Cours 10 Flashcards
Approche systémique
Intervention centrée sur la résolution de problème, approche circulaire, groupe d’entraide
Approche circulaire
recherche de questionnement, questionne plus d’une personne en même temps
Développer une relation - savoir 4
connaitre le vieillissement et les préjugés, connaitre isolement social et facteurs de risques/conséquences, connaitre la personne, connaitre les services /ressources
Developper une relation - savoir faire 11
Ecoute, être a l’aise d’entrer en contact, limitesde la relations, préciser rôles/responsabilités de la relation, être accessible, demontrer son intéret, confidentialité, essai-erreur, savoir motiver, reconnaitre les incapacités, savoir se comporter à l’égard des difficultés
Developper une relation - savoir être 11
empathie, ouverture d’esprit, compassion, gentillesse, courtoisie, patience, respecter l’autonomie décisionnelle, respecter les différences culturelles, respecter les limites sur le plan de la profondeur de la relation, du moment/lieux de la rencontre, ce qui peut lui être demandé
les troubles de la vision
risque plus avancé d’être atteint d’une maladie oculaire
Conséquences trouble de la vision - 12
limite la conduite, gestion de l’argent, préparation des repas, pris de médication, anxiété, symptômes dépressif, isolement social, déplacement, risque de chute, dépendance, lecture, ennui
stratégies trouble de la vision - 10
Placer face à elle, intervention par le toucher, vocabulaire habituel, s’identifier, interpeller par son nom, dire lorsqu’on part, réduire sources d’obstacles, antidérapant sur les marches, ajuster l’éclairage, toucher objets/meubles dans un nouvel environnement
Aide techniques trouble de la vision - 6
canne, chien guide, braille, outils adaptés, technologies, inciter la patience
Pertes auditive - 5
dégénérescence de la cochlée, problème d’identification des mots, consonnes f, s, ch hors de son champ, crée des problèmes familiaux, gens parlent trop vite
Surdité professionnelle
60% des travailleurs manifacturiers, processus lent, destruction progressive des cellules, ne peut être guerie
Impacts trouble auditif - 4
intensité, clarté des sons, sélectivité, localisation
Malentendant
personne affectée d’une perte d’audition plus ou moins marquée de facon graduelle
Sourd
personne affectée d’une surdité sévère à profonde à la naissance ou en bas âge
acouphènes
associé à une pathologie ou provoquer par le stress, allergies, probleme d’Articulation tête et cou, peut être influencé par stress, alcool, fatigue ou café
Difficultés/conséquence troubles auditifs - 14
perturbation du sommeil, irritabilité, difficulté de concentration, depression, qualité de vie affectée, désagréments quotidiens, diminution/abandon de loisirs, vie sociale restreinte, perte autonomie, insécurité, difficulté activité de groupe, solitude, altération de la personnalité, anxiété
Manifestations troubles auditifs - 7
Frustration de ne pas comprendre, crainte de donner une mauvaise reponse, colère vis-à-vis la famille, malaise (ridicule), anxiété, résignation, perte de confiance en soi
Interventions troubles auditifs 10
encourager la personne à reconnaitre ses problèmes, échanger sur ses difficultés d’écoute, ton respectueux, ne pas minimiscer sa souffrance, reconnaitre le droit d’exprimer sa peine/colère, ecouter ses angoisses, suggérer de consulter ORL, encourager à porter ses prothèses, avoir des attentes réalistes, informer famille et proche des stratégies
Interventions aux proches troubles auditifs - 7
attirer le regard de la personne, réduire les distractions, rester près de la personne, phrases pas trop longues ou complexes, communication non verbale, patience, bienveillance
Outils troubles auditifs - 3
prothèses auditives, amplification téléphonique, apprentissage de nouvelle attitudes de communication
