Cours 3 - Temps de réaction Flashcards
À quoi correspond le temps de réaction?
Intervalle temporel entre un stimulus et le début de la réponse
Donner un exemple de réflexe simple.
Réflexe ostéotendineux
À quoi correspond le temps de mouvement?
À la durée du comportement
À quoi correspond le temps de réponse?
Temps de réaction + temps de mouvement
Quelles sont les étapes du réflexe ostéotendineux?
- Muscle est étiré
- Mécanorécepteur est étiré
- Fibres 1a déchargent
3a. Elles excitent les motoneurones alpha qui contrôlent le muscle et ses agonistes
3b. Elles excitent les interneurones inhibiteurs, lesquels inhibent les motoneurones alpha des muscles antagonistes (donc les muscles antagonistes se relâchent) - Contraction du muscle (agoniste)
- La jambe s’étend
Quelles sont les caractéristiques du réflexe simple?
- Très rapide
- Peu variable
Quelle est la durée moyenne d’un réflexe simple?
Environ entre 20-25 ms
Quelles sont les étapes de l’action volontaire?
- Information sensorielle arrive au cortex
- Dans le cortex, les perceptions sont interprétées, les décisions sont prises, etc.
- Réponse transmise à la moelle épinière
Pourquoi une action volontaire prend plus de temps qu’un réflexe?
- prend du temps pour se rendre au cortex
- prend du temps pour prendre la décision dans le cortex
- prend du temps pour envoyer la réponse
Quelle est toujours la première phase d’une réponse motrice? Qu’est-ce qui peut venir après?
- première réponse : réflexe simple (ex. retirer la main)
- ensuite, il peut y avoir une réponse volontaire
Quelle est la durée moyenne des processus qui doivent se rendre au cortex somatosensoriel primaire?
20-30 ms
Quelle est la durée moyenne des processus qui doivent se rendre au cortex auditif?
10-40 ms
Quelle est la durée moyenne des processus qui doivent se rendre au cortex visuel?
55-75 ms
Quelle est la durée moyenne de la transmission de la réponse du cortex à la moelle épinière?
30-40 ms
Placer les processus de transmission du signal en ordre du plus lent au plus rapide:
- Cortex auditif
- Cortex visuel
- Cortex somatosensoriel primaire
- Transmission à la moelle épinière
- Cortex visuel (55-75 ms)
- Transmission à la moelle épinière (30-40 ms)
- Cortex somatosensoriel primaire (20-30 ms)
- Cortex auditif (10-40 ms)
Comment fonctionne la chronométrie mentale?
Mesurer les changements de temps de réaction totaux avec les changements de tâches cognitives
Durée tâche cogn. - durée tâche sans cogn. = durée cogn.
Donc, on s’intéresse au temps pris pour la cognition selon les différentes tâches
Si la réponse peut être anticipée, quel est l’effet sur le temps de réaction?
TR plus court
Quel facteur détermine le taux d’augmentation de la vitesse de la prise de décision?
La qualité de l’information sensorielle
Quel facteur détermine le seuil requis (jusqu’où il faut se rendre) pour prendre une décision?
La précision désirée pour la réponse
Quel facteur détermine le seuil de départ lors de la prise de décision dans un modèle?
L’information préalable (l’anticipation)
Plus il y a d’anticipation, plus le seuil de départ est élevé (plus facile d’atteindre la réponse)
Quels facteurs (8) influencent la vitesse du temps de réaction?
- Complexité de la décision
- Nombre de choix
- Niveau d’attention/éveil
- Âge
- Modalité sensorielle
- Désordre neurologique (utilisé comme outil diagnostic)
- Entraînement
- Anticipation
Concernant la mesure des temps de réaction en laboratoire, quels sont les avantages et les inconvénients de mesurer la réponse comportementale (ex. appuyer sur un bouton lorsqu’on voit une lumière)?
- Avantage : facile à mettre en œuvre
- Inconvénient : peu précis
Concernant la mesure des temps de réaction en laboratoire, quels sont les avantages et les inconvénients de mesurer la réponse électrophysiologique (activité musculaire, EMG)?
- Avantage : plus précis (environ 40 ms)
- Inconvénient : méthodes plus difficiles (ex. trouver le bon muscle)
Quel effet peut être caractérisé en comparant des essais à intervalles fixes versus aléatoires?
Effet de l’anticipation
L’anticipation permet de réduire le temps de réaction avec des intervalles fixes, mais ne permet pas de réduire pour les intervalles aléatoires
Quel effet peut être caractérisé en comparant des tâches main dominante versus non-dominante lors d’une expérience sur les temps de réaction?
Effet de la dominance
Quel effet peut être caractérisé en faisant plusieurs essais avec la main non-dominante?
Effet de l’apprentissage
