cours 3: Piaget

Question 1

quels sont les principaux accomplissements de Piaget (son histoire)

Answer 1

étudie les animaux plus jeunes (moineau, mollusques)
travaille avec Binet sur les tests d’intelligence
développe une méthode clinique pour évaluer la pensée des enfants
sur base sur des observations sur ses enfants pour développer sa théorie
crée un centre d’épistémologie génétique

Question 2

par qui Piaget a-t-il été influencé dans ses travaux épistémologique

Answer 2

Kant (pensée organisés, connaissances innées)
Baldwin (développement en stades, évolution)

Question 3

quels sont les trois mécanismes de développement?

Answer 3

assimilation: intégrer l’information dans la structure existante
accommodation: modification de la structure existante pour mieux intégrer l’information
équilibration: permet un juste ration entre assimilation et accomodation

Question 4

nomme les idées centrales de sa théorie

Answer 4

enfant est un petit savant
il se développe en faisant des activités
on peut l’évaluer selon plusieurs méthodologies

Question 5

la permanence de l’objet est une acquisition ___________________

Answer 5

sensori-motrice

Question 6

qu’est ce que l’erreur A non B?

Answer 6

erreur de préservation: on cache un objet à un nouvel endroit mais l’enfant va quand même le chercher au premier endroit

Question 7

qu’est ce que le déplacement invisible?

Answer 7

quand on déplace plusieurs fois l’objet, mais quand on arrête l’enfant pense qu’on l’a encore déplacé

Question 8

qu’est ce que la conservation?

Answer 8

la conservation implique de comprendre qu’une chose reste intrinsèquement la même malgré les changements d’apparence

Question 9

nomme un exemple de problème de classe et relations

Answer 9

1. inclusion des classes: y a t-il plus de chats ou d’animaux?
2. sériation: classer quelque chose en ordre de grandeur
3. classification multiple: compléter une suite

Question 10

qu’est ce qu’un problème méthodologique dans sa théorie?

Answer 10

erreurs dû à la demande des tâches plutôt qu’au phénomène de l’étude

Question 11

quelle étude contredit la permanence de l’objet?

Answer 11

quand on fait disparaître un objet de manière impossible, le bébé fixe plus longtemps

Question 12

quels sont les arguments contre le fait que les changements sont qualitatifs?

Answer 12

1. performance ne devrait pas varier selon les demandes mnésiques (ex. mémoire)
2. théorie des bifurcations: changement continus peuvent donner lieu à des changements apparemment qualitatifs

Question 13

que sont des décalages dans la théorie

Answer 13

1. horizontal: conservation est acquise à différents moments selon la quantité à conserver (nombre avant solide avant poids)
2. vertical: dans certains domaines, la pensée est au stade X, mais dans un autre au stade Y

Question 14

qu’est ce que le paradoxe de Fodor et que nous apprend-il?

Answer 14

acquérir y=f(x) implique
-se représenter Y
-se représenter X
-se représenter f
en fait, se représenter a priori la combinaison y=f(x)
seule solution: innéisme

Question 15

nomme les 6 sous-stades de la période sensori-motrice

Answer 15

1. modification des réflexes
2. réactions circulaires primaires
3. réactions circulaires secondaires
4. coordination des réactions circulaires secondaires
5. réactions circulaires tertiaires
6. début de la pensée représentationnelle

Question 16

à quel sous-stade l’enfant s’intéresse à des réactions qui n’impliquent pas seulement son propre corps

Answer 16

reactions circulaires secondaires

Question 17

nomme les réflexes normales d’un bébé (SS1)

Answer 17

suce les objets placés dans sa bouche, referme les doigts sur les objets dans sa main, fixe son regard sur le contour des objets, tourne la tête vers les bruits, etc.

Question 18

à quel sous-stade l’enfant commence à se former des représentations internes relativement durables du monde

Answer 18

coordination des réactions circulaires secondaires

Question 19

qu’y a t il de nouveau au sous stade des réactions circulaires tertiaires

Answer 19

Recherche des nouveaux moyens d’interagir avec des objets, explore leurs utilisations potentielles

Question 20

quel est le premier signe de la représentation du monde de façon symbolique dans le stade préopératoire

Answer 20

imitation différée

Question 21

à quel stade les enfants ne voient plus seulement de leur point de vue et comprennent les transformations?

Answer 21

stade opératoire concret

Question 22

quels sont les 4 façons d’expliquer les transformations?

Answer 22

identité (nature de la transformation), négation (semble différent, mais est pareil), réversibilité, compensation (plus long, mais moins large)

Question 23

à quel stade l’enfant peut-il raisonner sur des théories et des abstractions?

Answer 23

stade des opérations formelles