cours 2: introduction Flashcards
Qu’est ce que la pensée?
Ensemble de processus transformant une information interne ou externe en une nouvelle représentation interne
Qu’est ce que les neurones miroirs?
Neurones actifs quand on imite quelqu’un
Quelle est la différence entre la perspective cognitive et les autres théories concernant le développement de la pensée?
Psycho cognitive: maturation à la fin de l’adolescence
Vs autres théories: toute la vie
Qu’est ce que l’innéisme?
Évolution, sélection naturelle: gène -> comportement -> survie -> reproduction -> …
Qu’est ce que le préformationnisme?
Spermisme: humains existent avant la naissance dans le spermatozoide (chaque tentative de reproduction = Plusieurs enfants meurent)
Ovisme: humains existent avant la naissance dans les oeufs de leur mère
Qu’est ce que la théorie des petits poids?
Traits dominants et récessifs = évalue l’apparition ou la disparition de certains traits de génération en génération
Comment Darwin voit le développement de l’enfant (sélection naturelle)?
Développement par stades comme dans l’évolution
Sélection et adaptation
Qu’est ce que la théorie de Crick et Watson par rapport au développement?
L’ADN est une soupe à l’alphabet
4 bases de l’ADN: adénine, thymine, guanine, cytosine
Qu’est ce que la perspective associationniste?
John Locke, David Hume, John Stuart
Les nouveaux nés n’ont que les capacités minimales
Développement progressif grâce aux expériences personnelles
Qu’est ce que la perspective constructiviste?
Piaget
Capacités associatives, perceptives et motrices chez les nouveaux nés qui leur permettent d’explorer leur environnement
Qu’est ce que la perspective du nouveau-né compétent?
Basé sur des recherches plus récentes
compétences perceptives et compréhensions conceptuelles dès la naissance
bébés ont plus de compétences qu’on le pense
quelles sont les 4 implications de développement par stades selon Flavell?
- changements qualitatifs: nouvelles fonctions distinctes
- simultanéité: mesures observables dans plusieurs domaines et non juste un à la fois
- soudaineté: pas progressif
- cohérence: chaque changement s’applique à différents domaines
quel est l’argument contre les stades de développement?
suggère que la mesure est grossière, et que si on mesure plus finement, on verrait un développement plus progressif
qu’est ce que le problème fondamental?
les mécanismes de développement sont souvent des descriptions du changement et non pas des explications mécanistiques
qu’est ce que le calcul du QI?
âge mental (AM) / âge chronologique (AC) x 100
quelles sont les propriétés du QI?
stable
prédictibilité à partir de mesures de traitement de l’info chez le bébé (rapidité d’encodage, horloge interne)
quels sont les changements grossiers dans le cerveau durant le développement?
changement de poids (400g -> 1450g)
quels sont des changements plus fins dans le cerveau durant le développement?
Maturation du cortex: relativement immature à la naissance, se développe de l’arrière à l’avant.
permet la réalisation de compétences cognitives de haut niveau ex. acuité visuelle
quels sont des changements très fins dans le cerveau durant le développement?
formation des synapses entre les neurones
- surproduction de synapse à l’enfance
- élimination fonctionnelle
qu’est ce que la myélinisation?
enrobage de gras sur les axones qui permettent un flux nerveux plus rapide
commence durant la période féodale et se poursuit jusqu’à l’adloescence
qu’est ce que la ZPD dans la théorie de Vygotsky?
Zone proximale de développement: écart entre la performance sans aide et avec aide
différence entre compétence et potentiel
qu’est ce que la théorie de Vygotsky suggère?
suggère que l’environnement culturel a un impact sur le développement
échafaudage, métaphore de l’apprenti (enfant doit apprendre des adultes)
est ce que le bébé est social dès la naissance?
non, des structures du cerveau ont dans le but de créer des fausses interactions sociales, à partir desquelles se développera une réelle cognition sociale
