cours 3 petite enfance

Question 1

Quels sont les stades d’Érikson de cette période?

Answer 1

1 à 3 ans : autonomie vs doute : enfant essaie de prendre ses propres décisions, à s’affirmer, possibilité d’intérioriser la honte si parent permet pas faire propre choix
3 à 6 ans : initiative vs culpabilité : enfant essaie de se comporter de manière qui implique une prise de responsabilité, se fixe un but et cherche à l’atteindre, possibilité de culpabilité pour pensée et action

Question 2

C’est quoi les 3 stades de la théorie du développement cognitif de Piaget?

Answer 2

stade sensorimoteur (0-2 ans) : pense avec les yeux, oreilles, mains et bouche, invente des moyens de résoudre un problème sensorimoteur
permanence de l’objet (- 1 an) : les choses existent même si je ne les voit pas
préopératoire (2-7 ans) : utilise symboles pour représenter leur découverte sensorimotrice, développement du langage et jeu imaginaire, comprend passé et futur mais est orienté vers présent

Question 3

C’est quoi l’apprentissage selon Piaget?

Answer 3

Ça consiste à une adaptation de nos schèmes de pensées à des nouvelles données
Il existe donc 2 façons d’apprendre et sont utilisées couramment

Question 4

Quelles sont les 2 façon d’apprendre selon Piaget?

Answer 4

L’assimilation : interprétation des nouvelles données selon des schèmes qui sont déjà présents, moins d’effort
L’accommodation : changement des schèmes pour pouvoir intégrer les nouvelles données, la nouvelle information remplace ou change ce qu’on sait déjà, plus d’effort

Question 5

C’est quoi la théorie de l’esprit?

Answer 5

C’est la capacité de pouvoir se représenter ce que les autres pensent, de voir les éléments de leurs points de vue, de prédire leur comportement et intention, d’imaginer qu’ils ont telles croyances et préoccupations

Question 6

C’est quoi le niveau d’inhibition d’un enfant?

Answer 6

La capacité de rester concentré sur un objectif s’améliore vers 3-4 ans ainsi qu’un meilleur contrôle des impulsions

Question 7

Quelle est la flexibilité cognitive d’un enfant?

Answer 7

Ils font de la catégorisation, l’enfant peut déplacer son centre d’attention

Question 8

C’est quoi la capacité de mémoire de travail d’un enfant?

Answer 8

il garde plus de fait à l’esprit pour manipuler plus d’informations en même temps, cela se voit dans le jeu

Question 9

Quel est le niveau de planification d’un enfant ?

Answer 9

il pense à des étapes à l’avance et les exécute pour atteindre son but

Question 10

C’est quoi le contrôle de soi ?

Answer 10

C’est la mesure dans laquelle les enfants peuvent inhiber leurs impulsions, gérer les émotions négatives et se comporter de manière socialement acceptable

Question 11

C’est quoi le niveau de conformité d’un enfant ?

Answer 11

il a une conscience claire des souhaits et des attentes de ses aidants, il peut obéir aux demandes et aux ordres simples

Question 13

C’est quoi un délai de gratification?

Answer 13

C’est attendre en moment et un lieu approprié pour faire un acte tentant

Question 14

l’enfant et l’amitier

Answer 14

il se lie généralement d’amitié avec d’autre enfant du même âge, sexe, milieu ethnique et socioéconomique
l’amitié sert de besoins instrumentaux

Question 15

Quels sont les 4 fonctions du jeu symbolique?

Answer 15

occasion d’explorer la réalité
contribue au développement cognitif
opportunité de pratiquer le contrôle de soi
expérience partagée

Question 16

Quels sont les bienfaits des tâches et responsabilités?

Answer 16

inclure les enfants dès l’âge de 3 ans apporte plusieurs bienfaits comme les compétences de gestion de temps, occasion de réussite, concilier travail et loisir, compétences organisationnelles

Question 17

Quelles sont les conséquences et recommandations des écrans?

Answer 17

chaque temps d’écran est une occasion d’apprentissage et d’enseignement perdu
aucune exposition avant 2 ans
moins d’une heure par jour pour 2 à 5 ans
important de ne pas utiliser les écrans comme stratégie de régulation émotionnelle

Question 18

nomme les avantages du style parental démocratique

Answer 18

la chaleur et les encouragements des parents causent une meilleure coopération, une capacité accrue de retarder la gratification, un meilleur respect des règles et du contrôle de soi, augmentation du bon comportement au fil du temps

Question 19

Quels sont les avantages de l’encadrement parental?

Answer 19

aide l’enfant à se souvenir des règles, prépare l’enfant à changer de tâche, amène l’enfant à utiliser le langage pour se rappeler les attentes des parents

Question 20

Quels sont les avantages de la chaleur parentale?

Answer 20

elle contribue au développement d’attitudes morales et d’empathie envers les autres, aux capacité d’internaliser les normes et les règles, ressent un sentiment d’inconfort lors de violations des règles, etc

Question 21

stress parental, pauvreté et style parental

Answer 21

les conséquences de la pauvreté diminue l’investissement parental
le style démocratique est un facteur de protection contre les conséquences de la pauvreté chez l’enfant, il est moins fréquent chez les familles pauvres

Question 22

Explique la théorie socioculturelle du développement cognitif de Vygotsky

Answer 22

L’enfant = petit apprenti, il apprend avec l’aide et le soutien d’un adulte dans la résolution de problème
cette théorie critique l’approche de Piaget car elle ne couvre pas les aspects sociaux et environnementaux

Question 23

C’est quoi une zone de développement proximal? (théorie socioculturelle du dév cognitif)

Answer 23

c’est la distance entre les connaissances actuelles et celles à acquérir sous la supervision d’une autre personne