cours 2 petite enfance

Question 1

C’est quoi le “stade d’Érikson”?

Answer 1

chaque stade de développement a ses défis qui doivent avoir leur résolution psychique
chaque stade sert de fondation au prochain stade

Question 2

Quels sont les 5 premiers stades de la vie?

Answer 2

0 à 1 : confiance vs méfiance
1 à 3 : autonomie vs honte et doute
3 à 6 : initiative vs culpabilité
6 à 12 : compétence et travail vs infériorité
12 à 18 : identité vs diffusion des rôles

Question 3

Quels sont les 3 derniers stades de la vie?

Answer 3

18 à 30 : intimité vs isolement
30 à 50 : générativité vs stagnation
50 et + : intégrité vs désespoir

Question 4

C’est quoi la plasticité cérébrale ?

Answer 4

C’est le fait que les connexions du cerveau changent selon les expériences et les interactions. Le cerveau s’adapte aux changements et aux apprentissages.

Question 5

C’est quoi les 2 types de plasticité ?

Answer 5

Celle attendue de l’expérience : développement rapide du cerveau en réponse aux expériences ordinaires normales et nécessaires
Celle dépendante de l’expérience : développement de certaines zones du cerveau suite à des expérience d’apprentissage spécifiques, se produit tout au long d’une vie

Question 6

Quel rôle occupent les parents dans le développement du cerveau?

Answer 6

Les parents occupent un rôle central car leur affection favorise le développement typique du cerveau, assure le bon développement de la mémoire, de l’apprentissage et de la régulation des émotions.
affection = estime de soi et bonne capacité à collaborer

Question 7

C’est quoi une période sensible ?

Answer 7

C’est une période biologiquement optimale pour l’émergence des capacité car l’individu est très sensible aux influences environnementales
(périodes critiques = changements irréversibles)

Question 8

Importance de la stimulation

Answer 8

La stimulation est importante car son manque durant les périodes sensibles peut engendrer des retards graves et permanents sur le développement de l’enfant
les bb ont besoins d’explorer leur environnement, de faire expérience de nouveauté, de traiter de nouvelles informations, d’interagir avec les autres et d’entendre le langage
La stimulation doit être adaptée à l’âge de l’enfant sinon il peut se retirer et avoir des effets de privation

Question 9

les réflexes

Answer 9

les bb sont déjà équipés d’outils de survie comme la succion, l’agrippement palmaire
l’absence de réflexe = trouble grave du développement

Question 10

C’est quoi la théorie de l’attachement?

Answer 10

ce sont les liens étroits durables et affectifs qui se développent durant la vie
des relations d’attachement adéquates sont nécessaire pour un développement sain
les caractéristiques de ces liens façonnent le développement social et la personnalité

Question 11

quels sont les stades de développement de l’attachement?

Answer 11

0 à 3 mois : peu de différence entre les parents et les autres adultes
3 à 6 mois : développement d’une préférence pour certains adultes
6 à 24 mois : préférence claire et marquée pour parent, proteste la séparation, n’aime pas étranger et recherche du réconfort et protection du parent

Question 12

C’est quoi la sensibilité parentale?

Answer 12

C’est la capacité du soignant à détecter et comprendre de manière exacte les signaux de l’enfant et de répondre adéquatement et rapidement aux besoins sous-jacents

Question 13

Nomme les 4 styles d’attachement

Answer 13

sécure : utilise le parent comme base sécuritaire pour exploration, détresse lorsque parent part et soulagé lorsqu’il revient
évitant : ignore le parent, moins affecté par départ du parent, peu de réconfort lorsqu’il revient
ambivalent : évite exploration pour focus sur le parent, grande détresse quand parent part et inconsolable lorsqu’il revient
désorganisé : aucun patron clair, comportement contradictoire, grande détresse

Question 14

C’est quoi la théorie écosystémique et ses systèmes?

Answer 14

focalise sur les interactions bidirectionnelles entre l’enfant, son environnement et son développement
micro : contact direct avec enfant sur base régulière
méso : système de microsystèmes, interaction entre les parties du micro
exo : pas de contact direct avec enfant, mais sur les micros
macro : statut socio-économique, contexte légal, valeurs, culture commune

Question 15

Quel est l’effet du langage sur la régulation des émotions?

Answer 15

Des bonnes capacités langagières acquises tôt aide les enfants à contrôler leur agression et régler les conflits.

Question 16

Quels sont les stades de réponses aux émotions?

Answer 16

3 mois : devient sensible à la structure et le moment des interactions face à face, attend une réponse réciproque
4-5 mois : distinction entre émotions positives et négatives dans voix et expressions faciales, de + en + capable d’identifier les émotions
8-10 mois : s’engage dans référencement social, se fie aux expressions du soignant lorsqu’il est en terrain inconnu, utilise message émotionnels des autres pour évaluer leur sécurité, pour guider leur action et pour recueillir des informations sur les intentions des autres

Question 17

C’est quoi l’autorégulation émotionnelle?

Answer 17

Des stratégies utilisées pour ajuster l’état émotionnel à un niveau d’intensité confortable pour atteindre nos objectifs
nécessite une gestion volontaire et laborieuse des émotions, s’apprend au fur et à mesure que les compétences cognitives et linguistiques s’améliorent
pas d’autorégulation = détresse fréquente et extrême