Cours 3- Modèles d'intervention associés au paradigme fonctionnaliste-humaniste Flashcards

1
Q

Quels sont les deux modèles d’intervention liés aux paradigme fonctionnaliste-humaniste?

A

Modèle psychosocial et modèle d’intervention de crise

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2
Q

En quelle année le modèle psychosocial a-t-il été fondé?

A

Débuts 1900​
Modèle fondateur, traditionnel.

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3
Q

Quand l’influence de la psychanalyse/psychologie a-t-elle pris prise du travail social?

A

1920-1950​
Influence de psychanalyse et psychologie : centration sur la personne et ses ressources​

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4
Q

Quand le modèle psychosocial a-t-il influencé le travail social?

A

1980+​
Influence du modèle biopsychosocial​

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5
Q

Exemple d’une notion clé du modèle psychosocial

A
  • Centré sur la personne et ses émotions​
  • Problèmes causés par des difficultés personnelles d’adaptation à son environnement ou au changement​
  • Prise en compte de l’environnement dans l’analyse, mais pas d’action directe dans l’intervention​
  • Travail sur capacités d’introspection, expression des émotions, motivation au changement, épanouissement personnel, meilleur fonctionnement global​
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6
Q

Quel est le rôle du TS dans le modèle psychosocial?

A

Le TS a une position d’écoute, compréhension empathique, reflets, respect des valeurs de l’autre ​
Expert de l’évaluation​
Professionnel clinique​
Importance de la relation d’aide : est lui/elle-même un outil​

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7
Q

Example d’une notion clé du modèle d’intervention de crise

A
  • Qualité du contact primordiale​
  • Expliquer ce qui se passe, rationnaliser, normaliser les réactions, recadrer les perceptions​
  • Accompagnement, soutien, enseignement​
  • Objet : la crise, ses conséquences​
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8
Q

Quelles sont les trois premières étapes du modèle d’intervention de crise de Séguin, Brunet et Leblanc?

A

1) Créer un lien de confiance et susciter l’engagement​
2) Évaluation sévérité et dangerosité​
3) Comprendre la personne, les événements, ses perceptions, ses moyens​

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9
Q

Quelles sont les quatres dernières étapes du modèle d’intervention de crise de Séguin, Brunet et Leblanc?

A

4) Favoriser l’expression des émotions​
5) Briser l’isolement​
6) Formuler la crise et développer le plan d’action​
7) Effectuer le suivi après la crise​

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