Cours 4-Principaux modèles d'intervention (Paradigme fonctionnaliste-humaniste) Flashcards
Quelle est la composante analytique du modèle comportementaliste?
Approches cognitivo-behaviorales en psychologie
Encore très présent dans certains milieux de pratique ou avec certaines clientèles (adolescents, jeunes enfants, santé mentale, DI-TSA)
Quelques auteurs: Burrhus F. Skinner, Ivan Pavlov, John Watson, Jean Cottraux
Quels sont les principes du modèle comportementaliste?
Conditionnement (simple, opérant, etc.)
Renforcement-punition
Les individus font des apprentissages (associations) en fonction de leurs expériences
Comportements = fruit d’apprentissages
Modeling
Quelles sont les grandes lignes du modèle comportementaliste?
On ne nie pas les causes d’un comportement mais on n’intervient pas dessus
L’environnement est considéré dans la mesure où il renforce les comportements négatifs ou positifs de la personne
Par différentes techniques comportementalistes, on travaillera à modifier les comportements néfastes
Le TS est un expert en modification de comportements. Il « enseigne » les bonnes façons de se comporter.
Quel est l’objet observable du modèle comportementaliste?
Centré essentiellement sur les comportements observables
Quelle est la vision de la situation dans le modèle comportementaliste?
Il y a de bons comportements qu’il faut renforcer et de mauvais qu’il faut éliminer.
Les comportements sont au coeur des problèmes de fonctionnement social.
De quoi consiste l’objectif du modèle comportementaliste?
Transformer les comportements inadéquats en ciblant les éléments déclencheurs et les renforcements dans l’environnement.
Quelles sont les techniques du modèle comportementaliste?
Renforcement
Modelage
Techniques aversives
Techniques éducatives, directives, responsabilisantes
Quelles sont les grandes lignes du modèle de résolution de problème?
« Il n’est pas nécessaire de savoir ce qu’est le problème pour le résoudre »
Problème = difficulté initiale et répétition d’une solution inefficace
Sentiment d’impuissance apprise
Utiliser au maximum ses capacités et ressources : en changeant sa perception de la situation ou en modifiant ses efforts
L’important, c’est que la personne fasse quelque chose de différent : « introduire une différence qui fait la différence »
Créer une image de la situation lorsque réglée – mettre en lumière les exceptions au problème et ce qui ne devrait pas changer
Quel est l’objet de l’intervention dans le modèle de résolution de problème?
1-2 problèmes à régler, définis par la personne et l’intervenant ensemble
De quoi consiste l’environnement de la personne dans le modèle de résolution de problème?
L’environnement est générateur de contraintes dans la situation-problème ou comme puits de ressources pour solutionner le problème.
De quoi consiste le type d’intervention du modèle de résolution de problème?
Faire émerger les forces, ressources, capacités, bons coups du client, ce qui a pour effet de stimuler la motivation
Personne vue comme ayant besoin d’aide pour poursuivre son développement
Mise sur l’apprentissage d’un processus de résolution de problèmes par le client et sur le transfert des connaissances acquises à d’autres solutions
Quels sont les grands objectifs du modèle de résolution de problème?
Grands objectifs: cibler le problème, résoudre le problème
Quelles sont les étapes d’intervention du modèle de résolution de problème?
Idée de co-construction dans la définition du problème et dans l’établissement d’un contrat
Motivation, Capacité, Ressources
Solutions réalistes
Partage des tâches, travail d’équipe