Cours 3 - Localisation sonore et perception du langage

Question 1

Vrai ou Faux? Selon l’endroit où on a un impact (oreille externe, moyenne ou interne) il peut y avoir un bris dans la séquence de transmission du son jusqu’au cortex auditif, donc développer une surdité.

Answer 1

Vrai.

Question 2

*Nommez les différents types de surdité selon leur emplacement dans le système auditif.

Answer 2

• Oreilles externe et moyenne: Surdité de conduction/transmission.
• Oreille interne: Surdité neurosensorielle.
• Cortex auditif: Surdité centrale.

Question 3

*Qu’est-ce que la surdité de conduction?

Answer 3

Problème mécanique de transmission: l’onde sonore n’est pas transmise de manière efficace à la cochlée.

Question 4

Quelle est la cause de la surdité de l’oreille externe?

Que sont les (3) types d’infection de l’oreille moyenne?

Answer 4

Oreille externe:
Une accumulation de cérumen dans le conduit ou une perte de souplesse du conduit produisant son affaissement.

Oreille moyenne:

• Otites
• Traumatisme qui peuvent causer une luxation-fracture de la chaîne ossiculaire.
• Infection de la gorge reliée par la trompe d’Eustache à l’oreille moyenne, ce qui peut engendrer une transmission inefficace à la cochlée.

Question 5

Jusqu’à combien peut aller l’atténuation sonore par les bouchons de cérumen?

Answer 5

Entre 15 et 36 dB. C’est la perte auditive moyenne.

Question 6

Qu’est-ce qu’une otite?

Answer 6

Une accumulation de liquide dans l’oreille moyenne empêchant la vibration du tympan.

Question 7

*Qu’est-ce que la surdité neurosensorielle/perceptive?

Answer 7

Les sons peuvent entraîner des lésions des cellules ciliées du fait de leur trop grande intensité (plus de 85 dB) ce qui cause une détérioration de la cochlée ou du nerf auditif.
Donc, les populations à risque sont les jeunes, les ouvriers, les musiciens et les militaires.

Question 8

Que sont les (3) facteurs causant la surdité neurosensorielle?

Answer 8

• Tumeurs du nerf cochléo-vestibulaire.
• Traumatismes : cellules ciliées (bruits trop forts).
• Médicaments ototoxiques.

Question 9

Vrai ou Faux? Les cellules ciliées peuvent se régénérer.

Answer 9

Faux. Les cellules ciliées ne se régénèrent pas, leur dommage est permanent.

Question 10

Qu’est-ce que la presbyacousie?

Answer 10

Perte d’audition liée à l’âge (>50 ans) et à des facteurs environnementaux (exposition aux sons).
Impact plus grand chez les hommes, car ce sont souvent eux qui ont des métiers plus à risque auditif.

Question 11

Vrai ou Faux? La presbyacousie a un impact plus important pour les hautes fréquences que les basses.

Answer 11

Vrai.

Question 12

Qu’est-ce qu’un implant cochléaire?

Answer 12

Intervention chirurgicale utilisé pour les surdité sévères à profondes chez les adultes devenus sourd et les enfants sourds congénitaux. Elle offre la possibilité d’une communication orale.

Question 13

**Nommez les différentes parties d’un implant cochléaire ainsi que leur rôle.

Answer 13

1- Processeur : Récupère/capte les signaux environnementaux et les transformer en signaux électriques (transduction).
2- Antenne : Permet de transmettre le signal électrique jusqu’à la partie interne, l’implant.
3- Implant : Partie qui a été implanté chirurgicalement et qui transmet le signal électrique aux minis électrodes.
4- Électrodes : Son situés au niveau de la cochlée (à côté pas à l’intérieur).
5- Cochlée: Les électrodes envoient des signaux électriques assez forts pour simuler le rôle des cellules ciliées et envoyer le signal.
6- Nerf Auditif : Le signal est envoyé au cortex auditif en passant par le nerf auditif.

Question 14

Vrai ou Faux? Les sons sur les côtés de la tête sont plus faciles à localiser que ceux à l’avant ou à l’arrière.

Answer 14

Faux. Les sons à l’avant de la tête sont plus facile à localiser que ceux sur les côtés et à l’arrière, car on ne bénéficie pas de la vision.

Question 15

Quels sont les deux types d’information nous permettant de déterminer la localisation d’une source sonore? Expliquez-les brièvement.

Answer 15

1- La différence de temps interaurale (ITD): Selon la localisation du son dans l’environnement par rapport à nous, il atteint une des oreilles plus rapidement.
2- La différence de niveau interaural (ILD): L’intensité sonore, soit la taille de sa fréquence, peut varier et l’oreille la plus proche de la source sonore recevra une intensité sonore plus grande. Les hautes fréquences causent une différence d’intensité interaurale, ce qui contribue à la localisation sonore.

Question 16

Nommez les (3) axes impliqués dans la localisation sonore de la différence de temps interaurale (ITD).

Answer 16

• L’azimuth : Droite ou Gauche?
• L’élévation : En-haut ou en-bas?
• La distance : Loin ou proche et en-avant ou en arrière?

Question 17

De quelle axe ITD parle-t-on en affirmant que: “Il nous est possible de savoir si un son arrive à notre droite ou notre gauche en fonction de quelle oreille reçoit l’onde sonore en premier”.

Answer 17

Azimuth.

Question 18

À quel endroit une source sonore doit elle se trouver pour un ITD maximum sur l’azimuth?

Answer 18

Sur le côté, donc à 90° de nous.

Question 19

À quel endroit une source sonore doit elle se trouver pour un ITD minimum sur l’azimuth?

Answer 19

En avant ou en arrière, donc à 0° ou 180° de nous.

Question 20

Vrai ou Faux? La différence interaurale peut varier selon la forme et la taille de notre tête.

Answer 20

Vrai.

Question 21

Qu’est-ce que l’asynchronie interaurale?

Answer 21

Nous sommes capables de détecter si le son vient de droite ou gauche selon des DÉLAIS interaurales de 10 μs et plus.

Question 22

**Quelle est la différence importante entre l’ILD et la ITD?

Answer 22

La tête bloque les hautes fréquences bien plus efficacement que les basses fréquences. La réduction d’intensité créant la différence d’intensité interaurale n’a donc lieu qu’avec les son de haute fréquence (1000Hz et plus).

Question 23

Que sont les cônes de confusion dans la localisation sonore?

Answer 23

Les indices d’asynchronie interaurale et de différence d’intensité interaurale présentent une certaine ambiguïté.
Ainsi, chaque valeur d’asynchronie inter-aurale ou de différence d’intensité interaurale correspond à de multiples localisations possibles de la source sonore ce qui rend difficile de savoir l’emplacement du signal sonore.

Question 24

Certains signaux peuvent avoir la même distance de l’oreille gauche et droite, donc qui ont le même ILD et le même ITD; mais pourtant ils ne donnent pas d’information sur leur différente élévation. Comment fait-on pour savoir d’où vient les différents signaux sonores malgré le cône de confusion?

Answer 24

Comme le cône de confusion vient brouiller l’indication de l’axe d’élévation, le seul moyen d’avoir cette information est de bouger la tête de haut en bas. C’est la différence entre les cônes qui donnent plus d’information.

Question 25

Vrai ou Faux? On a plus de difficulté à savoir l’emplacement d’un signal sonore sur l’axe de l’élévation que sur l’axe de l’azimuth.

Answer 25

Vrai.

Question 26

Qu’est-ce que l’élévation?

Answer 26

Si on place un microphone à l’intérieur de l’oreille d’une personne, on se rend compte que le spectre fréquentiel d’un même son présenté à deux endroits, est différent.
À cause du canal auditif, le son ne prend pas les mêmes virages ce qui change les spectres fréquentiels.

Question 27

Par quoi est fournie l’indice d’élévation d’une source sonore?

Answer 27

Par les indices spectraux des sons qui sont transmis grâce au pavillon de l’oreille.

Question 28

Expliquez l’étude avec des moules placés dans les oreilles.

Answer 28

• Performance initiale (sans moule): Bonne capacité à localiser les sons de différentes élévations.
• 1ere performance avec moule: Localisation sonore très mauvaise, car les moules déforment la façon dont le pavillon transmettent les sons au canal auditif.
• 5e jour avec moule: Amélioration de la localisation sonore signifiant la mise en place de la plasticité cérébrale.
• 19e jour avec moule: La localisation sur l’axe d’élévation redevient précise, indiquant que l’observateur a appris la correspondance entre l’élévation et la nouvelle fonction de transfert directionnelle faite par le moule.
• Performance post-contrôle (sans les moules): La performance est restée bonne, sans s’être améliorée de la performance initiale, car l’ancien apprentissage là depuis notre naissance est resté présent.
• Résultat: Il y a eu une création d’un seconde réseaux de neurones spécifiques à la localisation avec moule.

Question 29

Combien de temps est-il nécessaire pour qu’un changement (comme l’étude du moule dans l’oreille) reste à long terme?

Answer 29

21 jours.

Question 30

Les variations d’amplitude d’un son peuvent nous informer sur la distance qui nous en sépare. Quel est l’impact du fait de doubler la distance d’une source sonore?

Answer 30

Doubler la distance d’une source réduit son amplitude de 6 dB.
La composition spectrale d’un son varie en fonction de la distance. Une plus grande distance donne lieu à une diminution d’amplitude plus marquée pour les hautes fréquences. L’impact de ce facteur n’est cependant perceptible qu’à une grande distance (environ 1000 m).

Question 31

*Qu’est-ce que la réverbération?

Answer 31

Plus une source sonore s’éloigne, plus la proportion du son réverbérant augmente relativement au son direct. Le son direct est ce qui arrive directement aux oreilles de la personne (plus vite) alors que le son réverbérant a été réfléchi dans l’environnement.
Donc, lorsque le message direct est mal entendu, on peut le compenser avec la réverbération de celui-ci.
La différence entre un son direct et un réverbérant est pris en compte inconsciemment par notre cerveau.

Question 32

• *Quel est l’axe le plus important pour la localisation sonore?
  a) Azimuth
  b) Élévation
  c) Distance

Answer 32

a) Azimuth

Question 33

Vrai ou Faux? Le langage est le stimulus sonore le plus complexe à ce jour.

Answer 33

Vrai. Les sons de la voix sont des signaux acoustiques qui prennent naissance quand la pression de l’air change dans les poumons et leur forme est ensuite modifiée par une multitude de structures comme la trachée, le larynx, le pharynx, la langue, les lèvres, les dents, etc.

Question 34

De quoi dépend la force du signal sonore de la voix?

Answer 34

Du tractus vocal.

Question 35

Vrai ou Faux? On a tous une voix unique.

Answer 35

Vrai.

Question 36

Pourquoi peut-on s’étouffer et pas les animaux?

Answer 36

Car ils ont deux tuyaux distincts pour manger et respirer ce qui n’est pas le cas chez l’humain.

Question 37

*Expliquez l’origine des voyelles et des consonnes dans le conduit vocale.

Answer 37

• Voyelles: Débit d’air non restreint à travers le pharynx mais mouvement de la bouche. C’est la forme de la bouche qui change les sons.
• Consonnes: Limitation du débit d’air à n’importe quel moment du chemin à partir du larynx, comme le fait de mettre sa langue au palet restreint l’air.

Question 38

*Quels sont les (3) traits avec lesquelles les consonnes peuvent être définies?

Answer 38

1- Présence ou non de voiesement (vibration des cordes vocales).
2- Le mode d’articulation (manière dont l’écoulement de l’air se réalise).
3- Le lieu d’articulation (endroit ou le conduit vocal est le plus resserrés au niveau labiale “t”, dentale “d” ou vélo-palatale “ke”).

Question 39

*Dans le mode d’articulation, que sont les manières dont l’écoulement de l’air peut se réaliser?

Answer 39

• Occlusives: B, P (Blocage de l’air avant sa libération)
• Nasales: N, M (Utilise des résonnateurs)
• Fricatives: S, F (Restreint passage de l’air au maximum)
• Glissantes: Che, etc.

Question 40

• Quels sont les traits qui définissent les voyelles?

Answer 40

• Le degré d’ouverture du conduit vocal
• La nasalité (“in”)
• Le point de fermeture maximal de la bouche (antérieur ou postérieur)
• L’arrondissement des lèvres avec «u» ou «i»

Question 41

Que sont les formants?

Answer 41

Pour les voyelles, ce sont les sons produits par des pics de pression à différentes fréquences.
Chaque son de voyelle possède une série de formants caractéristiques. Le 1er formant correspond à la fréquence la plus basse, le 2nd formant la suivante, etc.

Question 42

Pourquoi peut-il y a voir plusieurs formants par syllabe?

Answer 42

Les articulations de notre mâchoire sont constamment en mouvement quand on parle. De sorte que la forme de notre tractus vocal, pour un phonème/syllabe particulier, va être influencé par le son qui le précède et qui le suit.

Question 43

**Quel est le nombre minimum de formant pour une syllabe?

Answer 43

Toujours 2 minimum.

Question 44

*Qu’est-ce qu’une transition formantique?

Answer 44

Les sons produits qui sont suivis par les formants. Ces transitions varient en fonction de la voyelle prononcée (qui suivent) et qui précède.

Question 45

Qui suis-je? Je suis formé par une fermeture du tractus vocal, ce qui crée des variations rapides dans le spectre fréquentiel.

Answer 45

Une consonne.

Question 46

Quelle est la particularité de l’onde sonore qu’est la parole?

Answer 46

Elle peut être segmentée en syllabes qui sont elles-mêmes constituées de phonèmes.

Question 47

Qu’est-ce qu’un phonème?

Answer 47

Unité minimale du langage oral, c’est-à-dire c’est les plus petits sons qui vont permettre de définir deux mots différents.
Chaque phonème est constitué d’une combinaison unique d’attributs distinctifs caractérisant l’articulation impliquée pour produire ce son. Ex:
- /bal/ = /b/ + /a/ + /l/
- /bar/ = /b/ + /a/ + /r/
Plus les attributs distinctifs de deux phonèmes sont similaires, plus ces deux phonèmes seront difficiles à discriminer. Ex: “l” et “r”.

Question 48

Vrai ou Faux? Le nombre de phonèmes est le même dans toutes les langues.

Answer 48

Faux. Le nombre de phonèmes varie en fonction de la langue considérée.

Question 49

Combien y a-t-il de phonèmes dans la langues française?

Answer 49

33.

Question 50

Qu’est-ce que le phénomène de la perception catégorielle?

Answer 50

Contribue à la segmentation de la parole en catégories graduées. Est le phénomène par lequel les différences acoustiques entre les sons de la parole ne sont pas perceptibles sauf s’ils appartiennent à des catégories de phonèmes différentes.
Entre les syllabes des mots, il y a un continuum et on les associe pour comprendre les mots.

Question 51

Qu’est-ce que la transition abrupte dans la perception catégorielle?

Answer 51

On ne perçoit pas la gradation de la transition formantique (consonne) entre “Ba” et “Da” par exemple, comme il est possible avec un ordinateur (morphing).
Voir Diapo. 33

Question 52

Qu’est-ce que le VOT?

Answer 52

Différence de temps entre le début du son et la vibration de la corde vocale. Varie selon le son qu’on produit et dépend de la différence de voisement (vibration des cordes vocales).
Permet d’avoir des transitions formantiques plus ou moins courtes.

Question 53

Comment nos connaissances affectent-elles notre perception auditive?

Answer 53

Par le processus Top-Down, notre sémantiques (connaissance de notre langue) permet la reconnaissance rapide.

Question 54

Vrai ou Faux? La reconnaissance des phonèmes est plus rapide s’ils sont présentés dans des mots plutôt que des non-mots.

Answer 54

Vrai.

Question 55

Qu’est-ce que la restauration des phonèmes?

Answer 55

Phénomènes liés à nos connaissances lexicales, et qui consistent à percevoir un phonème alors qu’il a été masqué par du bruit au niveau d’un mot cible.
Ça permet de “fill the gap” par exemple de comprendre le mot “perception” quand on n’a qu’entendue “per-ption”.

Question 56

Expliquez comment la grammaire peut influencer la compréhension.

Answer 56

Il existe 3 types de phrases:

• Correctes grammaticalement et sémantiquement: la reconnaissance d’un mot est meilleure quand la phrase fait du sens et suit la structure grammaticalement, et ce même si les conditions d’écoute sont difficiles.
• Correctes grammaticalement, mais incorrectes sémantiquement: La reconnaissance d’un mot est bonne quand la phrase suit la structure grammaticale et ce même si elle ne fait pas de sens, mais ça devient plus difficile quand les conditions d’écoute de non pas bonnes.
• Incorrectes grammaticalement et sémantiquement: Il est difficile de reconnaître un mot quand la phrase ne fait pas de sens et ne suit pas une structure grammaticale, et c’est pratiquement impossible quand les condition d’écoute sont difficiles.

Question 57

Qu’est-ce que l’effet de familiarité?

Answer 57

Notre reconnaissance du mot est plus rapide avec des personnes familières. Notre familiarité avec le locuteur affecte également notre capacité à reconnaître la parole, suggérant ainsi un ajustement de notre fonctionnement auditif à sa prononciation ainsi qu’une mémoire pour ces caractéristiques (vitesse, ton, accent, etc.).

Question 58

Qu’est-ce que l’effet McGurk?

Answer 58

La vision a une influence et un rôle cruciale dans la perception auditive et le traitement du langage.
L’intégration visuo-auditive est le mélange de la vision et de notre perception auditive, car la perception de la paroles découle d’une intégration multisensorielle.

Question 59

*Que suggère l’étude développementale de Eimas et al. 1971 chez les nourrissons?

Answer 59

Étude de la perception de la parole chez le nourrisson suggère que l’homme dispose de prédispositions pour percevoir les traits phonétiques. Aussi que les bébés de 1 à 4 mois peuvent percevoir toutes les différences de catégories dans TOUTES les LANGUES. Après 4 mois, la perception catégorielle devient focusée sur la langue maternelle à cause de la grande exposition à celle-ci.

Question 60

Vrai ou Faux? Dans l’étude développementale de Eimas et al. 1971 chez les nourrissons, ceux-ci âgés de 1 à 4 mois réagissent à la différence entre /ba/ et /pa/ mais non à celle entre deux exemplaires de /ba/, ou entre deux /pa/, à écarts de VOT constants.

Answer 60

Vrai. Les écarts de VOT entre BA-PA et DA-DA sont constants. Il y a une transition ba/pa de 20 ms et ba/ba de 20 ms aussi. Donc, oui, les nourrissons âgés de 1 à 4 mois réagissent à la différence entre /ba/ et /pa/ mais non à celle entre deux exemplaires de /ba/,
Voir Diapo. 42

Question 61

Que se passe-t-il chez les patients aphasiques?

Answer 61

Les aphasies désignent des troubles du langage aussi bien du pôle expressif que réceptif ainsi que des aspects parlés et écrits. Donc, les patients aphasiques ne peuvent plus s’exprimer correctement mais leur compréhension est préservée. En particulier, les patients aphasiques extraient toujours la prosodie des phrases qui leur sont prononcées.

Question 62

Qu’est-ce que la prosodie?

Answer 62

Les patients avec une prosodie ne comprennent pas le langage même s’ils sont capables de le comprendre ou de le produire à cause de la prosodie émotionnelle. Les variations dans le ton de la voix du locuteur peuvent leur servir à distinguer une question d’une affirmation ou à transmettre une émotion, etc.