Cours 3: Les caractéristiques du thérapeute Flashcards
Le résultat de la thérapie, bien qu’influencé par les caractéristiques personnelles des thérapeutes, est également influencé par _____________entre les caractéristiques des patients et celles des cliniciens.
L’interaction
Quels sont des facteurs favorables à la thérapie chez le thérapeute?
-Caractéristiques personnelles favorables à la navigation de portraits cliniques complexes
-Aptitudes à forger la relation
-Clientèles (ex DI-TSA pas pour tout le monde)
Vrai ou faux? L’adhérence en son approche influence le résultat thérapeutique, bien que ce ne soit pas une relation directe et que les effets intermédiaires sont mal connus
Vrai
Quels sont les traits personnels pouvant influencer le suivi?
-Croyances (quant au changement; quant à l’être humain)
-Âge
-Genre
-Religion / spiritualité
Nos traits personnels peuvent favoriser le développement de l’alliance ou y faire obstacle.
Le contact avec nos patients peut contribuer à des remises en question importantes quant à nos traits personnels
Quelle caractéristique chez le thérapeute est identifiée comme une caractéristique de succès thérapeutique?
La capacité du thérapeute à comprendre rapidement le fonctionnement de son patient a été identifiée comme une caractéristique de «succès thérapeutique» -> elle permet un changement rapide et le changement rapide renforce la confiance du patient et l’alliance thérapeutique
Pour formuler une bonne compréhension clinique, qu’est-ce qu’il est important que le thérapeute puisse faire?
-Être attentif et observateur
-Articuler les différentes informations recueillies de manière pertinente et cohérente
Qu’est-ce qu’une bonne compréhension clinique permet de faire?
-Comprendre le discours manifeste et latent du patient et d’y répondre de manière ajustée
-Sélectionner un plan de soin approprié
-Ajuster le cadre au fonctionnement du patient
-Anticiper les difficultés à venir en cours de suivi
Pourquoi il ne suffit pas juste de s’introspecter, mais de pouvoir utiliser ces informations?
-Pour analyser nos réactions contre-transférentielles
-Pour reconnaître éventuellement un tort et réparer la relation thérapeutique
-Pour pouvoir instaurer nos limites
-Pour nous réguler émotionnellement pendant les séances
Aussi, pour favoriser la congruence
Quelle autre capacité est fortement reliée à l’introspection? à quoi est-ce associé?
L’introspection et la capacité de mentalisation sont fortement reliées. Un bon niveau de mentalisation chez le thérapeute est associé à une bonne progression thérapeutique.
Qu’est-ce que la mentalisation?
Capacité à identifier de façon réaliste ses états internes et ceux des autres
Favorise la régulation émotionnelle
Favorise le sentiment d’empathie envers autrui…mais est aussi influencée réciproquement par la capacité d’empathie
À quoi réfère la congruence?
La congruence réfère à la capacité d’agir / de communiquer de manière cohérente et concordante avec qui nous sommes (notre personne, nos valeurs, nos émotions).
Elle permet de s’exprimer la plupart du temps avec authenticité.
Quelle caractéristique est plus importante que la technique?
L’authenticité serait plus importante que la technique en ce qui concerne l’efficacité des interventions effectuées par les thérapeutes.
Qu’est-ce que comprend les aptitudes relationnelles?
-Empathie
-Identification et réparation des ruptures de lien
-Dévoilement de soi (dévoilement thérapeutique)
-Regard positif (inconditionnel)
Vrai ou faux? Si le contexte et le lien de confiance est difficile et que cela vient trop nous chercher, nous avons l’obligation déontologique de mettre fin au suivis
Vrai
Est-ce que le regard positif inconditionnel signifie de tout accepter? Pourquoi?
Non, cela ne veut pas dire de tout accepter. Par exemple, parfois, pour le meilleur de notre patient, il est préférable de mettre fin au suivi avec un processus de fin de suivi. Cela peut être avec des références, des discussions, laisser la personne dire ce qu’elle veut dire, expliquer et explorer pourquoi et comment cela prend fin. Ce n’est pas un échec thérapeutique.