Cours 3 Flashcards

1
Q

À quoi réfère la standardisation?

A

Elle réfère à l’uniformité de la démarche d’administration, de correction et d’interprétation du test

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2
Q

On dit que les normes d’interprétation sont construites à partir d’un échantillon normatif. Qu’est-ce qu’un échantillon normatif?

A

C’est un échantillon large et représentatif de la population d’individus (environ 1000 individus) à qui le test est destiné et qui sert à établir des normes

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3
Q

Vrai ou Faux
L’objectivité caractérise une procédure dont le résultat dépend des caractéristiques de l’examinateur plutôt que des caractéristiques de l’individu examiné

A

Faux, c’est le contraire, soit que l’objectivité est caractérisé par une procédure dont le résultat dépend des caractéristiques de l’individu examiné plutôt que des caractéristiques de l’examinateur ou du correcteur

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4
Q

Quel est le point le plus crucial quand on fait l’évaluation d’un test?

A

La validité

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5
Q

Décris brièvement ce qu’est la sensibilité du test (ou la finesse du test)

A

Il s’agit de la capacité d’un test à détecter ou mesurer les différences réelles les plus fines entre les performances ou les caractéristiques d’un même individu ou entre plusieurs individus.

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6
Q

Pourquoi il y a un contrôle de l’utilisation des tests psychologiques ? (Deux raisons)

A

1) Pour que le test soit utilisé par un examinateur qualifié

2) Pour éviter que le public ne connaisse le contenu du test, ce qui l’invaliderait (sécurité des contenus)

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7
Q

Qui sont les personnes pouvant utiliser les tests psychométriques de type…
A:
B:
C:

A

A: n’importe qui
B: personnes ayant au moins un cours de psychométrie
C: type B + personne qui possède un diplôme de 2e cycle et/ou qui fait partie d’une association professionnelle

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8
Q

Bien qu’il soit important de “sécuriser” le contenu des tests psychométriques, il est important de diffuser certaines informations au public. Quelles sont les deux raisons qui appuient cette affirmation?

A

1) Il est nécessaire de diffuser de l’information pour expliquer les détails de la construction du test et les qualités psychométriques
2) Il est important de donner une rétroaction à l’examiné

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9
Q

Vrai ou Faux

Le but de faire des tests est de prédire la performance hors test à partir de la performance au test

A

Vrai

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10
Q

Vrai ou Faux

La performance de la personne examinée peut varier selon l’apparence de l’interviewer

A

Vrai, selon beaucoup d’autres caractéristiques aussi

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