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Processus Cognitifs > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une saccade et une fixation?

A

Saccade : Lorsque l’oeil glisse d’un point à l’autre dans le champ visuel = processus visuel normal complètement supprimé

Fixation : pause qui interromp saccade = oeil accede info disponible par les stimulations externes

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Q

Qu’est-ce qu’un cycle de fixation-et-saccade?

A
  • un cycle enregistre une scène visuelle distincte c-a-d un ensemble d’images statiques (fixations) qui provoque impression de dynamisme et continuité
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3
Q

Qu’est-ce que la persistance visuelle?

A
  • persistence apprente d’un stimulus qui continu apres sa durée physique
  • images persistent garce a notre courte mémoire qui enregistre une image apres l’autre = mémoire iconique/sensorielle (audition = mémoire échoique)
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4
Q

À quoi correspond les études de Sperling sur la mémoire iconique?

A
  • But = Évaluer les affirmations sur la mémoire iconique (grande capacité, courte durée, non interprétée) dans le cadre de présentations visuelles brèves
  • Participants doivent rapporter le plus de lettres possibles au bon emplacement apres qu’une grille soit apparu pendant une très courte durée
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5
Q

Quelles sont les résultats/conclusions de l’étude sur le rapport complet (mémoire iconique)?

A
  • Capacité évaluée est celle de la MCT et non mémoire iconique
  • Quantité d’infos initialement acquise ne peut pas être mesurée avec rapport complet (nb de lettres présentées dépasse capacité de la MCT)
  • Tâche ns donne pas une idée de la capacité de la mémoire sensorielle car les items présentés ont été transformés en mémoire sensorielle mais pas eu le temps de recopier en MCT

*** Doit échantillonner connaissances = rapport partiel

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6
Q

Qu’est-ce que le rapport partiel ?

A
  • Même grille que rapport complet apparait pendant très courte durée
  • indice auditif indique quelle ligne rapportée
  • Rapporter le plus de lettres de la ligne demandée (bon emplacement)
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7
Q

Quels sont les résultats/conclusions de l’étude partiel (mémoire iconique) ?

A
  • Évalue capacité réelle de la mémoire iconique
  • Mémoire iconique a une capacité élevée pr emmagasinage d’informations (presque tout ce qui est présenté est conservé dans cette mémoire)
  • Contient beaucoup plus d’infos que ce qu’on a le temps de rapporter à partir de la MCT
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8
Q

Qu’est-ce que le rapport partiel avec délai évalue?

A
  • Cb de temps cette info est disponible

- délai apres lequel la perfo devient égale à la capacité de la MCT = durée de la mémoire iconique (moins de 1000ms)

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9
Q

Quelles sont les caractéristiques du rapport partiel catégoriel (mémoire iconique)?

A
  • Grille (de chiffres ET lettres) apparait pr un durée très brève
  • indice auditif indique quelle catégorie (lettres ou chiffres) rapporter
  • Rapporter le plus d’items possibles de la catégorie demandée (bon emplacement)
  • Prédictions : si représentations mentales iconiques sont interprétées = indice catégoriel améliore performance (mieux que rapport complet
  • Résultats : rapport partiel catégoriel = rapport complet donc représentions non interprétées
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10
Q

Quelles sont les conclusions de la recherche sur la mémoire iconique?

A

C’est un phénomène empirique robuste = grande capacité (presque parfaite), courte durée (< 1sec), représentations non-interprétées

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11
Q

À quoi correspond les études sur la mémoire échoique?

A
  • Fortement inspirées des études sur la mémoire iconique
  • diffuser sons dans écouteurs (à gauche, à droite, simultané)
  • rapporter lettres (chiffres ds rapport partiel) entendus au bon endroit
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12
Q

Quelles sont les résultats/conclusions du rapport complet (mémoire échoique)?

A
  • indique la capacité de la MCT

- capacité similaire à la mémoire iconique

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13
Q

Qu’est-ce que le rapport partiel dans les études sur la mémoire échoique?

A
  • Même grille que ds le rapport complet apparait pendant durée très brève
  • indice visuel indique quelle ligne rapporter (droit, gauche ou simultané)
  • rapporter le plus de lettres possible du côté demandé (bon emplacement)
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14
Q

Quels sont les résultats/conclusions du rapport partiel (mémoire échoique)?

A
  • évalue capacité de la mémoire échoique
  • supérieur au rapport complet
  • bcp - que mémoire iconique
  • matériel + fragile
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15
Q

Quels sont les résultats/conclusions du rapport partiel avec délai (mémoire échoique)?

A
  • Délai après lequel la perfo devient égale à la capacité de la MCT = durée mémoire échoique
  • environ 4 sec (bcp plus long que mémoire iconique)
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16
Q

Quels sont les résultats/conclusions du rapport partiel catégoriel (mémoire échoique)?

A
  • rapport partiel catégoriel = rapport complet

- représentations mentales dans le registre sensoriel auditif ne sont pas enregistrées

17
Q

Quelles sont les conclusions sur la mémoire échoique?

A

Autre phénomène empirique robuste : capacité plus limitée que la mémoire iconique, longue durée (4sec), représentations non-interprétées

  • matériel + fragile car présenté séquentiellement (comparativement à la mémoire iconique qu’on présente tout en même temps)
18
Q

Qu’est-ce que le traitement ascendant?

A
  • le système cognitif peut se baser sur les entrées physiqes
  • traitement basé sur des stimuli entrants et leurs caractéristiques physiques
  • déclenché par stimulus atteignant système visuel
19
Q

Qu’est- ce que la théorie d’appariement au gabarit?

A
  • l’entrée est comparée avec exemplaires mémorisés (gabarits) jusqu’à ce que le système trouve un appariement
  • Pour reconnaitre stimulus donnée, il faut l’apparier avec les gabarits internes en mémoire et le gabarit le plus semblable va déterminer l’identité de la forme ou du patron
20
Q

Quels sont les problèmes de la théorie d’appariement au gabarit?

A
  • Manque de parcimonie : un gabarit par lettre/objet distinct
  • Aucun soutien neurologique
  • Flexibilité : les gabarits prennent-ils en compte là variabilité? (Taille, emplacement, orientation, forme exact?)
21
Q

Comment les auteurs ont tenté de sauver leur théorie d’appariement au gabarit?

A
  • Ajusteur d’orientation et de taille avant appariement de gabarit
  • ne fait que reculer le problème (comment fonctionne ajusteurs?)
22
Q

Que font les démons d’images?

A
  • ils recoivent l’entrée visuelle
  • transduction : traitement cortical du signal pour transformer en courant électrique
  • encoder stimlus (pas l’interprété)
  • séparer en différentes caractéristiques
  • récepteurs rétiniens + mémoire sensorielle
23
Q

Qu’est-ce que la théorie du pandémonium?

A
  • modèle de reconnaissance basé sur les données (traitement ascendant)
  • basé sur l’analyse des caractéristiques
  • modèle de traitement de l’info (étapes de traitement, chaque étape prend temps déterminé, transformation a chaque étape, opérations sérielles
24
Q

Qu’est-ce que les démons des caractéristiques?

A
  • réagissent selon le nb de caractéristiques de leur type qui sont détectées
  • réveillent démons cognitifs si leurs caractéristiques sont activées,plus il y a d’activation plus il brassent les démons cognitifs
  • avec nb limité de caractéristiques, on peut définir et distinguer toutes les lettres de l’alphabet
  • représentent pas neurones spécifiques uniques mais l’ensemble de neurones avec fonctions similaires qui font reconnaissance des caractéristiques
  • cellules simples + détecteurs de caractéristiques
25
Q

Qu’est-ce que les démons cognitifs?

A
  • portent attention aux réponses des démons de caractéristiques et recherchent patron particulier
  • crient proportionnellement au signal reçu des démons des caractéristiques
  • mémoire à court-terme (récupération de MLT)
26
Q

Qu’est-ce que le démon de la décision?

A
  • écoute les démons cognitifs (celui qui crie le plus fort)

- MCT

27
Q

Que veut dire la métaphore du pendémonium?

A

Les cellules simples et complexes tente d’activer les représentations des lettres dans le système cognitif

28
Q

Quels sont les arguments soutenant le pandémonium?

A
  • plus parcimonieux : avec ensemble fini de détecteurs de caractéristiques, reconnaissance possible d’un nb infini d’objet
  • peut reconnaître lettres même si changement d’orientation, de taille
  • support neurologique : cellules simples et complexes, détecteurs de caractéristiques
  • prédiction des erreurs : O vs G, C,Q
29
Q

Qu’est-ce que la théorie de reconnaissance par composantes?

A
  • traitement ascendant, basé sur caractéristiques (reconnaissance d’objets)
  • reconnaissance d’objets par séparation en 36 géons
  • géons : forme 3d de base (cylindre, cone, etc) assemblés de diverses facons forment un nb infini d’objets
  • modèle = 1. Analyse de caractéristiques de surface
    2. Détermination des composantes présentes
    3. Appariement de composants aux représentations d’objets 4. Reconnaissance d’objet
30
Q

Quelle est la première prédiction de la théorie de reconnaissance par composantes?

A
  • reconnaissance se fait en fonction du nb de géons

- résultat : plus de géons présentés = - d’erreurs donc preuve pr représentation mentale de géons

31
Q

Quelle est la 2e prédiction de la théorie de reconnaissance par composantes?

A
  • Les vertex (caractéristiques importantes de l’image) sont la clé
  • retrait de parties a un plus grand effet sur taux d’erreurs quand vertex sont manquants
  • résultats : vertex absents = augmentation du taux d’erreurs, non reconnu après 5sec d’exposition ds 80% des cas ; vertex présents = aucune erreur apres 5 sec d’exposition
  • preuve pour importance des vertex
32
Q

Quelles sont les arguments soutenant la théorie de la reconnaissance par composantes?

A
  • Parcimonieux : avec ensemble fini de géons ds système cognitif, peut reconnaître nb infini d’objets
  • Flexibilité: reconnaissance d’objets malgré changement de taille, orientation, occlusion, dégradation ; invariant aux différentes perspectives
  • support neuro : deficits différents pour parties et objets complet
33
Q

Quelles sont les limites de la théorie de la reconnaissance par composantes?

A
  • théorie incomplète : comment extrait-on les géons d’une image?
  • objets irréguliers ne sont pas traités en parties
  • invariance : difficulté de reconnaissance selon vu de l’objet
  • objets sans vertex reconnaissable par l’humain
  • couleur est importante pour la reconnaissance
  • permet de distinguer catégorie mais pas membres

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