Cours 3

Question 1

Qu’est-ce que la standardisation de la mesure?

Answer 1

C’est une mesure qui est faite de la même façon à chaque fois.

Question 2

Qu’est-ce que la mesure en psychologie?

Answer 2

C’est une opération qui consiste à associer des nombres à des personnes afin que certains attributs de ces personnes soient représentés fidèlement par certaines propriétés des nombres.

Question 3

En psycho, on préfère quelle échelle de mesure?

Answer 3

Les échelles à intervalles égaux

Question 4

Qu’est-ce qu’un test selon Anastasi et Urbina?

Answer 4

Une mesure standardisée et objective d’un échantillon de comportements

Question 5

Pourquoi utilise-t-on le terme “instrument de mesure” pour des concepts psychosociaux et non “test”?

Answer 5

Puisque pour les concepts psychosociaux, on n’évalue pas les gens pour savoir s’Ils ont une bonne réponse ou non.

Un test signifie que nous avons déjà la réponse.
Ex : Test de QI

Question 6

Mesure?

Answer 6

Associer des nombres à des caractéristiques d’un individu

Question 7

Standardisée?

Answer 7

Uniformité de la procédure d’administration de l’Instrument

-Donc : Items, consignes et conditions d’administration doivent être les mêmes pour tous les répondants.

Question 8

Objective? (2 éléments)

Answer 8

Signifie que les items doivent être compris de façon non-ambigue et de la même façon par tous les évalués

Les scores devraient systématiquement procurer de l’info sur le construit ciblé, indépendamment du jugement subjectif d’un évaluateur

Question 9

Échantillon de comportements?

Answer 9

Signifie qu’on ne couvre pas toutes les manifestations possibles d’un construit, on sélectionne soigneusement un échantillon restreint, mais représentatif du concept

Question 10

Qu’est-ce qu’Urbina veut souligner d’important?

Et pourquoi? (2)

Answer 10

Qu’il est important de ne jamais oublier que les instruments d’évaluation sont des OUTILS!

1. Ils peuvent être très utiles si utilisé correctement…mais peut être un étiquetage dommageable pour le client si peu valide, fiable ou mal utilisés.
2. Les outils sont des moyens utiles mais ils ne représentent jamais le résultat final d’une évaluation

Question 11

Les construits psychologiques sont des «______ _________».

Answer 11

Des «Traits Latents»

Question 12

Que veut dire traits latents?

Answer 12

En science sociales, les construits théorique ne sont généralement pas observables directement.

Ex : impulsivité, dépression….

Question 13

Pour mesurer un construit théorique on doit _____?

Answer 13

On doit considérer d’autres formes plus spécifiques : physique, relationnelle…

Question 14

Lorsqu’on utilise les traits latents, on accepte 2 postulats :

Expliquez chacun brièvement.

Answer 14

1) postulat théorique : on postule que le construit existe
2) postulat de mesure : on ne peut le mesurer directement, on peut le faire indirectement avec un échantillon représentatif d’indicateurs observables, valides et fiables.

Question 15

SI la distribution de scores est NORMALE : nommez les pourcentages liés aux écart-types.

Answer 15

1 É-T = 68,2% des individus ont un score à l’intérieur d’un É-T de la moyenne.

2 É-T = 95,4% des ind ont un score à l’intérieur d’un É-T de la moyenne.

3 É-T = 99,8% des ind ont un score à l’intérieur d’un É-T de la moyenne.

Question 16

Pour les échelles d’évaluation dimensionnelles, les scores bruts sont difficiles à interpréter. VRAI ou FAUX?
POURQUOI?

Answer 16

VRAI : par exemple, dans une échelle de 0 à 6, que veut dire un score de 1? Ca ne veut pas nécessairement dire que le score de «1» est bas ou minime.

Question 17

Quels sont les 2 grands types de normes utilisés pour qualifier et interpréter les scores? Expliquez

Answer 17

1. Qualification basée sur un critère de référence :
   C’est un score établi par les auteurs d’un instrument qui permet de conclure qu’une «performance» ou un «statut» a été atteint

EX : seuils du DSM ; il faut avoir 3 Sx dans une période de 6 mois ex.

2. Qualification basée sur une norme (le plus utilisé = éva normative)
   Il s’agit de recueillir les réponses d’un échantillon de personnes représentative de la population ciblée et d’utiliser la moyenne de ces personnes comme critère

Ex : on compare une personne à «l’individu moyen»

Question 18

Trois caractéristiques d’un bon échantillon normatif sont :

Answer 18

1. Représentatif de la population ciblée
2. Grande taille
3. Récent

Question 19

Les scores standardisés permettent (2) :

Answer 19

1) Déterminer la position relative d’un individu par rapport à la population d’intérêt

2) Faire des comparaisons entre différentes échelles qui n’ont pas le même métrie brute
Ex : comparer des scores sur une échelle similaire (agressivité) mais de différents instruments.

Question 20

Nommez 3 types de scores standardisés et dite lequel est le plus pratique et pourquoi.

Answer 20

Scores Z : M=0 et É-T = 1

Scores-T : M=50 et É-T = 10

QI : M=100 et É-T = 15

Scores-T est plus pratique puisqu’il est plus facilement interpréter en pratique.

Question 21

Dans le cas d’un construit NÉGATIF ou non désiré socialement, que veut dire un score à 2 É-T au DESSUS de la moyenne?

Answer 21

Le score est donc significativement au-dessus de la moyenne normative = «Scores problématiques ou À risque»