Cours 3 Flashcards
Selon le paradigme constructiviste, la délinquance sexuelle est…
- Délinquance sexuelle est socialement acquise
- Reflet des fausses croyances sur divers thèmes
- Mauvaise lecture des indices sociaux
Quelles sont les 2 hypothèses du paradigme essentialiste moderne sur la délinquance sexuelle?
- Idée de la sélection naturelle
2. Bases génétiques et biologiques des comportements de reproduction (évolution) et des comportements d’agression
V ou F: Il existe une absence de consensus concernant les mécanismes de développement de la DS dans les différentes disciplines, si oui pourquoi?
VRAI
Pourquoi?
1. Grande hétérogénéité des ATS (certains ont des antécédents de délinquance, certains n’en ont pas, ils ont tous des personnalités, des histoires de vie différentes)
2. Plusieurs caractéristiques identifiés ne sont pas spécifiques aux ATS –> aussi associées au développement de la délinquance de façon générale
Selon l’hypothèse de la spécificité, l’idée centrale est que les ATS sont…
Un groupe distinct des autres délinquants: Il y a des caractéristiques propres à ce groupe là qui les amènent à commettre des transgressions sexuelles
Hypothèses sous-jacentes:
Existence d’une propension ou d’une prédisposition spécifique à commettre un délit sexuel.
ATS/AIS ont des caractéristiques individuelles qui leur sont propres.
V ou F: L’hypothèse de la spécificité a comme vision que les ATS nécéssitent une intervention différentielle des DNS
VRAI
Quelle est l’idée centrale de l’hypothèse de la généralité?
Les délinquants sexuels, c’est des délinquants, il n’y a pas de distinction avec les autres formes de délinquance
Délits sex. = manifestation de tendances antisociales + générale
Comportement criminel au sens large et délinquance sexuelle partagent des facteurs étiologiques communs, voire identiques
Aspect d’opportunisme: S’il a commis un déli sexuel, c’est parce qu’il a eu l’occasion d’en commettre un
mode de vie porté à transgresser les règles, donc à commettre des transgressions sexuelles
V ou F: Selon l’hypothèse de la généralité, la vision d’intervention auprès des DS serait une prise en charge similaire à celle offerte aux DNS
VRAI
Quelles sont les idées centrales des thèses hybrides sur les DS?
Hypothèse de la spécificité et de la généralité doivent être combinées, car séparément elles sont incomplètes.
Les ATS ont à la fois des caractéristiques individuelles. mais aussi communes aux DNS
Les facteurs criminogéniques doivent être complétés par des facteurs plus spécéfiquement associés à l’AS
Intervention: Prise en charge similaire à celle offerte aux DNS + Interventions différentielles
Quelles sont les 2 perspectives sur les motivations à l’AS?
- Motivations sexuelles, ex: pulsions sexuelles déviantes + manque d’inhibition, sadisme sexuel, gratifications sexuelles
- Motivations non sexuelles, ex: Besoin de vengeance, hostilité, pouvoir, domination,, opportunisme, colère, rage
Quels sont les facteurs explicatifs de l’AS? (8)
- Déficits d’intimité: isolement social, difficultés sociales, troubles de l’attachement
- Problèmes de régulation sexuelle: isolement social, difficultés sociales, troubles de l’attachement
- Distortions cognitives: “le monde est dangereux, les enfants eux aussi veulent de la sexualité, que les enfants peuvent consentir”
- Prédispositions génétiques: atteintes au lobe frontal, hypothèses sur un bas QI
- Expériences développementales adverses: Victimisation sexuelle, négligence, abus physiques, etc.
- Traits ou dispositions psychologiques: Immaturité affective, impulsivité, etc.
- Processus culturels et sociaux: Culture du viol, société misogyne, société machiste
- Facteurs contextuels: État émotif (positif ou négatif), consommation d’alcool et/ou de drogue
V ou F: Il est approprié d’appliquer les théories explicatives de l’AS chez les hommes aux femmes
FAUX:
Inapproprié de décrire et expliquer les CMPTS d’AS chez les femmes de la même façon que chez les hommes
Seule explication serait que les femmes se comportement “comme des hommes” lorsqu’elles commettent des agressions sexuelles, ce qui est stigmatisant et faux. Même si certaines expériences peuvent se manifester comme étant des comportements similaires, elles ont des processus très différents
V ou F: V ou F: Il est approprié d’appliquer les théories explicatives de l’AS chez les hommes aux adolescents
FAUX
Communauté clinique et scientifique reconnaît que les Ados ATS = groupe distinct des Adultes ATS. Même si certaines caractéristiques communes, il y a des différences importantes
Pourquoi est-il difficile de tracer un profil type des motivations à abuser?
Car il y a une grande variation inter-individus
Quelles sont les caractéristiques communes à la majorité des ados ATS? (4 sphères de leur vie)
- Caractéristiques personnelles :
Antécédents en matière de délinquance non sexuelle
Antécédents de victimisation sexuelle
Trouble psychiatrique et cliniques durant l’enfance - Caractéristiques familiales:
Ados-ATS proviennent de milieux familiaux dysfonctionnels
Victimes ou exposés à divers formes de violence - Caractéristiques psycho-sociales :
Déficits quant aux habiletés relationnelles et sociales - Caractéristiques liées à la sexualité
Fantaisies sexuelles déviantes
Intérêts sexuels déviants
Exposition précoce et fréquente à du matériel pornographique
Décalage au niveau du timing –> + nombreux estimé à avoir un décalage au niveau du timing pubertaire par rapport à leurs pairs (cela amènerait une pression de performance et de domination et une réaction d’évitement et de repli)
Quels sont les facteurs de risque spécifiquement de la DS chez les ados?
- Victimisation sexuelle durant l’enfance
- Exposition fréquente et/ou précoce à la pornographie
- Présence d’intérêts sexuels déviants ou de fantaisies sexuelles déviantes
- Délinquance non sexuelle fréquente et précoce
- Précocité des rapports sexuels avec des jeunes de son âge
- Faible estime de soi
Quels sont les deux types de théories explicatives de la DS?
Théories multifactorielles (niveau 1) –> Explication globale ou intégrée
Théories de facteur simple (niveau 2) –> 1 facteur spécifique
V ou F: Le Modèle des préconditions de Finkelhor (1984) est le premier modèle multifactoriel pour comprendre les abus sexuels à l’endroit des enfants
VRAI
1re théorie à souligner que l’AS d’enfant est un phénomène complexe causé par plusieurs facteurs.
Selon le Modèle des préconditions de Finkelhor (1984), 4 facteurs constants ont été déterminés. Quels sont-ils?
Séquence ordonnée (il faut toujours commencer par l’étape 1, on ne peut pas passer à l’étape 2 sans avoir passé à l’étape 3, etc.)
- Congruence émotionnelle (Congruence avec l’état affectif entre l’adulte et l’enfant): relation sexuelle avec enfant est satisfaisante
- Excitation sexuelle: ASE sont excités par les enfants
- Blocage ou incapacité (Pas capable d’approcher les adultes, donc se tournent vers les enfants): Blocage à répondre à leurs besoins sexuels de manière socialement acceptable
- Désinhibition: Hommes sortent de leur répertoire de comportements habituels (passage d’intérêts sexuels déviants à comportements d’AS
Selon le Modèle des préconditions de Finkelhor (1984), quelles sont les 4 préconditions à l’AS envers un enfant?
- Motivation à abuser sexuellement d’un enfant (3 premiers facteurs correspondent à cette précondition)
- Surmonter les inhibitions internes
- Surmonter les inhibitions externes
- Surmonter les résistances de la victime (dernier facteur appartient à cette précondition)
Selon le Modèle des préconditions de Finkelhor (1984), comment est décrite la motivation à abuser sexuellement d’un enfant?
- C’est le point de départ du cycle d’abus (l’individu doit avoir une motivation suffisante)
- Trois facteurs peuvent alimenter la motivation à AS
1. La correspondance émotionnelle (congruence affective ou besoins affectifs)
2. L’excitation sexuelle envers les enfants
3. Le blocage émotionnel - ** Sans ces trois facteurs, la motivation demeure au stade fantasmatique
- ** Chacune des 3 motivations est à l’origine de l’agression sexuelle mais elles ne sont pas toutes nécessaires pour que l’agression sexuelle survienne
Selon le Modèle des préconditions de Finkelhor (1984) et les motivations à AS, qu’est-ce que la correspondance émotionnelle?
Lien sexuel avec l’enfant (abus) répond à des besoins émotionnels –> Idée que l’enfant répond mieux à ses besoins que l’adulte
Préfèrent être avec les enfants qu’avec les adultes par exemple dans les partys de famille
- Besoin de pouvoir ou de valorisation impossible à satisfaire avec adultes
- Identification émotionnelle avec enfant
- Vulnérabilité de ATS/AIS avec adultes, peur du rejet, être blessé, se sent plus sécure avec des enfants.
- Perçoit les adultes comme étant « dangereux »
Selon le Modèle des préconditions de Finkelhor (1984) et les motivations à AS, qu’est-ce que le blocage émotionnel?
Sources alternatives de gratification sexuelle sont indisponibles ou inaccessibles –> Soit en lien avec une perturbation du fonctionnement de la personne (temporaire, par exemple, j’ai perdu mon emploi, ma femme, la seule personne qui ne me jugera pas c’est un enfant), ou quelque chose de plus stable ou persistant (je me suis toujours senti mieux avec les enfants, ce n’est pas quelque chose de situationnel)
Enfant peut devenir un partenaire substitut ou instrument sexuel
Selon le Modèle des préconditions de Finkelhor (1984), en quoi consiste le fait de surmonter ses inhibiteurs internes?
Transposer le désir dans la réalité –> surmonter ses inhibitions internes (le petit diable a convaincu le petit ange que c’était correct)