Cours 3 Flashcards

1
Q

En thérapie, à quoi sert l’analyse fonctionnelle?

A
  • À préciser les conditions de maintien et de déclenchement des comportements cibles (Où, quand, comment, en présence de qui, quelles sont les pensées avant, pendant, après, ) On évalue le comportement à modifier et tous les facteurs pouvant l’influencer.
  • À comprendre quelle est la fonction de ce comportement cible pour la personne, le couple, la famille, etc.
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2
Q

Quels sont les 4 types de facteurs de la compréhension clinique et de l’analyse fonctionnelle?

A
  • Fateurs prédisposant: Génétiques, historique, etc…
  • Facteurs précipitants: Facteur ayant rendu le problème plus important
  • Facteurs déclencheurs: facteurs qui débutent les crises
  • Facteurs de maintien: facteurs qi garde l’individu dans son cercle vicieux
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3
Q

Quelles sont les composantes du modèle BASIC IDEA?

A
  • Behavior
  • Affect
  • Sensation
  • Imagery
  • Cognition
  • Interpersonal
  • Drugs
  • Expectation
  • Attitude
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4
Q

Quelles sont les composantes du modèle SECCA (Analyse diachronique) ?

A

(anamnèse)

  • Données structurales possible
  • Facteurs déclencheurs initiaux
  • Événement ayant précipité le trouble
  • Facteurs historiques de maintien
  • Autres problèmes
  • Traitements précédents
  • Maladies physiques
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5
Q

Quelles sont les composantes du modèle SECCA (Analyse synchronique)?

A
  • Situation (ou stimulus)
  • Émotion
  • Croyances personnelles (Cognition)
  • Comportements ou conséquences
  • Anticipations
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6
Q

Quelles sont les composantes de la Grille de Fontaine et Ylieff?

A
  • Antécédents historiques, biologiques, socioculturels ou traumatiques
  • Antécédents immédiats
  • Comportement problématique
  • Conséquences sur l’environnement
  • Conséquences sur le sujet
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7
Q

Quelles sont les quatre composantes du modèle SORC de Kanfer et Saslow?

A

Stimuli (Précède le cpt cible du motif de consultation, facteur déclencheur du symptôme/facteur précipitant du trouble. Autant interne qu’externe), organisme (Toutes les particularités de l’individu (schémas, processus interne, génétiques…)), réponses (Souvent la mesure du cpt cible ou le motif de consultation. On évalue les réponses suivantes: émotionnelles, physiologiques, cognitives, comportementales), conséquences (Suivent la réponse ou le comportement cible/motif de consultation. 4 catégories: interpersonnelles, cognitives, physique et processus)

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8
Q

Quels sont les 6 éléments les plus fréquents d’un modèle de TCC

A
  • Les déclencheurs
  • Les filtres de perception (distorsions cogni, processus cogni, croyances érronées)
  • Les stratégies de gestion (Les réactions suivant la cognition, les comportements compensatoires)
  • Les réactions physiologique
  • Les réactions émotionnelles
  • Les formes d’apprentissage (Le liens de renforcement positif et négatif, les effets de conditionnement)
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9
Q

Quels sont les principaux moyens d’aller recueillir de l’info au cours des thérapies?

A
  • Questionnaires auto-rapportés
  • Mesure globale évaluée par l’autre
  • L’entrevue structurée ou semi-structurée
  • Les mesures et l’observation du comportement (auto-enregistrement, grille de mesure du comportement de l’autre)
  • Les mesures physiologiques
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