Cours 4 Flashcards

1
Q

Quelles sont les deux grandes quêtes de l’humain?

A

Le plaisir et l’évitement de la douleur

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2
Q

Qu’est-ce que le renforcement opérant?

A

Le renforcement opérant se produit quand un cpt désiré se présente après la présentation d’un stimulus et augmente les chances que les cpts se présente de nouveau

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3
Q

Qu’est-ce que le principe de Premack?

A

Restreindre un cpt ayant de grande chance de se produire pour augmenter un cpt ayant moins de chance de se produire. Ex: Si tu mange tes légumes, tu pourras jouer au jeux vidéos

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4
Q

Quels sont les facteurs d’influences du renforcement?

A
  • Histoire de renforcement
  • Les contextes du renforcement
  • État de privation
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5
Q

Quels sont les facteurs qui augmente l’effiacité du programme de renforcement?

A
  • Critère de la cible objectivité
  • Choisir le bon renforçateur
  • Le renforçateur généralisé
  • Immédiateté
  • Renforcer souvent
  • Renforcer dans différens contextes
  • Rappel d’instructions et guider vers la cible au début
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6
Q

Quand doit-on utiliser le renforcement continu?

A

Au début

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7
Q

À quoi sert le renforcement intermittent?

A

À maximiser son programme de renforcement

-À maintenir le cpt

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8
Q

Qu’est-ce que la transition souple?

A
  • On augmente graduellement la difficulté pour avoir la récompense
  • On doit faire des rappels des règles et donner des indices à la cible
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9
Q

Quels sont les avantages du renforcement intermittent?

A
  • Utilisé pour maintenir le comportement
  • Plus résistant à l’extinction
  • Génère un plus haut taux de réponse
  • Crée un comportement qui devient plus naturel avec le temps
  • Permets de limiter l’effet de satiété
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10
Q

Quels sont les formats possibles du renforcement intermittent?

A

Intervalles de temps (fixe ou variable)

Ratio (fixe ou variable)

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11
Q

Qu’est-ce qu’un but de généralisation?

A

Lorsque la réponse désirée est émise dans un contexte similaire et qu’on la renforce

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12
Q

Qu’est-ce que le but de discrimination?

A

Lorsque la réponse désirée est émise dans un contexte qui s’éloigne et qu’on ne la renforce pas

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13
Q

Qu’est-ce qu’une chaîne de comportement?

A

Une suite de comportement qui s’appellent successivement un après l’autre.

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14
Q

Qu’est-ce que le modeling?

A

1-On présente un comportement modèle
2-L’apprenant réplique le modèle
3-On renforce si le comportement atteint la cible
Implique que l’apprenant possède une panoplie de comportement essentiels

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15
Q

Qu’est-ce que l’extinction?

A

Laisser disparaître un comportement en arretant de le renforcer

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16
Q

Qu’est-ce que le renforcement différentiel?

A

Ignorer la présence des cpts problématiques tout en veillant à favoriser l’apprentissage de cpts souhaités avec un renforçateur.
-Utilisé pour corriger des comportements désagréables sans violence

17
Q

Quels sont les effets néfaste de la punition?

A
  • Renforcateur négatif du punisseur
  • Peut provoquer d’autre comportement d’agressivité
  • Effet moins prévisible
  • Peut provoquer des comportement d’évitement et d’échappement
18
Q

Quels sont les autres outils de contingence?

A
  • Contrat de contingence
  • L’économie de jeton
  • Les contingences de groupe
  • L’autogestion
19
Q

Quels sont les outils comportementaux pour l’anxiété?

A
  • Exposition
  • Prévention de la réponse
  • Désensibilisation systémique