cours 3 Flashcards

1
Q

quelles sont les conditions nécessaires pr une transmission d’une ITSS?

A
  • source d’infection aka présence d’un agent infectieux: dans liquides biologiques, le sang, le sperme, le liquide pré-éjaculatoires, les sécrétions vaginales ou anales, la salive, sur les surfaces muco-cutanées qu’elles présentent ou non des lésions.
  • activité sexuelle qui permet la transmission de liquides biologiques infectés ou le contact avec une surface muco-cutanée infectées, qu’elle présente ou non des lésions
  • transmission d’une quantité suffisante de l’agent infectieux pr causer l’infection chez l’hôte
  • un hôte réceptif à l’infection, plus précisément des cellules réceptives dans le corps d’un individu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

nommer des facteurs qui vont réduire le risque de transmission

A
  • la vaccination ou une infection antérieure peuvent entrainer une immunité protectrice
  • utilisation d’une prophylaxie préexposition (prep) ou post exposition
  • traitement qui contrôle la quantité d’agent infectieux
  • usage de condom, carré de latex, ou d’autres barrières
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

associer la définition avec sa notion.

prévalence / incidence / période d’incubation / période fenêtre / délai minimal pr le test

A) la période entre l’exposition à une ITSS et le moment où l’infection peut être détectée par une analyse de laboratoire.
B) laps de temps entre la contagion et l’apparition des signes et symptômes
C) le moment à partir duquel une infection est susceptible d’être détectée par un test de laboratoire
D) le nombre de cas nouveaux d’une maladie apparus durant une période de temps donnée. Elle est exprimée comme un taux
E) nombre de cas d’une maladie dans une population à un moment donné, englobant aussi bien les cas nouveaux que les cas anciens

A

PÉRIODE FENÊTRE - la période entre l’exposition à une ITSS et le moment où l’infection peut être détectée par une analyse de laboratoire.
PÉRIODE D’INCUBATION - laps de temps entre la contagion et l’apparition des signes et symptômes
DÉLAI MINIMAL PR LE TEST - le moment à partir duquel une infection est susceptible d’être détectée par un test de laboratoire
INCIDENCE - le nombre de cas nouveaux d’une maladie apparus durant une période de temps donnée. Elle est exprimée comme un taux
PRÉVALENCE - nombre de cas d’une maladie dans une population à un moment donné, englobant aussi bien les cas nouveaux que les cas anciens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

quels sont les démarches d’une intervention? (4)

A

1) promotion
2) prévention
3) dépistage, diagnostic
4) traitement, soutien, protection

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

VRAI OU FAUX:

De la recherche et la surveillance se fait tout au long d’une intervention

A

VRAI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

quels sont les buts de la promotion de la santé?

A
  • Améliorer la santé de la population
  • Renforcer les capacités des personnes et des communautés
  • Favoriser les facteurs de protections
  • Protéger contre les facteurs de risque et de vulnérabilité
  • Créer des environnements favorables
  • les moyens d’assurer un plus grand control sur leur propre santé, et d’améliorer celle -ci
  • il s’agit d’un concept positif mettant en valeur les ressources sociales et individuelles, ainsi que les capacités physiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

nommer des stratégies de promotion de la santé

A
  • Éducation à la sexualité et éducation en générale: information, renforcement des capacités
  • Politiques publics: lutte contre les inégalités et discrimination, filet social, accès aux ressources et aux services
  • Environnements favorables: sécurité, possibilités et opportunité de s’épanouir
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

associer la définition avec la notion

prévention primaire / prévention secondaire / prévention tertiaire

A) éviter la transmission des ITSS
B) éviter l’acquisition des ITSS
C) éviter la progression de la maladie et ses complications

A

PRÉVENTION SECONDAIRE - éviter la transmission des ITSS
PRÉVENTION PRIMAIRE - éviter l’acquisition des ITSS
PRÉVENTION TERTIAIRE - éviter la progression de la maladie et ses complications

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

nommer les étapes de l’historique de prévention du VIH selon Green (6)

A

BOUCLE ET NON LIGNE DU TEMPS, DONC CYCLE RECOMMENCE

comportement, déterminants sociaux, traitement comme prévention, biomédical, condom, éducation à la sexualité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

nommer un exemple de prévention des ITSS dans les médias à l’étape du condom

A

brochure sur la prévention, on suggérait le port du condom pr les relations sexuelles, en attendant de trouver cure ou vaccin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

quel était le seul outil de prévention dans les années 80?

A

le condom

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

à quelle étape a-t-on utilisé des moyens pr amener les gens à utiliser le condom correctement et systématiquement? de quels moyens s’agit-il?

A
  • éducation à la sexualité
    AVANT: se développe en 4 phases: information, compétences, attitudes, abstinence et reconnaissance du rôle de environnement et des déterminants sociaux
    AUJOURD’HUI: approche intégrée globale pour développer le savoir, savoir-faire et savoir être et qui vise la santé globale par des activités de prévention et de promotion pour favoriser l’adoption des saines habitudes de vies et le maintien des environnements favorables.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

nommer des exemples de stratégies de réduction des risques pr le VIH

A
  • sécurité négociée
  • sérochoix
  • positionnement stratégique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

VRAI OU FAUX: L’éducation à la sexualité était beaucoup influencée par les modèles de changement de comportement comme le modèle des croyances liées à la sexualité de Rosenstock.

A

VRAI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

VRAI OU FAUX: plusieurs programmes ont été créés pour les différentes populations pour réduire le nombre de partenaires, augmenter l’usage du condom et favoriser des pratiques comme le dépistage.

A

VRAI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nommer des exemples de moyen de prévention à l’étape des déterminants sociaux.

A
  • interventions de types structurelles
  • campagnes de compassion et de lutte contre la discrimination aux politiques favorables et aux plans de luttes contre les inégalités
17
Q

Nommer des exemples de moyen de prévention à l’étape du traitement.

A
  • ppe
  • prep
  • dans l’avenir, microbicides pr prévenir le VIH
18
Q

quels moyens de prévention a été utilisé à l’étape du biomédical?

A
  • rapport officiel sur le sida est apparu dans un bulletin du CDC.
  • on a donne le premier nom au VIH était “la maladie des gais”.
  • les scientifiques ont essayé d’isoler le virus et développer tests, et trouver vaccin ou cure
19
Q

ASSOCIER LA DÉFINITION AVEC SA NOTION

dépistage / intervention de dépistage / diagnostic / faux positif / faux négatif

A) activité qui vise à détecter une infection en présence de signes ou symptômes
B) activité qui vise la détection d’une affection chez une personne asymptomatique.
C) ensemble des actions entourant le dépistage, dont l’évaluation du risque d’ITSS, le counseling prétest, le dépistage par analyse de biologie médicale et le counseling post-test.
D) reçois un test négatif mais est infectée
E) reçois un test positif et qui n’est pas infectée

A

DIAGNOSTIC - activité qui vise à détecter une infection en présence de signes ou symptômes
DÉPISTAGE - activité qui vise la détection d’une affection chez une personne asymptomatique.
INTERVENTION DE DÉPISTAGE - ensemble des actions entourant le dépistage, dont l’évaluation du risque d’ITSS, le counseling prétest, le dépistage par analyse de biologie médicale et le counseling post-test.
FAUX NÉGATIF - reçois un test négatif mais est infectée
FAUX POSITIF - reçois un test positif et qui n’est pas infectée

20
Q

quel est le but des dépistage/diagnostic?

A

Briser la chaîne de transmission / Arrêter la progression de la maladie

21
Q

Nommer des motifs pr passer un test de dépistage.

A
  • se considérer à risque
  • avoir pris un risque
  • avis d’un partenaire sexuel d’un contact infectieux possible
  • apparition de certains signes et symptômes
  • par routine (habitudes préventives)
  • bris de condom
  • pr débuter une nouvelle relation
  • pr abandonner le condom dans un contexte de relation de couple avec entente
  • vouloir connaitre son statut pr avoir accès aux soins rapidement
  • désirer éviter de transmettre si infecté
22
Q

qu’implique traitement et soutien lors de l’intervention? (5)

A
  • Guérir de l’infection
  • Contrôler la progression d’une infection
  • Réduire les risques de complications
  • Accompagner le patient
  • Réduire les effets négatifs
23
Q

VRAI OU FAUX: il y a plus de gens infectés par le VIH qui voient médecin souvent vs de temps en temps.

A

FAUX, il y a plus de gens arrimées à des soins, aka qui voient médecin de temps en temps vs souvent.

24
Q

nommer des mesures de protection et de vigie contre les ITSS

A
  • identifier les menaces à la santé de la population: éclosion d’une itss, augmentation importante ou autres changements d’une itss, enjeux de résistance aux traitements
  • limiter les conséquences négatives
  • briser les chaines de transmission
  • limiter la progression d’une infection
25
nommer des actions de protection
- Enquête épidémiologique | - Intervention préventive auprès des personnes atteintes et auprès de leurs partenaires
26
dans le réseau de la santé, quelles institutions offrent des services concernant les ITSS?
* CISSS * CIUSSS * Cliniques médicales: CLSC, clinique sans rendez-vous * organismes communautaires * hopitaux
27
LECTURE: what is access in the health care system?
- a service, a provider or an institution, defined as the opportunity or ease with which consumers or communities are able to use appropriate services in proportion to their needs
28
LECTURE: selon les auteurs Levesque, Harris et Russell, comment est défini "access"?
- opportunity to reach and obtain appropriate health care services in situations of perceived need for care
29
LECTURE: nommer les 5 dimensions de l'accessibilité aux services selon Levesque, Harris et Russell. donner une brève description.
- approachability: people facing health needs can actually identify that some form of services exists, can be reached, and have an imapct on the health of the individual - acceptability: cultural and social factors determining the possibility for people to accepts of the service - availability & accommodation: health services can be reached both physically and in timely manner - affordability: economic capacity for people to spend resources and time to use appropriate services - appropriateness: fit between services and clients needs, the amount of care spent in assessing health problems and determining the correct treatment