cours 3

Question 1

Pourquoi utiliser des modèles théoriques pour l’intervention en sexologie?

Answer 1

Comprendre les comportements et les conditions environnementales qui influencent l’adoption d’un comportement (étape 1 de planification)

Comprendre les facteurs de risque/déterminants du comportement (individuels et environnementaux) (étape 1)
Choisir méthodes et stratégies pour favoriser le changement souhaité (étape 3)

Orienter le contenu des messages éducatifs (étape 4)

Question 2

nomme moi les étapes de la planification d’intervention(Bartholomew et al., 2011)

Answer 2

1) analyse préalable
2) création e la matrice
3) sélection des théories
4) production du programme
5) implantation
6) évaluation

Question 3

explique moi cette étape de la planification d’intervention :

1) analyse préalable

Answer 3

Délimitation du phénomène (et de ses impacts)

Détermination des caractéristiques de la population ciblée

Identification des facteurs de risque/protection au phénomène

Question 4

explique moi cette étape de la planification d’intervention :

2) création e la matrice

Answer 4

Spécification du but du programme

Élaboration des objectifs (performance et apprentissage) du programme

Sélection des facteurs et des déterminants

Question 5

explique moi cette étape de la planification d’intervention :

3) sélection des théories

Answer 5

Choix des modèles théoriques (pour atteindre les objectifs et pour rencontrer les particularités de la population ciblée)

Traduction de la méthode en stratégies

Question 6

explique moi cette étape de la planification d’intervention :

4) production du programme

Answer 6

Conceptualisation de l’organisation structurelle

Identification de la séquence des rencontres (durée, intensité)

Production du matériel (messages, documents, activités)

Pré-expérimentation du matériel

Question 7

explique moi cette étape de la planification d’intervention :

5) implantation

Answer 7

Identification des stratégies d’implantation

Sélection des facteurs de succès

Implication des partenaires

Question 8

explique moi cette étape de la planification d’intervention :

6) évaluation

Answer 8

Identification du type d’évaluation (implantation, processus, impact)

Rédaction de questions d’évaluation

Création d’indicateurs et outils de mesure

Question 9

2 typologies des théories. Lesquelles?

Answer 9

théorie de prédiction

théorie du changement

Question 10

Qu’est-ce que la sensibilité culturelle des théories?

Answer 10

Les théories sont généralisables à toutes les populations. Les concepts-clés de la théorie sont généralisables: croyance, autoefficacité, peur, intention, attitude, habileté, pression sociale…

La sensibilité culturelle n’est pas de déterminer si l’utilisation de cette théorie est avantageuse pour cette population ciblée (si bien sûr elle présente les facteurs déterminants), mais bien de déterminer le contenu et la manière de l’appliquer pour cette population.

Question 11

Modèle des croyances liées à la santé (Health Belief Model de Rosenstock, Strecher et Becker, 1994)

a) quel est son postulat?
b) 2 condition préalable?
c) determinants (4)

Answer 11

a) L’adoption du comportement dépend de la valeur accordée par l’individu à un objectif en particulier et de la probabilité que son action va permettre d’atteindre cet objectif

b)
1) Connaissances minimales sur le problème et sur ce qui peut le résoudre
2) Valeur que l’individu accorde à sa santé

c)
Perception de sa propre vulnérabilité

Perception de la sévérité des conséquences

Perception des bénéfices

Perception des coûts personnels / barrières environnementales

Question 12

explique moi un peu le schéma du Modèle des croyances liées à la santé.

a) Perception de sa propre vulnérabilité + Perception de la sévérité des conséquences = ?
b) Perception des bénéfices +Perception des coûts personnels / barrières environnementales = ?
c) la balande entre les 2 résultats donne…..

Answer 12

a) Perception du risque/menace
b) Croyance en l’efficacité de l’action
c) adoption du comportement

Question 13

Théorie de la motivation à se protéger(Protection-Motivation Theory, Rogers, 1983)

a) postulat?
b) déterminants? explique moi les…

Answer 13

a) L’exposition au danger provoque de la peur qui motive l’individu à rechercher des solutions pour y échapper

b)
- Perception de sa vulnérabilité/sévérité : L’individu peut se considérer comme potentiellement vulnérable à une maladie ou à une condition défavorable pertinente + percevoir l’apparition éventuelle d’un état désagréable comme dangereux et pouvant avoir des conséquences sévères sur certains aspects de sa vie

• L’efficacité de l’action préventive recommandée :
  Perception que l’action sera efficace pour contrôle le danger
• Auto-efficacité :
  La capacité perçue de l’individu d’adopter la recommandation proposée ou de faire ce qu’on lui demande

Question 14

Théorie de la motivation à se protéger(Protection-Motivation Theory, Rogers, 1983)

a) Perception de la sévérité / vulnérabilité (+ou -) Bénéfices intrinsèques / bénéfices extrinsèques = ( ?)
b) Perception de l’efficacité des recommandations + autoefficacité ( + ou - ) Coût des recommandations = ( ?)
c) les deux résultats ensemble donne….

Answer 14

a) Évaluation de la menace
b) Évaluation du coping
c) Motivation à se protéger

Question 15

Théorie de l’action raisonnée (Theory of Reasoned Action, Ajzen et Fishbein, 1980)

a) postulat
b) condition préalable
c) déterminants

Answer 15

a) L’intention est le meilleur prédicteur de l’adoption d’un comportement
b) Prise de conscience de l’individu des conséquences négatives du comportement actuel

c)
Attitude
Norme subjective
Intention

Question 16

Théorie de l’action raisonnée (Theory of Reasoned Action, Ajzen et Fishbein, 1980)

a) Attitude à l’égard du comportement + Norme subjective =
b) ce qui donne….

Answer 16

a) intention

b) Adoption du comportement

Question 17

Théorie de l’action raisonnée (Theory of Reasoned Action, Ajzen et Fishbein, 1980)

a) Attitude est déterminée par …
b) Norme subjective est déterminée par…

Answer 17

a) Croyances face aux conséquences du comportement (donc CONNAISSANCES sur l’efficacité du comportement, sur les conséquences potentielles)
Évaluation personnelle de l’individu face aux conséquences (en fonction de ses expériences passées, les conséquences vécues face à l’utilisation du comportement)

b) croyance normative de la personne = importance accordée à l’opinion de l’entourage immédiat
motivation à se conformer à cette opinion

Question 18

Théorie du comportement planifié (Theory of Planned Behavior de Ajzen, 1985, 1991)
a) qu’est-ce qui porte à l’intention? ( les 3 sont intereliés)

b) l’intention mene à quoi?

Answer 18

a) attitude envers le comportement
norme subjective
perception du controle

b) l’adoption du comportement

Question 19

Théorie des comportements interpersonnels (Theory of interpersonal behaviour de Triandis, 1979)

a) Postulat
b) les 2 nouveaux déterminants sont?
c) on s’inspire de quoi?
d) qu’est-ce qui mene à l’adoption du comportement?

Answer 19

a) Plusieurs comportements sont adoptés sans nécessairement être le résultat d’une intention

b)
Force de l’habitude

Conditions qui facilitent/nuisent à l’adoption du comportement

c) de l’action raisonné
d) intention ( 4 composantes) + habitude + conditions externes

Question 20

Théorie des comportements interpersonnels (Theory of interpersonal behaviour de Triandis, 1979)

donne moi les 4 composantes de l’intention?

Answer 20

1) Composante cognitive de l’intention
2) Composante affective de l’intention
3) Composante sociale de l’intention
4) Composante morale de l’intention (norme morale personnelle)

Question 21

explique moi cette composante de l’intention :

1) Composante cognitive de l’intention

Answer 21

Analyse personnelle et subjective des avantages et désavantages qui résulteraient de l’adoption du comportement

Question 22

explique moi cette composante de l’intention :

2) Composante affective de l’intention

Answer 22

La réponse émotionnelle d’une personne à la pensée d’emprunter un comportement donné (le sentiment que lui inspire ce comportement: plaisant ou déplaisant, amusant ou ennuyeux)

Résulte des expériences antérieures avec le comportement

Question 23

explique moi cette composante de l’intention :

3) Composante sociale de l’intention

Answer 23

Croyance normative = évaluer la perception qu’a la personne de la pertinence d’un comportement donné à l’intérieur d’un groupe de référence

Croyance liée aux rôles sociaux = perception qu’a un individu de l’à-propos d’un comportement donné chez les personnes qui occupent une position similaire à la sienne dans la structure sociale (est-il acceptable qu’un sexologue ne se protège pas?)

Question 24

explique moi cette composante de l’intention :

4) Composante morale de l’intention (norme morale personnelle)

Answer 24

Évaluation personnelle de la pertinence d’un comportement (sentiment d’obligation de la personne devant la possibilité d’adopter ou non le comportement) = ne dépend pas des opinions des autres, mais plutôt des valeurs et principes individuels

Question 25

Modèle information-motivation-habiletés comportementales (Information-Motivation-Behavioral Model ; Fisher et Fisher, 1992)

a) postulat
b) déterminants
c) qu’est-ce qu’Il y a de nouveau dans cette théorie?

Answer 25

a) Dans la mesure où l’individu est bien informé, très motivé et habileté au plan comportemental, il devrait initier et maintenir les comportements préventifs
b) Information

Motivation

Habiletés

c) l’information joue sur les connaissances

Question 26

Modèle information-motivation-habiletés comportementales (Information-Motivation-Behavioral Model ; Fisher et Fisher, 1992)

a) la motivation comprend quoi?
b) les habiletés comportementales viennent avec quoi?
c) les habiletés comportementales dependent de quoi? peut-elle etre elle aussi indépendante comme les autres déterminants et mener seule à l’adoption du comportement?

Answer 26

a) attitude et norme social
b) autoefficacité
c) la motivation et l’information ensemble
d) oui