cours 1 Flashcards
vrai ou faux :
La santé est une question complexe qui comporte un caractère dynamique, mêlant, de façon interdépendante, les dimensions individuelles et collectives
vrai
qu’Est-ce que la santé selon l’OSM
Un état complet de bien-être physique, mental et social et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité
Qu’est-ce que la santé selon Dubos?
Un état physique et mental relativement exempt de gênes et de souffrances qui permet à l’individu de fonctionner aussi longtemps que possible dans le milieu où le hasard ou le choix l’ont placé
Trois approches de la santé ?
La santé positive
La santé négative
La santé globale
qu’est-ce que la santé positive?
en référence au bien-être qu’il importe de préserver
qu’est-ce que la santé négative?
pour lequel la référence est la maladie qu’il convient d’éviter
qu’est-ce que la santé globale?
qui reconnaît la complexité des déterminants biologiques, psychologiques, socioculturels, voire spirituels dans la santé ou dans la maladie
quels sont les trois modèles d’étude de la maladie?
Modèle biomédical
Modèle biopsychosocial
Modèle écologique
qu’est-ce que le modele biomédical?
- Modèle dominant depuis le 19e siècle
- Conception positiviste de la maladie
- Recherche de l’agent pathogène qui cause la maladie (étiologie)
- Paradigme biomédical déterminant l’orientation des recherches sur les causes des maladies
- Modèle privilégié par la médecine courante
qu’est-ce que le modele biopsychosocial?
- À partir des années 1970
- Élargissement des causes de la maladie (étiologie sociale)
- Inclusion de l’environnement social et des habitudes de vie
- Inclusion des composantes psychologiques (médecine et approche clinique psychosomatique)
- Approche holistique de la personne malade
- Application dans les domaines des soins infirmiers et de la médecine familiale
qu’est-ce que le modele écologique?
- À partir du milieu des années 1980
- Interaction entre les différents facteurs
- Origine multifactorielle des maladies
- Intégration des facteurs culturels, sociaux, politiques et économiques aux paramètres biologiques (vision systémique)
- Changements éventuels dans l’environnement social
- Modèle privilégié dans le domaine de la santé publique
Une perspective écologique de la santé….. quels sont ses facteurs?
facteurs individuels facteurs interpersonnels facteurs institutionnels facteurs communautaires facteurs politiques
quels sont les particularités de ce type de facteur dans une perspective écologique de la santé…
individuel
Caractéristiques individuelles qui influencent le comportement comme les connaissances, les attitudes, les croyances et les traits de personnalité
quels sont les particularités de ce type de facteur dans une perspective écologique de la santé…
interpersonnels
Processus interpersonnels et groupes primaires comme la famille, les amis et les pairs qui jouent un rôle essentiel dans la socialisation (identité, support et rôle)
quels sont les particularités de ce type de facteur dans une perspective écologique de la santé…
institutionnels
Règles, régulations, politiques et structures informelles qui sont susceptibles de menacer ou de promouvoir les comportements responsables
quels sont les particularités de ce type de facteur dans une perspective écologique de la santé…
communautaires
Réseaux, normes ou standards sociaux qui existent de façon formelle ou informelle parmi les individus, les groupes et les organisations
quels sont les particularités de ce type de facteur dans une perspective écologique de la santé…
politiques
Politiques municipales, provinciales et fédérales et lois qui régulent ou encouragent les actions et pratiques sanitaires pour prévenir les maladies, pour réaliser le diagnostic précoce et assurer le contrôle et la gestion
Les secteurs d’activités de la sexologie….. c’est quoi? (5)
education prévention promotion thérapie relation d'aide
explique moi le niveaux d’intervention en santé sexuelle :
intervention
«Mesures sanitaires appliquées à un individu, à un groupe ou à une communauté; elle réfère aux actions de promotion, de maintien et de restauration de la santé»
«S’insérer dans un processus ou un système en vue d’en modifier le cours ou l’état» (Couturier, 2001: 18)
«Faire en sorte que la situation négative ou problématique vécue par un individu ou un petit groupe d’individus soit modifiée de manière à atténuer ou à éliminer les éléments négatifs et problématiques»
explique moi le niveaux d’intervention en santé sexuelle :
Promotion de la santé sexuelle
Processus qui consiste à permettre aux individus de mieux maîtriser les déterminants de la santé et d’améliorer ainsi leur santé sexuelle. La participation de la population est essentielle dans toute action de promotion de la santé.»
explique moi le niveaux d’intervention en santé sexuelle :
éducation à la sexualité
«L’éducation sexuelle est une intervention pédagogique ou de support auprès du sujet dans le domaine de la sexualité humaine
Une activité qui se préoccupe du bien-être de la personne. Elle reconnaît que les personnes ont des responsabilités, en plus d’être influencées par autrui et par le milieu social où elles vivent. L’éducation en matière de santé sexuelle fait appel aux valeurs personnelles, familiales, religieuses et sociales pour permettre une compréhension des comportements sexuels, une prise de décision les concernant et l’application de ces décisions
explique moi le niveau d’intervention en santé sexuelle :
Prévention
Une action mise en œuvre pour atténuer la progression d’une problématique en agissant sur les causes du problème
L’ensemble des mesures visant à éviter ou à réduire le nombre et la gravité des maladies ou des accidents
explique moi le niveau d’intervention en santé sexuelle :
Curatif/clinique
Un traitement psychologique (psychothérapie) pour un trouble mental, pour des perturbations comportementales ou pour tout autre problème entraînant une souffrance ou une détresse psychologique qui a pour but de favoriser chez le client des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental, dans son système interpersonnel, dans sa personnalité ou dans son état de santé. Ce traitement va au-delà d’une aide visant à faire face aux difficultés courantes ou d’un rapport de conseils ou de soutien(va au delà de la relation d’aide)
explique moi les 3 niveau de prévention. ( primaire, secondaire, tertiaire)
primaire: éviter que ca se produise
secondaire: quand les gens sont vulnérables, il y a prise de risque. dépistage.
tertiaire: auprise avec un probleme, on veut reduire les conséquences liés à leurs problemes.
quels sont les paradigmes associés au concept de santé sexuelle? (4)
État VS processus
Risque sexuel VS épanouissement sexuel
Unidimensionnel VS multidimensionnel
Individuel VS sociétal
explique moi les deux points de vue de ce paradigme suivant:
État VS processus
ÉTAT:
Conception statique et durable de la sexualité
Conception qui reconnaît que la sexualité est vécue de la même façon tout au long de la vie
PROCESSUS:
Conception évolutive et dynamique de la sexualité
Conception qui reconnaît que la sexualité se modifie (prend un sens différent) selon les événements et les contextes
Conception qui reconnaît l’évolution de la sexualité selon l’âge des individus (étapes de la vie)
explique moi les deux points de vue de ce paradigme suivant:
Risque sexuel VS épanouissement sexuel
RISQUE SEXUEL
Conception centrée sur les conséquences négatives de la sexualité
Conception qui permet de cibler des comportements sexuels précis lors de l’intervention
Conception qui conduit à une stigmatisation sociale
ÉPANOUISSEMENT SEXUEL
Conception centrée sur les effets positifs de la sexualité dans la vie (gain-frame)
Conception qui permet de réduire la stigmatisation sociale
Conception qui favorise, par contre, une forme de moralité sexuelle
explique moi les deux points de vue de ce paradigme suivant:
Unidimensionnel VS multidimensionnel
UNIDIMENSIONNEL
Conception centrée sur un nombre limité de dimensions (reproduction, physique, mentale, etc. – approche biomédicale)
Conception simpliste et réductrice de la sexualité
MULTIDIMENSIONNEL
Conception centrée sur l’interaction d’une pluralité de dimensions (physique, émotionnelle, mentale, sociétale, spirituelle)
Conception qui reconnaît la complexité de sexualité et l’importance d’en tenir compte pour l’intervention (multiniveaux)
Grande complexité pour l’intervention
explique moi les deux points de vue de ce paradigme suivant:
Individuel VS sociétal
INDIVIDUEL
La santé sexuelle repose sur des dimensions individuelles (cognitions, physiques, émotions, etc.)
Conception qui reconnaît la sexualité comme une partie importante du bien-être individuel
Conception qui reconnaît la responsabilité individuelle dans le changement
SOCIÉTAL
La santé sexuelle repose sur des dimensions sociales (droits sexuels, déterminants sociaux, etc.)
Conception qui reconnaît l’influence de l’environnement et du contexte sur la sexualité
Conception qui reconnaît la responsabilité sociale dans le changement
donne moi la définiton de la santé sexuelle selon l’OMS
La santé sexuelle est l’intégration des aspects somatiques, émotionnels, intellectuels et sociaux de l’être humain sexué, de façon à parvenir à un enrichissement et un épanouissement de la personnalité, de la communication et de l’amour.
La notion de santé sexuelle implique une approche positive de la sexualité humaine.
L’objectif de la santé sexuelle réside dans l’amélioration de la vie et des relations personnelles et pas uniquement dans le counselling et les soins concernant la procréation ou les MST (ITS).
DANS CETTE DÉFINITION
A) Quels sont les paradigmes de santé sexuelle sous-jacents à cette définition?
B) Quelles sont les approches de la santé sous-jacentes?
La santé sexuelle est l’intégration des aspects somatiques, émotionnels, intellectuels et sociaux de l’être humain sexué, de façon à parvenir à un enrichissement et un épanouissement de la personnalité, de la communication et de l’amour.
La notion de santé sexuelle implique une approche positive de la sexualité humaine.
L’objectif de la santé sexuelle réside dans l’amélioration de la vie et des relations personnelles et pas uniquement dans le counselling et les soins concernant la procréation ou les MST (ITS).
A) épanouissement, processus ( ou état, pas clair), multidimensionnel, plus centré sur l’Individu ( mais pas explicite)
B) Approche positive
Selon The Pan American Health Organization , quelle est la définition de la santé sexuelle?
La santé sexuelle est l’expérience du processus continu du bien-être physique, psychologique et socioculturel relié à la sexualité
La santé sexuelle s’observe dans
- l’expression libre et responsable de ses capacités sexuelles qu’encouragent
- l’harmonie personnelle et le bien-être social,
- l’enrichissement de la vie individuelle et sociale.
Il ne s’agit pas seulement de l’absence de dysfonction, d’infection et/ou d’infirmité. Pour que la santé sexuelle puisse être atteinte et maintenue, il est nécessaire que les droits sexuels de tous soient reconnus et respectés.
DANS CETTE DÉFINITION
A) Quels sont les paradigmes de santé sexuelle sous-jacents à cette définition?
B) Quelles sont les approches de la santé sous-jacentes?
c) quelle est la grande avance dans cette définiton de la santé sexuelle?
La santé sexuelle est l’expérience du processus continu du bien-être physique, psychologique et socioculturel relié à la sexualité
La santé sexuelle s’observe dans
- l’expression libre et responsable de ses capacités sexuelles qu’encouragent
- l’harmonie personnelle et le bien-être social,
- l’enrichissement de la vie individuelle et sociale.
Il ne s’agit pas seulement de l’absence de dysfonction, d’infection et/ou d’infirmité. Pour que la santé sexuelle puisse être atteinte et maintenue, il est nécessaire que les droits sexuels de tous soient reconnus et respectés.
A) processus, multi, épanouissement, +individuel
B) approche positive
c) 1ere fois que les droits sexuels sont ajustés
selon Satcher (2001), donne moi la définition de la santé sexuelle
La santé sexuelle est inextricablement liée à la santé physique et mentale […]
Elle inclut la capacité à comprendre et évaluer les risques, les responsabilités individuelles et communautaires, les conséquences et les impacts des actions sexuelles et la pratique de l’abstinence lorsqu’elle semble appropriée.
Elle implique de se libérer de l’abus sexuel et de la discrimination, la capacité d’intégrer la sexualité à sa vie, à en obtenir du plaisir, et se reproduire si tel est désiré.
DANS CETTE DÉFINITION
A) Quels sont les paradigmes de santé sexuelle sous-jacents à cette définition?
B) Quelles sont les approches de la santé sous-jacentes?
La santé sexuelle est inextricablement liée à la santé physique et mentale […]
Elle inclut la capacité à comprendre et évaluer les risques, les responsabilités individuelles et communautaires, les conséquences et les impacts des actions sexuelles et la pratique de l’abstinence lorsqu’elle semble appropriée.
Elle implique de se libérer de l’abus sexuel et de la discrimination, la capacité d’intégrer la sexualité à sa vie, à en obtenir du plaisir, et se reproduire si tel est désiré.
A) multi, processus ( pas clair, pas juste dans l’état) , risque, indivuel ( +, malgré tout).
B) approche négative
selon Lignes directrices nationales pour l’éducation en matière de santé sexuelle,donne moi la définition de la santé sexuelle
La santé sexuelle est le processus qui consiste à procurer aux personnes, aux couples, aux familles et aux collectivités les renseignements, la motivation et les habiletés comportementales nécessaires pour améliorer l’épanouissement sexuel et pour éviter les problèmes d’ordre sexuel.
« La santé sexuelle est un état de bien-être physique, émotionnel,mental et social relié à la sexualité. Elle ne saurait être réduite à l’absence de maladies, de dysfonctions ou d’infirmités. La santé sexuelle exige une approche positive et respectueuse de la sexualité et des relations sexuelles, ainsi que la possibilité d’avoir des expériences plaisantes et sécuritaires, sans coercition, discrimination et violence. Pour atteindre la santé sexuelle et la maintenir, il faut protéger les droits sexuels de chacun ».
DANS CETTE DÉFINTION
A) Quels sont les paradigmes de santé sexuelle sous-jacents à cette définition?
B) Quelles sont les approches de la santé sous-jacentes?
Sannté sexuelle est le processus qui consiste à procurer aux personnes, aux couples, aux familles et aux collectivités les renseignements, la motivation et les habiletés comportementales nécessaires pour améliorer l’épanouissement sexuel et pour éviter les problèmes d’ordre sexuel.
« La santé sexuelle est un état de bien-être physique, émotionnel,mental et social relié à la sexualité. Elle ne saurait être réduite à l’absence de maladies, de dysfonctions ou d’infirmités. La santé sexuelle exige une approche positive et respectueuse de la sexualité et des relations sexuelles, ainsi que la possibilité d’avoir des expériences plaisantes et sécuritaires, sans coercition, discrimination et violence. Pour atteindre la santé sexuelle et la maintenir, il faut protéger les droits sexuels de chacun ».
a) processus, sociétal, épanouissement, omet la question de la dimension
B) approche: ?
selon le Centers for Disease Control and Prevention, donne moi la définition de santé sexuelle.
La santé sexuelle est un état de bien-être physique, émotionnel, mental, sociétal et spirituel relié à la sexualité à travers la durée de vie.
La santé sexuelle est un élément intrinsèque de la santé humaine et est basé sur une approche positive, équitable et respectueuse de la sexualité, des relations et de la reproduction, qui est libre de toute coercition, discrimination, stigmatisation, honte et violence.
La santé sexuelle comprend: la capacité à comprendre les avantages, les risques et les responsabilités des comportements sexuels; et la prévention et les soins des maladies et d’autres effets indésirables.
La santé sexuelle est influencée par les contextes socio-économiques et culturels - tels que les politiques, les pratiques et les services - qui ont un impact positif sur les individus, les familles et leurs communautés.
DANS CETTE DÉFINITION
A) Quels sont les paradigmes de santé sexuelle sous-jacents à cette définition?
B) Quelles sont les approches de la santé sous-jacentes?
a) multi, processus&état, sociétal, risque
B) approche positive / globale
défintion qui accroche à pas mal tout.
donne moi les aspects positives dans les Critiques du concept de santé sexuelle .
Plus que la seule absence de maladies ou de dysfonctions
Renforce le clivage entre les dimensions érotiques et reproductives de la sexualité
Un bien-être subjectif permettant de diminuer l’emprise des normes sociales
Un processus et un aspect dynamique
Propose un schéma très précis d’interventions
professionnelles visant à promouvoir, maintenir et développer la santé sexuelle des populations
donne moi des aspects négatives dans les Critiques du concept de santé sexuelle .
Définition négative qui laisse présumer qu’on peut l’évaluer de façon objective
Il n’y a pas de consensus sur les composantes de la santé sexuelle
Aspects cliniques et éducatifs sont plus rarement abordés
Apparaît souvent sans limite et inatteignable
Difficile à définir étant donné les critères qui ne peuvent qu’être socialement, culturellement et historiquement situés
Peu d’intégration des concepts apparentés (intelligence sexuelle, actualisation sexuelle, maturité psychosexuelle, etc.)
Définitions ne s’adaptent pas toujours aux différents groupes (enfants, personnes âgées, etc.)
Certaines définitions contiennent des aspects militants, sans toutefois trancher scientifiquement
Parfois décrite comme un état, parfois comme un processus…
en somme…. Étudier la santé sexuelle, c’est étudier…
les qualités et les compétences associées à la sexualité, la santé sexuelle, à l’intelligence sexuelle, à l’actualisation sexuelle…
Intervenir en santé sexuelle viserait… (2)
viserait prioritairement à développer chez l’individu les qualités et les compétences dont les études ont montré qu’elles étaient significativement associées à la santé sexuelle, à l’intelligence sexuelle et à l’actualisation sexuelle
viserait aussi à créer des environnements sécuritaires et favorables au développement chez l’individu, les groupes ou les communautés, de ces qualités et compétences.
