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PSY 3032 > Cours #3 > Flashcards

Cours #3 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la loi 21?

A

Un loi qui dit que l’évaluation des troubles neuropsy est réservée à ceux qui sont détenteurs d’une attestation de formation en neuropsychologie

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Q

Quels sont les 3 rôle du neruropsy ?

A

1) diagnostic différentiel/préciser le diagnostic
2) Dresser un profil du fonctionnement cognitif et mental
3) Élaboration d’un plan d’intervention

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3
Q

Quels sont les étapes du processus d’évaluation ?

A
  1. requête d’évaluation
  2. consultation dossier et rapport antérieur
  3. histoire de cas (anamnèse)
  4. questionnaires comportementaux
  5. Évaluation des fonctions cognitives et observation du comportement
  6. Analyse quantitative et qualitative des résultats aux épreuves psychométriques
  7. Synthèse de toute l’information
  8. Rédaction du rapport
  9. Entrevue et bilan
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4
Q

V ou F

il y a une limite au niveau de la généralisation des résultats à la vie quotidienne ?

A

vrai, car l’épreuves de planification être très encadrantes

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5
Q

Quelle est la principale question lors de l’anamnèse?

A

Quel est le motif de consultation

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6
Q

Quels sont les observations comportementales que le neuropsy peut faire lors de l’anamnèse ?

A
  1. apprence physique
  2. dysmorphie
  3. affect et humeur
  4. langage
  5. relation avec l’examinateur
  6. utilisation de stratégie lors des tâches
  7. Habitudes motrices
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7
Q

Que sont les tests neuropsy ?

A
  • principal outils des neuropsychologues
  • tests standardisés normalisés compare les habilité à celles d’un groupe contrôle
  • évalue la nature et l’importance d’un trouble neuropsy.
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8
Q

Qu’est-ce que la courbe normale ?

A
  • Les performances des individus sont classés sur une courbe normal pour chaque groupe d’âge.
  • Besoin de développer des courbe normative pour pleins de tests
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9
Q

Test fidèle ?

A

test fournissant des résultats stables

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10
Q

Test valide?

A

Test évaluant fonction visée

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11
Q

Test sensible?

A

Test permettant de différencier les personnes normales de celles souffrant d’une pathologie

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12
Q

Test spécifique?

A

Test permettant de cibler plus précisément une fonction particulière

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13
Q

Quelles est la batterie de test la plus utilisée pour évaluer le potentiel intellectuel ?

A

Échelle de Weschler

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14
Q

Adaptation de l’échelle de Weschler chez les jeunes enfants ?

A

WPPSI

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15
Q

Adaptation de l’échelle de Weschler chez les enfants et adolescents?

A

WISC

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16
Q

Adaptation de l’échelle de Weschler chez les adultes?

A

WAIS

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17
Q

Quels sont les 4 habilité que le potentiel intellectuel comprend ?

A
  1. Compréhension verbal
  2. Raisonnement perceptif
  3. Mémoire de travail
  4. Vitesse de traitement
18
Q

Quels sont les sous-test de l’indice de compréhension verbal?

A
  1. similitudes : 2 mots et il faut trouver la ressemblance
  2. Vocabulaire : mots à définir
  3. Connaissance : questions de connaissances générales
19
Q

Quels sont les sous-test de l’indice de raisonnement perceptif ?

A
  1. Bloc : reproduire des figures bidimensionnelles à l’aide de blocs
  2. Matrice : compléter une matrice visuelle de façon logique
  3. Casse-têtes visuels : rotation mentales de formes géométriques pour former une image unifiée
  4. Balances (optionnel) : Utiliser un raisonnement quantitatif
20
Q

Quels sont les sous-test de l’indice de mémoire de travail ?

A
  1. séquences de chiffres

2. Arithmétique (calcul mental)

21
Q

Quels sont les sous-test de l’indice de vitesse de traitement de l’information?

A
  1. Code: reproduire le plus rapidement possible des signes graphiques
  2. Repréage de symboles: identifié si un symboles figures parmi plusieurs le plus rapidement
22
Q

V ou F

un même QI peut être représenté par un profil différent de forces et faiblesses ?

A

vrai

23
Q

Quels sont les tests de capacité d’abstraction non-verbal et verbal ?
(capacité de faire des liens, hypothèse, etc)

A 
non-verbal
-matrice -WAIS
-matrice-Raven
Verbal
-similitudes-WAIS
24
Q

Quelles sont les deux catégorie des fonctions langagières ?

A

1) Habiletés réceptives : décodage des mots et la compréhension des phrases
2) Habiletés expressives: dénomination, articulation, fluance verbale.

25
Q

Quel test est utilisé pour évaluer les habilités réceptives du langage ?

A

EVIP : choisir parmi 4 images celle qui illustre le mieux la signification d’un mot

26
Q

Quel test est utilisé pour évaluer les habilités expressives du langage ?

A

1) WAIS-IV : vocabulaire
2) Boston naming test
3) Fluence verbale

27
Q

Quel test est utilisé pour évaluer les fonctions visuoperceptives/visuospatiales?

A

1) Jugement d’orientation des lignes de Benton
2) Hooper Visual Organisation Test
3) Casses-tête visuels WAIS-IV

28
Q

Quel test est utilisé pour évaluer les fonctions visuocontructives?

A

1) Blocs (WAIS)
2) Figure de Rey (copie)
3) Test de l’horloge ou autre tests de dessins

29
Q

Quel test est utilisé pour évaluer l’attention sélective?

A
  • Test des cloches

- TEA (test of everyday attention)

30
Q

Quel test est utilisé pour évaluer l’attention soutenue ?

A
  • CPT-III
  • TEA-elevator counting
  • D2
31
Q

Quel test est utilisé pour évaluer l’attention divisée?

A

-TEA: elevator counting with distraction

32
Q

quels sont les 5 fonctions exécutives?

A

1) planifications et organisation
2) inhibition
3) Flexibilité mentale
4) jugement
5) autocritique

33
Q

Quel test est utilisé pour évaluer la planification/organisation ?

A

1) tour de londre

2) copie de figure de Rey

34
Q

Quel test est utilisé pour évaluer l’inhibition ?

A

1) stoop

2) CPT

35
Q

Quel test est utilisé pour évaluer la flexibilité mentale?

A

1) WCST
2) Trail making B
3) Fluence verbale- alternance

36
Q

Quelles sont les 3 processus mnésiques?

A

1) Encodage
2) Consolidation
3) Récupération

37
Q

Quel test est utilisé pour évaluer les fonctions mnsésiques verbales ?

A

1) CVLT (california verbal learning test)
2) MEM- histoire logique
3) 15 mots de Rey

38
Q

Quel test est utilisé pour évaluer les fonctions mnsésiques visuels?

A

1) figure de Rey

39
Q

V ou f

le type d’erreurs informe parfois sur le type d’atteintes du patient?

A

V

Atteinte desfois plus neurologique et desfois plus psychologiques

40
Q

Qu’est-ce que l’effet de Flynn ?

A

Pays développés, augmentation de la scolarité qui cause un accroissement lent et régulier du résultat moyen à différents tests

41
Q

V ou F

certains patients vont volontairement simuler des atteintes cognitives?

A

vrai

PSY 3032 (5 decks)

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