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Psycho sociale 2 > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Nommez le concept. Comportement du destinataire, qui suivant une révélation de soi, via lequel il transmet son intérêt et sa compréhension de la communication.

A

réaction sensible (responsiveness)

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2
Q

Les 3 composantes du concept de réaction sensible.

A
  • Contenu : cohérence avec sujet (élaborer sujet, démontrer préoccupation, révélation de soi dans le même domaine)
  • Style : intérêt/enthousiasme vs. désintérêt et désengagement + non verbal (contacts visuels, hochement de tête)
  • Timing : délai de réponse après la révélation de l’autre
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3
Q

Que mesure “the opener scale”?

A

identifie les gens qui ont la capacité à amener les autres à se dévoiler à eux

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4
Q

Est-ce les femmes ou les hommes qui ont le score moyen le plus élevé sur the opener scale?

A

Les femmes, moyenne de 31 et hommes moyenne de 28

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5
Q

3 caractéristiques des gens qui sont de grands openers?

A
    • attentifs pendant les conversations (regardent + et hoche + la tête)
  2. ont l’air + à l’aise et + intéressés
  3. expriment verbalement + d’intérêt envers ce que les autres disent
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6
Q

Les 4 combinaisons possibles de l’étude de Miller et al. auprès de femmes.

A

high/low opener x high/low discloser

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7
Q

Selon l’étude de Miller à qui les high et low discloser se confient le plus?

A

Les highs disclosers se confient facilement peu importe si ils sont face à un low ou high openers.
Les lows disclosers se confient + au high openers

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8
Q

Trois raisons pour lesquelles les highs openers obtiennent plus de confidences.

A

+ réceptifs
+ attentifs
posent + de questions

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9
Q

Quel est ce concept: Dispensation ou échange de resources (émotionnelles, instrumentales, d’informations) par des non-professionnels, dans le contexte d’une réponse à la perception que les autres en ont besoin

A

soutien social

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10
Q

Le soutien social fait référence aux comportements des proches qui sont en lien avec les _____________ d’un individu qui doit composer avec une situation stressante

A

besoins

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11
Q

Les relations sociales ont été étudiées en lien avec la ______.

A

santé, relation bidirectionnelle

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12
Q

Des problèmes de santé peuvent contribuer à … (3)

A
  1. détériorer les relations intimes existantes
  2. diminuer les capacités d’intégration sociale
  3. altérer les capacité de mobilisation d ‘aide en cas de besoin
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13
Q

Durkhein (1897) : postule que les ________ des liens sociaux produisent des pertes en ___________ sociales et un affaiblissement des _____ et des rôles sociaux

A

ruptures
ressources
normes

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14
Q

Vrai ou faux, il y a une plus grande prévalence du suicide chez les individus qui ont moins de liens sociaux.

A

vrai

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15
Q

Années 70-80: essor des études sur les associations entres les __ ______ et _____

A

liens sociaux et santé

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16
Q

Quelles sont les différences entre les individus intégrés dans leur communauté et les individus isolés socialement?

A

Les individus plus intégrés dans leur communauté (et dans la société) ont une meilleure santé globale que les personnes plus isolées socialement
Les personnes isolées socialement ont + de maladies et une espérance de vie + courte

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17
Q

Les deux grandes catégories de soutien social.

A

soutien structurel et soutien fonctionnel

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18
Q

2 composantes du soutien structurel

A
  • quantité des personnes ressources + fréquence

- niveau d’intégration sociale (appartenance à un groupe, état matrimonial)

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19
Q

2 composantes du soutien social fonctionnel.

A
  • qualité des ressources disponibles

- perception concernant l’accomplissement de certaines fonctions par ses proches

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20
Q

Les types de soutien social (6)

A

(1) soutien émotionnel (échanges à propos des émotions vécues par la personne, empathie et encouragements)
(2) soutien d’estime ou de valorisation personnelle (se sentir validé dans ses croyances, ses habiletés, ses sentiments et ses pensées)
3. soutien informationnel (feedback, conseils)
4. soutien concret/instrumental/tangible (aide matérielle ou financière)
5. soutien affectif (expression d’amour et d’affection)
6. soutien de camaraderie (interactions sociales positives, temps passé à faire activités récréatives, de loisir, de détente)

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21
Q

Les 2 buts du soutien de camaraderie.

A

distraction et sentiment d’intégration

22
Q

Nommez les 2 principaux modèles des mécanismes d’action du soutien social sur la santé.

A
  1. modèle d’atténuation du stress

2. modèle des effets directs

23
Q

Dans le modèle d’atténuation du stress, les 2 types de soutien et les 2 éléments clés face au stresseur. La séquence.

A

-soutien perçu (interprétation de la situation, aide pas encore demander)
-soutien reçu (une fois le stress vécu)
-évaluation et adaptation
La séquence: stresseur, évaluation (soutien perçu), stress ressenti, adaptation (soutien reçu), conséquences (santé)

24
Q

Postulat du modèles des effets directs: le soutien social exerce une action bénéfique ______ sur la santé et le bien être, indépendamment des conditions de ____.

A
  • directe

- stress

25
Q

Le réseau sociale permet des expériences positives régulières et un ensemble de …

A

relations sociales stables et renforçant es

26
Q

Que favorise l’intégration sociale?

A

des états psychologiques positifs : affects positifs, sentiments de sécurité, de stabilité, estime de soi, valeur personnelle reconnue, sentiment d’appartenance.

27
Q

Le réseau social peut influencer l’adoption de comportements sains et le désir de…..

A

prendre soin de soi : aide/encouragements concrets, motivation personnelle à prendre soin de sa santé

28
Q

Quel concept se définit comme le désir ou l’intention de maintenir une relation donnée dans le temps?

A

l’engagement

autres déf: ensembles des forces qui gardent la personne dans la relation, composante cognitive de l’amour

29
Q

Engagement et satisfaction ne vont pas toujours de pairs, la notion d’___________ est importante.

A

investissement

30
Q

La satisfaction est l’évaluation _______ de la _______ de la relation.

A
  • subjective

- qualité

31
Q

2 exemples de ce qu’on perdrait si la relation se terminait (investissement).

A

biens tangibles, relations périphériques, soutien, présence, temps, révélation de soi

32
Q

Le modèle de l’investissement propose que les gens sont engagés quand… (3 choses)

A
  1. satisfactions élevées/besoins comblés (coûts-bénéfices)
  2. ils ont investi bcp de ressources dans la relation (temps, efforts, possessions)
  3. les alternatives sont peu intéressantes
33
Q

Nom du questionnaire de Sternberg pour mesurer l’engagement.

A

Sternberg’s triangular love scale

34
Q

engagement –> mécanismes ____ et _______ —-> maintien de la relation

A

mécanismes cognitifs et comportementaux

35
Q

Les 2 tendances comportementales des individus engagés.

A

(a) Sacrifier intérêts personnels immédiats pour le bien de la relation (Van Lange et al., 1997)
(b) Pardonner les actes de trahison du partenaire

36
Q

Les 3 tendances cognitives de individus engagés.

A

(a) Dévaluer des alternatives attrayantes (Johnson & Rusbult, 1989)
(b) Avoir illusions positives sur sa relation (Van Lange et al., 1999)
(c) Devenir + interdépendant cognitivement par rapport à des représentations mentales du partenaire et de soi (Agnew et al., 1998)

37
Q

La propension à se sacrifier, tendance quand les buts des partenaires sont non cohérents à: (3)

A
  1. éviter un comportement agréable pour soi
  2. s’engager dans un comportement désagréable pour soi
  3. les deux
38
Q

L’étude sur la propension à se sacrifier, les gens doivent dire sur une échelle de 1 à 10 à quel point il sacrifierait leur activité préféré pour maintenir leur relation amoureuse, résultat?

A

les gens + engagés ont un score + élevé

39
Q

La propension à pardonner c’est la tendance lorsqu’un partenaire s’écarte des normes de ______ et d’ _____ qui sont supposés régir la relation, à renoncer au désir de ______, et plutôt réagir de manière constructive et non teinté de jugement.

A

décence et d’équité

vengeance

40
Q

Quelles sont les résultats de l’étude dans laquelle on utilisait une technique d’amorçage pour activer un engagement élevé ou faible et ensuite on regardait les réactions des partenaires suite à une trahison?

A

Pas de différences entre les deux groupes quant aux réactions constructives
Différence au niveau des réactions destructives, engagement élevé avaient moins de réactions destructrices face à la trahison

41
Q

Comment sont les réponses des gens peu engagés vs les gens engagés lorsqu’on demande d’évaluer la beauté de cible?

A

Les personnes peu engagées ont des réponses polarisées (très laids, très beaux)
Les personnes engagées ont des réponses plus variées, moins polarisées (ne veulent pas percevoir d’autres alternatives attrayantes)
-Si on leur dit que c’est l’évaluation de l’étudiant moyen, ils sont plus polarisés (admettent la beauté) critères impersonnels

42
Q

Illusions positives: supériorité perçues: tendance à …

A

percevoir sa relation amoureuse comme étant meilleure que celle des autres

43
Q

Les 4 constats liée à la tâche : liste de pensées au sujet de ta relation amoureuse et de celle des autres.

A

individus engagés:
+ de pensées positives (vs. négatives) au sujet de leur relation
+ de pensées négatives (vs. positives) au sujet de l’autre relation
+ de pensées positives au sujet de leur relation (vs. autre)
- de pensées négatives au sujet de leur relation (vs. autre)

44
Q

Les illusions positives varient selon les circonstance, deux exemples.

A
  1. menace plane sur la relation: sur activation des illusions : conflits, alternative attrayante
  2. buts de vérification: désactivation des illusions
45
Q

engagement —> _______ cognitive.

A

restructuration cognitive

46
Q

Deux éléments de la restructuration cognitive.

A

Considérer partenaire comme faisant partie de soi

Considérer partenaire et soi comme étant une unité

47
Q

Les différences acteurs/observateurs dans les attributions, lorsqu’on est en couple, sont ________.

  • prendre le crédit pour ____ dyadiques
  • blâmer l’autre pour ______ dyadiques
A

atténuées
succès
échec
(habituellement mais + 50/50 individus engagés)

48
Q

Les indicateurs d’interdépendance cognitive aux quels l’engagement est lié.

A

engagement reliée aux phrases qui utilisent seulement des pronoms pluriels
engagement reliée positivement aux cercles entrecroisés
-+ engagé + la relation semble centrale à notre vie

49
Q 
Définir le narcissisme. 
-Narcissisme : croyances en soi \_\_\_\_\_\_
-Tendance à “show off”, aime \_\_\_\_\_\_\_\_\_ les autres 
-Grand “focus” sur \_\_\_ 
-Manque d’\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
A
  • exagérées
  • impressionner
  • soi
  • empathie
50
Q

Le narcissisme est liée ______ à l’engagement émotionnelle. Pourquoi? (2)

A

négativement

Perception et attention: ils perçoivent + d’alternatives possibles et leur porte + attention

Psycho sociale 2 (9 decks)

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