Cours 3 Flashcards
1
Q
Quel est le mouvement intellectuel du XIXe siècle qui a influencé Freud?
A
Le mécanisme: mouvement selon lequel les principes de base des sciences naturelles peuvent expliquer non seulement le comportement des objets physiques, mais également le comportement et les pensées de l’être humain.
2
Q
Comment Freud réagit-il au décès de son père en 1897?
A
Il connait des épisodes dépressifs et des crises d’angoisse, et entreprend une autoanalyse pour comprendre ce qui lui arrive, notamment à travers l’étude de ses rêves.
3
Q
Quelle méthode Freud utilise-t-il initialement avec ses patients?
A
L’hypnose.
4
Q
Quelle méthode Freud utilise-t-il avec ses patients qui ne répondent pas à l’hypnose?
A
La libre association.
5
Q
Qu’est-ce que la libre association?
A
Méthode par laquelle le patient est encouragé à faire part à l’analyste de tout ce qui lui vient à l’esprit, sans filtrer ses pensées. La libre association rencontre la résistance du patient.
6
Q
En quoi consiste la conception freudienne de l’esprit humaine comme système d’énergie?
A
Conception freudienne de la personnalité, selon laquelle celle-ci résulterait de l’interaction de diverses forces (p. ex., les pulsions sexuelles et les pulsions du Moi) ou sources d’énergie.
7
Q
En quoi la conception freudienne de l’esprit humain s’oppose-t-elle à d’autres perspectives?
A
Certains considèrent l’esprit comme un système d’information, où le contenu serait stocké et utilisé au besoin. Freud croit plutôt que le contenu psychique est actif plutôt que passif, et que des pulsions exercent une pression sur l’appareil psychique.
8
Q
Quelles sont les 3 idées principales autour desquelles la conception freudienne s’articule?
A
- Quantité d’énergie limitée: si nous utilisons une certaine quantité d’énergie pour une activité particulière, il en restera moins pour d’autres activités.
- Quand l’énergie qui s’exprime par une certaine voie est bloquée, elle ne disparaît pas pour autant: elle trouvera une autre voie offrant moins de résistance.
- L’appareil psychique fonctionne dans le but de maintenir à un niveau aussi bas que possible ou, tout au moins, aussi constant que possible, la quantité d’excitation qu’il contient.
9
Q
Quel est le contexte scientifique menant Freud à concevoir l’esprit en tant que système d’énergie?
A
- Développements dans le domaine de la physique: principe de conservation de l’énergie (von Helmholtz);
- Durant sa formation médicale, Freud est exposé à l’idée que la physiologie humaine s’appuie sur des forces obéissant à ce principe.
10
Q
Qu’est-ce que l’hystérie?
A
- Antiquité: trouble caractérisé par des symptômes physiques résultant de problèmes de nature émotionnelle.
- Perspective contemporaine: trouble de conversion, problème émotionnel se convertit en trouble psychologique, aussi appelé trouble somatique puisqu’il perturbe le fonctionnement du corps (soma).
11
Q
Qui était Anna O.?
A
Patiente hystérique qui découvre que si elle est capable de ramener à la conscience l’événement à l’origine du trouble, elle pourrait être soulagée de ses symptômes.
12
Q
Qu’est-ce que la catharsis?
A
Technique permettant de se libérer de ses émotions en parlant des problèmes qui sont à la source de ces émotions.
13
Q
En quoi la catharsis permet-elle d’améliorer notre compréhension de l’esprit humain? (2 façons)
A
- Confirme la vision de Freud selon laquelle l’esprit est un système d’énergie: libération de cette énergie associée à des souvenirs enfouis qui entraîne une amélioration de l’état du patient;
- Le contenu mental dont on n’a aucune conscience (i.e. l’événement à l’origine des symptômes d’un patient hystérique) est constamment actif dans notre esprit: Freud appellera cette partie mystérieuse et cachée l’«inconscient».
14
Q
Qu’est-ce que le principe de plaisir?
A
Principe qui veut que l’activité psychique a pour but d’éviter le déplaisir (augmentation des excitations) et de procurer le plaisir (diminution des excitations); dans sa formulation selon le principe de constance, le principe de plaisir est un principe régulateur visant à maintenir les excitations dans l’appareil psychique à un niveau constant.
15
Q
Selon Freud, quelle est l’une des fonctions principales de la société?
A
Une des fonctions essentielles de la civilisation est de réprimer la vie sexuelle, notamment en apprenant à l’enfant que les pulsions biologiques naturelles sont inacceptables.
16
Q
Quelle est la nature humaine innée selon Freud?
A
Les enfants ne sont pas par nature innocents; ils ont des désirs sexuels et des pulsions agressives que la société tente constamment de réprimer.
17
Q
Quelle est l’unique méthode de recherche employée par Freud dans le développement de sa théorie?
A
L’étude de cas.
18
Q
Quels sont les trois niveaux de conscience tels que définis dans la 1ère topique de Freud?
A
- Conscient
- Préconscient
- Inconscient
19
Q
En quoi consiste le niveau conscient?
A
- Faces sensorielles externe et interne;
- Très utile pour la capacité de réflexion, penser avant d’agit.
20
Q
En quoi consiste le niveau préconscient?
A
- Siège des opérations mentales conscientes comme la mémoire, le jugement et le contrôle de l’action;
- Obéit au principe de réalité et au processus secondaire de la pensée.
21
Q
En quoi consiste le niveau inconscient?
A
- Contient les pensées inconscientes, efficientes et investies d’une énergie psychique qui cherche à faire retour dans la conscience;
- Obéit au principe de plaisir et au processus primaire de pensée;
- Absence de temps, de contradiction et de réalité.
22
Q
Que révèlent les rêves?
A
Les rêves révèlent le contenu des pensées inconscientes.
23
Q
Quels sont les 2 niveaux de contenu retrouvés dans les rêves?
A
- Manifeste: le récit du rêve et des événements qui s’y déroulent;
- Latent: les idées, les émotions et les désirs pulsionnels inconscients et qui sont manifestés dans le récit du rêve.
24
Q
Que découvre Freud à propos de l’inconscient à travers l’analyse des rêves?
A
À travers l’analyse des rêves, Freud découvre que l’inconscient est illogique et ne tient pas compte du temps ni de l’espace..
25
Que représente le contenu manifeste dans les rêves?
Le contenu manifeste représente l’accomplissement des désirs inconscients qui peuvent être impossibles à réaliser dans la vie réelle.
26
Le principe de motivation entre en jeu dans l'inconscient de 2 manières. Quelles sont-elles?
1. Motivation fondamentale de rechercher le plaisir et d’éviter le déplaisir: l’inconscient emmagasine des pensées traumatiques qui provoqueraient une intense souffrance psychologique si elles émergeaient dans la conscience.
2. Les pensées inconscientes influent sur notre vie consciente (notion de forces psychiques inconscientes).
27
En quoi consiste la perception inconsciente ou subliminale?
L'individu enregistre des stimuli émis à un seuil inférieur à celui qui est requis pour la prise de conscience.
28
Décrire l'expérience sur la présentation subliminale d'une image avec un canard.
- Présentation subliminale d’une image contenant un canard (sans canard pour le groupe contrôle);
- Demande aux participants d’imaginer un paysage, et de nommer les divers éléments qui en font partie;
- Les participants ayant vu un canard lors de la phase de perception subliminale rapportaient plus d’éléments liés au canard, même s’ils n’avaient pas le souvenir conscient d’en avoir vu un dans la première partie de l’expérience.
29
Qu'est-ce que le concept de défense perceptive?
Processus de défense (inconscient) mis en place pour se protéger contre la prise de conscience d'un stimulus perçu comme menaçant.
30
Décrire l'expérience de présentation subliminale de mots à connotation affective.
- Présentation subliminale (très rapide) de mots neutres, puis de mots ayant une connotation affective;
- Vitesse de présentation des mots diminue graduellement, puis on note le moment où les participants deviennent capable d’identifier les mots;
- On mesure l’activité des glandes sudoripares en réaction à chaque mot;
- Résultats: les participants prennent plus de temps à nommer les mots connotés, mais montrent déjà des signes de réaction émotive à l’égard de ces mots, même avant qu'ils soient en mesure de les identifier verbalement.
31
En quoi consiste la méthode d'activation psychodynamique subliminale?
Méthode expérimentale associée à la théorie psychanalytique, dans laquelle on présente des stimuli sous le seuil de la perception consciente (subliminaux) pour activer divers désirs et craintes.
32
Quel est le statut scientifique actuel du concept d'inconscient?
- En général, la majorité des psychologues s’entend pour dire que de nombreuses représentations mentales sont inconscients, et que les processus inconscients influent sur nos émotions;
- Cela ne confirme cependant pas nécessairement la vision freudienne de l’inconscient.
33
Décrire l'étude de Bargh et al. sur l'effet de l'exposition subliminale sur le comportement.
- Exposition subliminale à des mots liés à l’accomplissement VS l’affiliation prédit la direction du comportement lors d’une tâche en équipe;
- Preuve de l’effet de l’inconscient sur notre comportement.
34
Comment l'inconscient est-il défini dans un contexte psychanalytique?
- Met l’accent sur le caractère irrationnel et illogique de l’inconscient, qui contient principalement des représentations mentales de nature sexuelle et agressive;
- Emphase également sur l’aspect motivationnel de l’inconscient: partie défensive et partie pulsionnelle.
35
Comment l'inconscient est-il défini dans un contexte cognitif?
- Approche cognitive dit plutôt qu’il n’y a pas de différence fondamentale entre les processus conscients et inconscients, et pas d’attention particulière portée à l’aspect motivationnel;
- Certaines cognitions sont inconscientes, simplement parce qu’ellesn'ont jamais atteint le niveau de la conscience, ou car elles sont trop routinières pour qu'on y réfléchisse consciemment.
36
Quelles sont les trois instances de la personnalité dans la 2e topique de Freud?
Ça, Moi, Surmoi.
37
Qu'est-ce que le « Ça »?
- La partie de la personnalité contenant la source de toute l'énergie des pulsions;
- Cherche à libérer l’excitation et la tension pour rétablir un état de quiétude interne;
- Obéit au principe de plaisir: recherche de plaisir et évitement de la douleur ou du déplaisir;
- Totalement amoral, libre de toute inhibition, ne tolère aucune frustration;
- Cherche la satisfaction de deux façons: l’action ou l’hallucination (2 processus de pensée);
- Inconnu et inconscient.
38
Qu'est-ce que le « Moi »?
- La partie de la personnalité qui tente de satisfaire les pulsions conformément à la réalité et aux valeurs morales de l'individu;
- Fonction d’unité: il ne remplit qu'un seul type de tâches et le fait d'une manière cohérente et stable, donnant à l'individu le sentiment d'être un tout;
- Agit à divers niveaux de conscience;
- Obéit au principe de réalité: la satisfaction du plaisir est différée jusqu'au moment le plus propice;
- Contrairement au Ça, le Moi a des capacités d’adaptation, et il se développe au fil du temps;
- Il peut supporter la tension et arriver à des compromis;
- Ses actions sont régies par trois maîtres: le Ça, le Surmoi et le monde réel.
39
Qu'est-ce que le « Surmoi »?
- La partie de la personnalité qui juge et critique les comportements de l'individu selon nos idéaux et nos valeurs morales;
- Fonctions d’interdiction, d’idéal et d’auto-observation;
- Introjection des fonctions parentales et héritier du complexe d’Œdipe.
40
Quels étaient les 2 types de pulsions dans le premier modèle de Freud?
1. La pulsion du moi, qui vise l'autoconservation de l'individu;
2. La pulsion sexuelle, qui vise la conservation de l'espèce.
41
Quels sont les 2 types de pulsions dans le modèle psychanalytique classique?
1. Pulsion de vie
2. Pulsion de mort
42
Qu'est-ce que la pulsion de vie?
La pulsion ou la source d'énergie (libido) axée sur l'auto-conservation et la satisfaction sexuelle.
43
Qu'est-ce que la libido?
Terme psychanalytique désignant l'énergie psychique associée d'abord aux pulsions sexuelles et plus tard aux pulsions de vie.
44
Qu'est-ce que la pulsion de mort?
La pulsion ou source d'énergie orientée vers la mort ou le retour à un état inorganique. Parfois appelée pulsion agressive, car l’être humain fait souvent dévier sa pulsion de mort envers autrui en portant des gestes agressifs.
45
En quoi l'expression des pulsions présente-t-elle des différences à la fois inter-individuelles et intra-individuelles?
- Les pulsions fondamentales peuvent s’exprimer de nombreuses façons, et les mécanismes psychiques peuvent diriger l’énergie vers divers types d’activités.
- Une pulsion peut être satisfaite de plusieurs façons, et un comportement donné peut renvoyer à des causes multiples selon les individus.
46
Qu'est-ce que l'angoisse?
- Émotion pénible qui signale au Moi la présence d'une menace ou d'un danger;
- Conflit entre les pulsions du ça et les punitions du surmoi.
47
À quoi servent les mécanismes de défense?
Utilisés par le Moi en vue de réduire l'angoisse. C'est par leur intervention que certains désirs, pensées ou émotions sont exclus du champ de la conscience.
48
Qu'est-ce que le déni?
- Refuser de croire ou même de percevoir une réalité interne ou externe pénible.
- Peut procurer un soulagement temporaire, mais est peu approprié pour un comportement adapté à long-terme.
49
Qu'est-ce que la projection?
Le fait d'attribuer aux autres (ou projeter sur eux) ses propres pulsions ou désirs inacceptables.
50
Qu'est-ce que l'isolation?
L'émotion est isolée d'un désir ou d'un souvenir pénible.
51
Qu'est-ce que l'annulation rétroactive?
Annuler magiquement un acte ou un désir associé à l'angoisse en accomplissant un deuxième acte juste après.
52
Qu'est-ce que la formation réactionnelle?
Exprimer le contraire d'une impulsion inacceptable.
53
Qu'est-ce que la rationalisation?
Donner une justification acceptable à un motif ou à un acte inacceptable.
54
Qu'est-ce que la sublimation?
Remplacer la première expression de la pulsion par un objectif culturel de plus haut niveau ou un comportement socialement acceptable.
55
Qu'est-ce que le refoulement?
- Mécanisme de défense fondamental de la théorie psychanalytique;
- Permet de repousser une pensée, une idée ou un désir hors du champ de la conscience.
56
Décrire l'étude de Rosenzweig sur le niveau d'engagement personnel.
- Tâches à réaliser, niveau d’engagement personnel variable;
- Pour les tâches qui requièrent un haut niveau d’engagement personnel, les participants se souviennent mieux des tâches qu’ils ont réussies que celles qu’ils ont échouées;
- Pour les tâches qui ne requièrent pas beaucoup d’engagement personnel (et donc qui ne représentent pas une menace), les participants ont moins de difficulté à se rappeler des tâches échouées.
57
Décrire l'étude de Morokoff sur l'excitation sexuelle.
- Vidéo érotique présentée à 2 groupes de femmes: culpabilité sexuelle élevée VS faible;
- Demande d’évaluer leur degré d’excitation sexuelle, en enregistrant leurs réactions physiologiques;
- Résultat: les femmes ayant un niveau de culpabilité sexuelle élevée rapportent un faible degré d'excitation sexuelle, même si elles ont une forte activation physiologique;
- Contradiction due au refoulement.
58
Décrire l'étude de David & Schwartz sur les souvenirs d'enfance.
- Demande à des participants de repenser à leur enfance, et dire à quand remonte leur premier souvenir associé à chaque grande émotion
- Divisé en 2 groupes selon leur tendance: refoulement VS pas de refoulement;
- Les gens dans le groupe qui a tendance à refouler se souviennent moins des émotions négatives et étaient plus vieux au premier souvenir négatif rapporté.
59
Qu'est-ce qu'une zone érogène?
- Chacune des régions du corps qui sont des sources de tension ou d'excitation et qui fournissent un but à la pulsion sexuelle;
- À chaque stade du développement, une zone érogène différente devient la source principale de l’excitation corporelle.
60
Quels sont les 5 stades du développement psychosexuel?
1. Stade oral
2. Stade anal
3. Stade phallique
4. Période de latence
5. Stade génital
61
En quoi consiste le stade oral?
- Satisfaction vient de l’alimentation/succion du pouce;
- Première phase: l’enfant est passif et réceptif;
- Phase plus tardive: fusion des plaisirs sexuels et agressifs, avec la poussée des dents.
62
En quoi consiste le stade anal?
- La muqueuse ano-rectale et l’intestin deviennent la zone d’excitation;
- La défécation soulage la tension et procure du plaisir en stimulant la zone érogène;
- Conflit entre expulsion et rétention: premier grand conflit entre individu et société (plaisir lié à l’évacuation VS rétention imposée par le monde extérieur).
63
En quoi consiste le stade phallique?
Chez le garçon:
- Garçon: érection, nouvelles excitations provenant de cette zone provoquent un intérêt accru pour les organes géniaux
- Angoisse de castration: la peur qu'éprouve le garçon, durant le stade phallique, devant la possibilité que son père lui coupe le pénis en raison de leur rivalité sexuelle à l'égard de la mère.
Complexe d’Oedipe: l'attrait sexuel de l'enfant pour le parent du sexe opposé et des sentiments ambivalents pour le parent du même sexe, considéré comme un rival. C'est aussi un conflit qui organise et structure la personnalité (p. ex., les relations sont organisées autour de trois personnes et non plus deux seulement).
64
Décrire l'étude sur l'alétration subliminale du conflit oedipen.
- Stimulation subliminale, 3 types de phrases ayant des buts différents:
1. Atténuer le conflit oedipien: « Battre papa est mal »
2. Intensifier le conflit oedipien: « Battre papa est bien »
3. Neutre: « Les gens marchent»
- Jeu de fléchettes, mesure la façon dont le type de phrase affecte le score:
1. Score nettement inférieur
2. Bien = score nettement supérieur
3. Neutre = pas d’effet significatif
65
En quoi consiste la période de latence?
Baisse des pulsions et de l'intérêt sexuels.
66
En quoi consiste le stade génital?
- Puberté: début du stade génital;
- Les sentiments de dépendance et les désirs œdipiens qui n'ont pas été résolus pleinement aux stades antérieurs du développement refont surface;
- Formation de structures psychiques importantes (p. ex., le surmoi).
67
Selon Freud, quels sont les 2 types de processus de pensée ainsi que leurs définitions?
1. Processus primaire:
- Mode de pensée qui n'obéit pas à la logique ou ne subit pas l'épreuve de la réalité, et que l'on observe dans les rêves ou dans d'autres manifestations de l'inconscient;
- Premier mode de pensée, dès l’enfance;
- Expérience de satisfaction sous un mode hallucinatoire caractéristique du système inconscient.
2. Processus secondaire:
- Mode de pensée qui obéit à la réalité et qui est associé au développement du moi;
- Survient quand l’enfant a maitrisé le processus primaire;
- Inhibition de l’expérience hallucinatoire et satisfaction réelle caractéristique du système préconscient.
68
Selon les psychologues contemporains (ex. Epstein), quels sont les 2 types de processus cognitifs?
Processus cognitif expérientiel VS rationnel.
69
Qu'est-ce qu'un test projectif?
Test qui comprend généralement des stimuli vagues et ambigus permettant au participant de révéler des éléments particuIiers de sa personnalité dans ses réponses.
70
À quoi servent les tests projectifs?
Ils servent à dévoiler le style de pensée typique de l’individu, qui révèle à son tour des aspects psychodynamiques inconscients sous-jacents.
71
Quels sont les 2 principaux types de tests projectifs?
Test de Rorschach et test d'aperception thématique
72
En quoi consiste le test de Rorschach?
- Cartes avec des taches d'encre abstraites;
- Administration:
1. Demande au participant de regarder les cartes une par une et de faire part à l’examinateur de ce qu’il voit;
2. Demande au participant sur quoi il s’est basé pour dire que le dessin ressemblait à ceci ou cela;
- Interprétation:
1. Les percepts qui correspondent aux caractéristiques de la tache d’encre révèlent un fonctionnement psychologique adéquat et bien adapté à la réalité.
2. Inverse = révèlent formes de pensée peu adaptés à la réalité ou un comportement bizarre. Le contenu révèle des aspects de la personnalité à travers la symbolique.
73
En quoi consiste le test d'aperception thématique?
- Cartes avec des images en noir et blanc, scènes qui montrent 1 ou 2 personnes, ou qui sont plus abstraites;
- Chaque scène est présentée au participant, et on lui demande d’inventer une histoire pour chacune;
- Scènes ambigües: permet au participant de projeter sa personnalité sur l’image par la façon dont il l’interprète;
- Hypothèse: les gens dévoilent leur propre personnalité à travers la description de la scène, et ils n’ont pas conscience du fait qu’ils sont en train de s’auto-décrire, ce qui permet de contourner les mécanismes de défense qui interviendraient lors d’une description consciente de soi-même;
- Permet de révéler les motivations implicites, qui sont différentes des motivations explicites mesurées à l’aide de questionnaires d’auto-évaluation.
74
Quelles sont les 2 principales causes de l'inefficacité des tests projectifs?
- Problème de fidélité inter-juges: pas d’évaluation standardisée, le résultat du test est largement influencé par l’interprétation du psychologue qui l’administre et les biais qui lui sont propres;
- Le contenu des tests projectifs n’a souvent aucun rapport avec le contenu de la vie quotidienne des participants: ne révèle donc pas nécessairement le style de pensée du participant, si les stimuli ne sont pas adéquats.
75
Qu'est-ce que la fixation?
- Arrêt ou interruption du développement psychosexuel de l’individu à un moment donnée;
- Causé par un manque de gratification pulsionnelle qui mène l’individu à craindre le passage au prochain stade, ou par un excès de gratification qui mène l’individu à manquer d’incitation à passer au prochain stade;
- L’individu cherchera à obtenir dans sa vie adulte le type de gratification qui correspond au stade de sa fixation, ex. fixation orale → fumer, manger, boire.
76
Qu'est-ce que la régression?
- Retour à un stade antérieur de développement dans la façon dont l’individu se comporte envers autrui et envers lui-même;
- Apparait souvent en situations de stress.
77
En quoi consiste un caractère de type oral?
Caractérisé par une fixation au stade oral du développement et un mode d'adaptation de la personne au monde extérieur s'exprimant par le désir d'être nourri ou de dévorer et une préoccupation de recevoir et de prendre.
78
En quoi consiste un caractère de type anal?
Caractérisé par une fixation au stade anal du développement et un mode d'adaptation de la personne au monde extérieur s'exprimant par un désir de contrôle ou de pouvoir et une préoccupation de donner ou de retenir
79
En quoi consiste un caractère de type phallique?
Caractérisé par une fixation au stade phallique du développement et un mode d'adaptation de la personne au monde extérieur s'exprimant par le désir de réussite et une préoccupation à propos de la rivalité et de l'estime.
80
Selon Freud, quelle est la cause de la psychopathologie?
- Conflit entre le désir de l’individu de satisfaire des pulsions, et la défense du Moi pour éviter l’angoisse;
- Mécanismes de défense interviennent pour atténuer l’expérience douloureuse de l’angoisse;
- Si les mécanismes réussissent, l’individu se détache de ses pulsions et éprouve moins d’angoisse devant l’interdit;
- Si les mécanismes échouent, l’énergie associée aux pulsions inconscientes peut s’exprimer dans des symptômes pathologiques.
81
En quoi le symptôme est-il une forme de compris?
- Conflit entre le désir inconscient rattaché à la pulsion et la défense; formes du conflit varient à travers les stades psychosexuels;
- Refoulement des représentants et de l’affect de la pulsion (mais la pulsion elle-même n'est pas effacée); retour du refoulé; conflit défensif conduisant au symptôme;
- Le symptôme permet de satisfaire à la fois une pulsion refoulée et la défense qui entre.
82
Comment parvient-on à guérir les patients selon Freud?
Rendre l’inconscient conscient n’est pas suffisant pour guérir les patients, les patients doivent acquérir une compréhension émotionnelle de leurs désirs et conflits. Il faut s’attaquer aux émotions et désirs auparavant inconscients et faire face à ces expériences douloureuses dans un cadre où le patient se sent en sécurité.
83
En quoi consiste le transfert?
- Processus par lequel le patient manifeste envers l'analyste des attitudes et des sentiments enracinés dans les expériences qu'il a connues antérieurement auprès de figures parentales;
- Le patient répète en thérapie ses interactions quotidiennes avec autrui et ses interactions avec des figures importantes du passé.
84
Quelles sont les 3 périodes de l'oeuvre de Freud?
1. Théorie affect-trauma
2. Modèle topographique
3. Modèle structural
85
Qu'est-ce qu'un acte manqué?
- Acte habituellement réussi où le résultat explicitement visé n’est pas atteint, mais se trouve remplacé par un autre;
- Causé par un acte mental inconscient qui indique les vrais sentiments/croyances d’une personne.
86
Quels sont les 3 types d'actes manqués?
- Lapsus = raté de la parole
- Oubli = raté de la mémoire
- Maladresse = raté de l’action
87
En quoi le refoulement diffère-t-il de la répression?
- Refoulement: opération non consciente qui cherche à repousser ou maintenir des contenus dans l’inconscient;
- Répression: opération consciente qui cherche à faire disparaitre de la conscience un contenu déplaisant.
88
À quoi réfère le point de vue topique?
Théorie qui postule que l’esprit est composé d’un certain nombre de systèmes qui ont des caractéristiques et des fonctions différentes, et qui sont disposés dans un certain ordre les uns par rapport aux autres.
89
Qu'est-ce que l'investissement?
Une certaine énergie psychique se trouve attachée à une représentation.
90
Qu'est-ce que le désinvestissement?
Énergie est retirée d’une représentation.
91
Qu'est-ce que le contre-investissement?
Investissement sur certaines représentations empêche d’autres représentations d’avoir accès à la conscience.
92
Comment le transfert et le deuil peuvent-ils être expliqués, en utilisant le concept d'investissement?
- Transfert envers le thérapeute: déplacement des investissements des représentations mentales des personnes significatives du passé envers le thérapeute;
- Deuil: désinvestissement du monde extérieur, surinvestissement dans les souvenirs de la personne décédée.
93
En quoi l'inconscient freudien est-il dynamique et systémique?
Partie de la psyché qui a des lois de fonctionnement différentes du conscient/préconscient, et qui contient des contenus qui veulent se frayer un chemin vers la conscience, mais contre lesquels l’individu se défend. Conflits dynamiques entre conscient/inconscient.
94
Quels sont les 2 types d'excitations qui parviennent à l'appareil psychique?
- Externe (stimulus), peut être supprimé par la fuite;
- Interne (pulsion), on ne peut pas le fuir, représentation psychique des excitations internes qui exigent un travail pour obtenir la satisfaction.
95
Qu'est-ce que le désir inconscient?
Réinvestissement de l’expérience de satisfaction vers la partie sensorielle en faisant appel au processus primaire de pensée (satisfaction temporaire).
96
Qu'est-ce que la fonction consciente du système préconscient/conscient?
Inhibition et détournement de l’excitation vers la motilité volontaire en faisant appel au processus primaire de pensée (satisfaction réelle).
97
Quelles sont les 2 origines du Moi selon Freud?
- Se développe à partir du Ça
- Prend forme à partir d'une série d'identifications avec les personnes significatives de notre vie
98
Que signifie la phrase « Le Ça naît du Moi »?
Cela fait référence à la 1ère origine du Moi. Le Ça est présent dès la naissance, le Moi se distingue de celui-ci quand l’enfant distingue ce qui est interne VS externe.
99
Que désigne le terme « névrose »?
Ensemble de troubles psychologiques ressemblant aux troubles psychomatiques et anxieux, sans lésion spécifique apparente.
100
Que désigne le terme « psychonévrose »?
Névrose ayant comme cause des facteurs psychologiques.
101
Qu'est-ce que l'énergie psychique?
Quantité des excitations qui circulent dans l’appareil psychique.
102
Quelle est la relation entre plaisir et excitation?
Augmentation de l'excitation = déplaisir, baisse de l'excitation = plaisir.
