Cours 3 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’autonomie?

A

Attributs liés à la santé (physique et mentale) permetant aux personnes d’être et de faire ce qu’elles valorisent.

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2
Q

Domaines fonctionnels en lien avec autonomie

A
  • déplacer
  • construire maintenir relations
  • répondre besoins de bases
  • apprendre
  • prendre des décisions
  • contribuer
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3
Q

Capacité fonctionnelle est influencée par?

A
  • capacités intrinsèques de l’individu
  • caractéristiques de l’environnement
  • interactions entre les deux
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4
Q

Résilience

A

Capacité à maintenir ou à améliorer un niveau de capacité fonctionnelle face à l’adversité (par le biais de la résistance, de la récupération ou de l’adaptation).

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5
Q

Indicateurs de l’autonomie

A
  • réalisation activités vie quotidienne
  • réalisation activités vie domestique
  • perceptions limitations fonctionnelles
  • fonctionnement cognitif
  • relations sociales
  • dépendance institutionnelle
  • autonomie psychologique
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6
Q

Qu’est-ce que la perte d’autonomie peut entraîner au niveau psychologique?

A
  • isolement
  • dépression
  • aggravation des problèmes de santé
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7
Q

Qu’est-ce que l’autonomisation?

A
  • développement ou le rétablissement des capacités de la personne
  • pour vivre de façon aussi autonome que possible
  • accorde une priorité à la participation active de la personne [et de son proche aidant] dans les décisions concernant soutien a domicile
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8
Q

Sur quoi travaille l’approche usuelle vs autonomisation

A

Usu: FAIRE POUR
- éval sur déficit
- offres de services en fonction capacité fournisseur
- service remplace perte fonctionnelle
vs
autonomie: FAIRE AVEC
- évaluation fondée sur forces
- offres de services en fonction besoins de l’aîné
- objectif amélioration autonomie

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9
Q

isolement vs solitude

A

isolement: peu de contacts et de piètre qualité avec autrui
solitude: souffrance psychologique qui résulte discordance entre des relations sociales idéales et perçues

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10
Q

3 types de solitude

A

émotionnelle: sentiment absence relations significatives
sociale: déficit perçu qualité et quantité relations
existentielle: sentiment d’être séparé des autres et reste du monde

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11
Q

Recommandations pour la solitude

A
  • prévenir (éduquer personnel)
  • dépister/évaluer (identifier causes)
  • intervenir (dév. compétences loisir et activités loisirs)
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