Cours 3 Flashcards

1
Q

L’atelier du cours 3, où il fallait apporter un ballon vers la porte arrière en le lançant représente quoi?

A

Cela représente la transmission dee l’influx nerveux à travers les neurones du chemin qu’il doit prendre. Nous étions les neurones, et le ballon l’influx nerveux.

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2
Q

Que signifie le SNC et de quoi est-il composé?

A

Le système nerveux central est composé de la moelle épinière et du cerveau.

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3
Q

Que signifie le SNP et de quoi est-il composé?

A

Le système nerveux périphérique est composé des nerfs craniens, des nerfs rachidiens et des nombreuses cellules nerveuses.

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4
Q

À partir de quand les neurones se multiplient?

A

Dèes les premiers mois de grossesse

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5
Q

Qu’est-ce que le processus de myélinisation?

A

L’ajout d’une gaine de myéline qui permet une circulation plus efficace de l’influx nerveux. Cela s’étend sur une longue période.

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6
Q

Comment l’influx nerveux est-il transmis?

A

Par les synapses avec les dentrites du prochain neurone.

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7
Q

Qu’est-ce que la plasticité cérébrale?

A

Capacité de notre cerveau à s’adapter en réorganisant son réseau de neurones à partir des expériences vécues.

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8
Q

Quelle forme peut prendre la plascitité cérébrale? (3)

A

-Les neurones changent d’un pdv anatomique (s’allongent pour mieux recevoir le message)
-les neurones changent d’un pdv fonctionnel (force de la connexion pourrait augmenter)
-les neurones forment de nouvelles synapses.

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9
Q

Lors de la fécondation, le futur bébé (A) hérite de 23 B du père et de 23 C de la mère. Il a donc 23 D.

A

A: zygote
B: chromosomes
C: chromosomes
D: paires de chromosomes

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10
Q

Vrai ou faux: le chromosome ne porte qu’un gène.

A

Faux, il en porte plusieurs.

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11
Q

Qu’est-ce qu’un génotype?

A

C’est la combinaison des allèles provenant du père et de la mère.

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12
Q

Qu’est-ce qu’un phénotype?

A

La façon dont le gène s’exprime qui peut varier.

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13
Q

De quels facteurs de phénotype peut dépendre? (3)

A

-S’il est récessif ou dominant
-Comment le gène sera véritablement exprimé
-Facteurs environnementaux

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14
Q

Est-ce que le bébé peut voir à la naissance?

A

Oui, mais de façon limitée

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15
Q

Comment les yeux s’améliorent au cours des premiers mois?

A

Les pupilles s’agrandissent, les yeux sont mieux coordonnés et le regard peut se fixer. Il commence ensuite à percevoir la profondeur, puis distinguer les couleurs.

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16
Q

Comment favoriser le développement de la vue?

A

-Présenter des couleurs contrastées/vives
-présenter des objets de formes variées
-présenter de grandes images
-présenter des objets en mouvements
-proposer des jeux qui stimulent la vue
-limiter le temps d’écran

17
Q

Quel est le sens le plus aiguisé du bébé?

18
Q

Quoi faire pour favoriser le développement de l’ouie?

A

-parler régulièrement
-varier la sonorité de sa voix
-faire différents sons
-attirer l’attention sur différents bruits
-utiliser des jouets sonores
-limiter les bruits de fond
-limiter le volume des sons.

19
Q

Quel sens aide à capter les informations sensorielles le plus?

A

Le toucher

20
Q

Quel rôle joue le toucher?

A

La survie du bébé, sur le plan relationnel et affectif, puis au niveau de l’exploration.

21
Q

Comment favoriser le développement du toucher?

A

-Flatter ou chatouiller le bébé partout sur son corps
- Offrir des objets de différents textures/formes
-proposer des jeux de manipulation
-laisser le bébé en couche.

22
Q

L’odorat joue un rôle dans quoi?

A

Au niveau affectif, puis au niveau de l’alimentation.

23
Q

Comment favoriser le développement de l’odorat?

A

-Présenter différentes odeurs
-Décrire ces odeurs
-Faire des jeux olfactifs
-Éviter les odeurs de synthèse

24
Q

Vrai ou faux: le bébé a déjà des préférences de goût dès la naissance.

25
Qu'est-ce que la néophobie alimentaire et vers quelle âge elle apparait?
C'est de ne pas avoir envie de gouter à des nouvelles choses. Elle apparait vers 18-24 mois.
26
Comment favoriser le développement du goût?
-exposer dès le plus jeune âge à une panoplie d'aliments -Décrire le goût de ces aliments -instaurer un climat agréable eet détendu -servir de modèle.
27
Qu'est ce que le système proprioceptif?
C'est ce qui nous permet d'avoir une représentation de la position de notre corps dans l'espace ainsi que les mouvements, grâce à des récepteurs dans les muscles, les tendons et les ligaments.
28
Quel rôle joue le système proprioceptif?
Maintenir l'équilibre et l'exécution correcte des mouvements. Il joue un rôle central dans le développement moteur.
29
Comment favoriser le développement proprioceptif?
-faire des activités qui impliquent les muscles ou des impacts -proposer des parcours d'obstacle -faire des massages
30
Qu'est-ce que le système vestibulaire?
Il permet la stabilisation de l'image visuelle lors d'un mouvement et l'équilibration du corps.
31
Qu'est-ce que le système vestibulaire utilise?
L'information visuelle et l'information provenant de canaux situé à l'intérieur de l'oreille.
32
Comment favoriser le développement du système vestibulaire?
-faire des jeux impliquant des mouvements de rotation, de bondissement et de balancement -faire des activités sollicitant l'équilibre.
33
Qu'est-ce que la fécondation?
C'est la rencontre entre 2 cellules sexuelles
34
Qu'est-ce qu'un gamète?
une cellule sexuelle
35
Que donne la fécondation?
Un oeuf fécondé, aussi appelé un zygote
36
Quelle est la différence entre des jumeaux monozygotes et dizygotes?
Les jumeaux monozygotes proviennent de seulement un zygote (jumeaux identiques) alors que les jumeaux dizygotes sont nés de l'union de deux ovules différents avec deux spermatozoides différents.
37
Qu'est-ce que l'indice d'Apgar?
C'est une évaluation utilisée pour voir (rapidement) la santé globale du bébé lorsqu'il nait.
38
Quels sont les facteurs augmentant la probabilité d'avoir un bébé de faible poids?
-facteurs démographiques ou socioéconomiques -facteurs médicaux antérieurs à la grossesse -facteurs environnementaux agissant sur le développement prénatal -facteurs médicaux associés à la grossesse.