Cours 3 Flashcards
LE SYSTÈME DE CLASSIFICATION
pourquoi classer les psychopathologies?
Se doter d’un langage commun pour:
- La recherche;
- Trouver le traitement approprié.
qu’est ce que les outils de classifications CIM
-Classification internationale des maladies et problèmes de santé connexes(physiques et psychologiques).
-Les TM y sont classées dans la catégorie «maladies du système nerveux et des organes des sens».
qu’est ce que le DSM à de différent
Manuel diagnostic et statistique des troubles mentaux, APA.
Pas trouble physique!!!
DSM-I caractéristiques
contexte d’après-guerre.
Inspiré de Meyer et Freud, donc très psychanalytique.
DSM-II caractéristiques
-l’antipsychiatrie
mouvement qui se met en place: cerrains psychiatres se sont questionnés a voir d’une perception différente les personnes ayant des troubles (nous qui s’y prenons mal dans la façon de les traiter)
-Section pour les troubles chez les enfants et adolescents nouveau
DSM-111 caractéristiques
Robert Spitzer
- abandon de la tradition psychanalytique –> se veut théorique.
-Précise un seuil minimal de symptômes
- Classification multiaxiale.
qu’est ce que la classification multiaxiale
5 axes pour poser un diagnostic:
quels sont les 5 axes et faire une courte définition
Axe I: troubles cliniques et autres situations qui peuvent faire l’objet d’un examen clinique. Anxiété, schizophrénie
Axe II: Troubles de la personnalité et retard mental.
Axe III: Affections médicales générales.
Axe IV: Problèmes psychosociaux et environnementaux.
Axe V: Évaluation globale du fonctionnement. De la personne
il est abandonné quand?
ABANDONNÉ AVEC LE DSM-5 EXAMEN
DSM-IV caractéristiques
-les critères sont précisés et «seraient» plus valables scientifiquement.
-Toujours une classification multiaxiale et tentative d’être a-théorique.
qu’est ce qui change au DSM-5 (au moins 3)
1) Abandon des axes… continuum.
2) Abandon des chiffres romains (version 5.1, etc.)
3) Désir de simplifier les catégories diagnostiques
4) Ajout des «specifiers» (caractéristiques) spécificité, cest a dire que dans un diagnostic on va venir préciser le type de symptômes et (avec ou sans empathie)
5) Vise une classification plus utile pour les cliniciens (plus conforme à ce qui est observé sur le terrain).
sur quel critères les 13 groupes de travail ce sont basés
- la faisabilité
-l’utilité clinique - La fiabilité
-La validité
quels nouveautés apporte-il
- Considère les variations culturelles;
- Considère davantage l’importance de l’environnement
Qu’est ce que WHODAS 2.0
indicateur de l’impact sur le fonctionnement de la personne
-Compréhension et communication;
-Mobilité;
-Soins personnels;
-S’entendre avec son entourage;
-Activités de la vie quotidienne (AVQ)
-Travail ou activité scolaire;
-Participation à la société.
LES MÉTHODES D’ÉVALUATIONS
qu’est ce que la définition de l’évaluation des troubles mentaux
L’évaluation d’un trouble mental, dans le contexte de la réserve d’activités, consiste à porter un jugement clinique à partir des informations dont le professionnel dispose
(Toute la valeur est dans les informations qu’on dispose)
pourquoi l’évaluation des troubles mentaux est un acte réservé
considérée comme un acte à risque de préjudice grave. La confirmation de la présence d’un trouble mental est susceptible d’entraîner la perte de droits, tels l’exercice de l’autorité parentale, la gestion des biens, etc. La personne atteinte peut être victime de stigmatisation.
est-ce que d’autres gens peuvent diagnostiqué?
médecin et le psychologue sont autorisés à évaluer les TM. Conseiller d’orientation, travailleur social ou infirmière, sous certaines conditions. (Formations particulières)
QUE DOIT-ON ÉVALUER EXACTEMENT
quel est la première étape d’évaluation?
L’entretien clinique
en quoi consiste-il?
Permet de donner un aperçu du fonctionnement de la personne, prise de contact, etc.
- Données sociodémographiques; niveau étude, travail
- Problèmes actuels;
- Anamnèse; histoire de vie individu (avec motif de consultation)
- Antécédents médicaux et psychiatriques.
qu’observe t’on dans un entretien clinique ( au moins 3)
- D’où provient la demande et que concerne-t-elle?
- Impacts des difficultés sur le fonctionnement;
- Qualité et clarté du discours?
- Fonctionnement de la pensée
- Activité motrice (tics, etc.)
- Sommeil, besoins de base, etc.
- Les affects
- Appréciation des caractéristiques relationnelles;
- Niveau de motivation, attentes, besoins, etc…
3 types d’entretiens clinique et une brève définition
Non structure :
Au gré de l’informariom présentée
Semi-structure:
Prendre en compte ce qui se passe maintenant mais test et questionnaire
Structuré:
Objectis a aetteindre a laide de test et questionnare
