cours 1 (introduction) Flashcards
objectifs de la session 2
-Développer une réflexion critique
-Connaître l’organisation du DSM-5
qu’estce qu’un trouble mental
-Trouble mental
vaste ensemble de problèmes, dont les symptômes diffèrent. Mais ils se caractérisent généralement par une altération déficit de la pensée, des émotions ou du comportement associés à un état de détresse
-Psychopathologie
étudie les anomalies du comportement
normalité vs anormalité
Où est la limite?
-Caractère normal ou anormal de la situation
-Intensité de la réaction
-Préservation du contact avec la réalité (hallucine, delirer)
-Souffrance significative
-Impacts fonctionnels
-Dangerosité et/ou comportements autodestructeurs (automutilation)
-Déviance en lien avec ce qui est attendu socialement
MODÈLE DÉMONOLOGIQUE (SURNATUREL)
C’Est quoi la trépanation
percer un trou dans le crane
Pratiquer une ouverture dans le cerveau pour libérer les mauvais esprits qui l’habite;
qui a fait la première remise en question et quels sont les deux principes qui caractérisent l’humain selon lui
Saint-Thomas d’Aquin
- L’anima; représente l’homme dans ce qui lui est propre (intelligence, rationnalité et volonté)
- L’animus; organise le corps, les facultés sensorielles et motrices.
C’est le dérèglement de l’un ou de l’autre qui conduit à la «folie».
nombre de modèles en psychopathologies
modèle biologique et psychologique
qu’est ce qu’on cherche au niveau bio à comparer à la trapanation
on ne cherche pas à faire sortir le mal, mais plutôt à comprendre, via l’observation du cerveau.
qui sont les théréoticiens biologique (3)
-Alcméon
-Hippocrate
-Platon
qu’a fait Alcméon
pratique des dissections de cerveaux et reconnaît le rôle du cerveau dans la pensée et les sensations;
qu’à fait hippocrate
- Flegme (calme, tranquille, apathique)
- Bile noire (négativisme, tristesse, etc.)
- Sang (caractère joyeux, confiant et optimiste)
- Bile jaune (colérique).
qu’à fait Platon
a une hiérarchie des âmes:
- L’âme supérieure (siège de la raison et de la connaissance, située dans le cerveau);
- L’âme moyenne (courage, située dans le cœur);
- L’âme inférieure (concupiscence, appétit $, nourriture, située dans le foie).
la phrénologie conclusion
La phrénologie a été considérée comme une «pseudo-science» et relayée aux oubliettes un siècle plus tard.
évolution du modèle biologique
découverte des liens existant entre la biologie et la maladie mentale.
un personnage important dans l’histoire de la psychiatrie
Emile Kraeplin
Pour Kraeplin, les troubles mentaux doivent être distingués:
en fonction de leurs causes et de leurs symptômes.
Il est une figure de proue dans la reconnaissance de deux troubles qui font partie de l’appellation «trouble mental grave»:
La schizophrénie (qu’il appelait démence précoce)
Le trouble bipolaire (psychose maniaco-dépressive).
nommer 2 traitements intrusifs
- L’insulinothérapie rend comateux une personne agressive
- Lobotomie découper liens au niveau du cerveau par le globe oculaire (rendait la personne apathique)
qu’est-ce qui change au niveau psychologique
ne peut être attribuable uniquement aux causes organiques (biologiques)…
Charcot????
parle moi de la psychanalyse
Le père: Sigmund Freud
La psychanalyse naît de l’intérêt de Freud pour l’hypnose, qu’il va «modifier».
Anna O et la catharsis;
Problème mental = conflits intrapsychiques (inconscients) qui se développent lors de l’enfance;
première topique et deuxième topique
Le conscient
Le préconscient
L’inconscient
Le surmoi
Le moi intermédiaire (principe de réalité
Le ça inconscient, pulsion, présent dès la naissance
les mécanismes de défense environ
Se développent dans la partie inconsciente du Moi.
Permettent d’empêcher toutes les pulsions du ça d’arriver à la conscience.
Se développent à des moments différents (évolution des mécanismes) et sont influencés par l’environnement dans lequel évolue l’enfant.
Parfois, ce qui est approprié dans certaines circonstances ne l’est pas du tout dans d’autres!
les stades psychosexuel
Oral: 0-12 mois
Anal: 24-36 mois
Phallique: 3 à 5 ans
Latence: 5 à puberté
Génital: Entrée dans la puberté