cours 3 Flashcards
comment mesurer santé d’une population
espérance de vie
taux de mortalité
taux de morbidité
espérance de vie
nombre moyen d’année restant à vivre pour les personnes d’un âge donné (F=84.1, H=80.5)
taux de mortalité
nombre de décès dans une année divisé par le nombre total moyen de personnes dans une population
taux de morbidité
nombre de personne atteinte d’une maladie durant une période divisée par le nombre total moyen de personne dans une population
condition socioéconomique vs espérance de vie
espérance de vie plus courte et maladies plus fréquente au bas de l’échelle sociale
gradient social de santé
suit un escalier
variation progressive de l’état de santé en fonction du statut
résulte de facteurs matériels et psychosociaux qui découlent des déterminants sociaux de santé
DSS
environnement de la petite enfance
scolarité
conditions de travail
chomage
stress
Revenu
Soutien social
définition DSS
circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent, vieillisent ainsi que les systèmes mis en place pour faireface à la maladie
pourquoi s’intéresser au DSS
- impact très important sur bilan de santé entre G.S.
- causent inéquité en santé
- nous pouvons agir sur ces déterminants
- impact très important sur bilan de santé
- facteurs socioéconomiques augmentent espérance de vie (pas facteurs génétiques)
- déterminants génétiques plus au niveau individuel que populationnel
- cause morbidité plus liées au milieu de vie qu’aux modif génétiques
DSS - environnement pendant la petite enfance
(quartier, logement, famille)
une croissance insuffisante ou une carence affective pendant la petite enfance augmente le risque d’une santé physique déficiente et réduit les capacités physiques, intellectuelles et affectives au cours de la vie adultes
DSS - scolartié
niveau de scolarité a une influence sur la santé (scolarité augmente, mortalité diminue)
1. + scolarité = emploi mieux rémunéré, plus stable, plus sécure
2. + de connaissance et d’aptitude (meilleur accès à l’info, esprit critique, sentiment de contrôle sur sa vie)
3. augmente espérance de vie (H= 7.8 ans et F= 6.7 ans de plus avec grade uni)
DSS - chômage
- taux augmente = incidence importante de maladies et décès prématurés
- anxiété insécurité professionnelles = nuisible à la santé
- emploi ne suffit pas à protéger santé mental et physique (qualité de l’emploi +++ importante)
DSS - travail
- général: travailler = bon pour la santé
- personne au bas de l’échelle sociale sont au moins 2x plus exposées au risques de maladies graves ou décès prématurés que ceux au sommet
travailler = bon pour la santé
+ d’argent
sentiment d’appartenance
contact social
DSS - niveau d’autonomie au travail
- diminution d’autonomie = fortement associé à risque élevé de douleurs lombaires, AT, maladie CV
- moins de contrôle, moins de récompense = stress excessif sur la durée
DSS - stress
période prolongée de stress rend les syst. cardiovasculaire et immunitaire vulnérables à plusieurs problème de santé
DSS - stress au travail
composante importante des différences entre G.S.
moins de responsabilité = moins de contrôle = plus de stress
(moins de présibilité sur notre travail représente une source de stress)
DSS - stress au travail - ce qui se passe
+ longtemps conditions stressante
+ usure physiologique est grande
=
- de chance de veillir en santé
DSS - soutien social
effets positifs sur la santé
donne ressources affectives et pratiques
donne sentiment d’être reconnu, aimé, aprécié
favorise l’adoption de comportement sains
aide à résoudre problème et faire face à l’adversité
soutien social effet protecteur
améliore estime de soi
condition de vie
contrôle sur sa vie
(ss aide à diminuer stress prolongé)
effet non intentionnel de notion de saines habitude de vie
individualisation
moralisation de la santé
culpabilisation des personnes malades
individualisation
notion saine HdeV porte à croire que juste choix individuels et non influencé par les condition de vie
moralisation de la santé
HdeV = un élément moral et avoire saine HdeV est un devoir social, une obligation
(ex: pas fumer, alcool avec modération)
culpabilisation des personnes malades
si la personne est malade, elle est responsable de sa maladie
HdeV
-représente une façon de réagir aux difficulté de la vie
- correspondent aux normes constitutivrs de leur G.S d’appartenance
- résulte d’interactions complexes entre des facteurs sociaux, économiques et culturels
(bonne santé n’est pas seulement du su HdeV)
revenu et santé
richesse distribuer plus équitablement + investit dans l’éducation
sentiment de contrôle et estime de soi augmenter
=
meilleur état de santé
