Cours 3 Flashcards
Définition de la collaboration interprofessionnelle
Renvois au processus de développement et de maintient de relations de travail interprofessionnelles avec des apprenants et des professionnels, des personnes/ patients ou des clients, la familles ou les proches et la communauté qui permettent l’atteint de résultats optimaux en matière de santé et de service sociaux.
9 différente habileté de base dans l’intervention
1.l’empathie et l’empathie sociale
2. Le respect
3. L’authenticité
4. L’observation
5. La conscience de soi
6. La capacité de susciter la confiance
7. L’assurance
8.l’ouverture d’esprit, la flexibilité et la créativité
9. Le sens de la compétence
Habileté l’empathie et l’empathie sociale
Empathie-de comprendre ce que l’autre éprouve et ressent
Empathie sociale- se demander si la personne est économiquement,culturellement ou politiquement infériorisée, opprimé ou exclue à cause de l’une ou l’autre de ses caractéristique personnelles.
But de démontrer d’empathie
Établir une relation de confiance/ alliance de travaille.
Aider la personne à identifier les sentiments associés à ses expériences
Amener la personne à saisir comment ses sentiments affectent ses comportement
Encourage la personne à partager et communiquer
Aider la personne à sentir accepter
Comment démontrer de l’empathie pour répondre aux buts
Démontre de l’intérêt qu’on lui porte et communiquer notre intérêt de travailler avec la personne
Faire comprendre à la personne qu’elle est acceptée comme elle est
Le respect
Capacité à traiter quelqu’un avec égard et à ne pas lui porter atteinte
Le respect le bits
Démontrer l’intérêt qu’on lui porte et communiquer notre intérêt de travailler avec la personne
Faire comprendre à la personne qu’elle est acceptée comme elle est
4 composantes du respect
- Engagement
- Compréhension
- Non-jugement
- Chaleur
L’authenticité
Capacité de l’intervenant d’être soi-même, c’est à dire d’exprimer un contenu verbal correspondant aux sentiments éprouvés intérieurement au moment présent.
L’authenticité les buts
Réduire la distance émotionnelle entre les deux interlocuteurs
Amener la personne accompagnée à connaître l’autre
Faciliter l’ouverture et la communication interprofessionnelle
Aider la personne à découvrir de nouvelles perspective dans l’analyse de la situation
Tache d’authenticité
Être congruent et consistent sur le plan des sentiments, des mots, des comportement non verbaux et des action
éviter de s’impliquer uniquement en tant qu’expert
Donne exemple d’as ses comportement verbaux et non verbaux
L’observation
Capacité de l’intervenant de décrire fidèlement les caractéristique personnelles de la personne, les comportements verbaux et non verbaux etc
Conscience de soi
Capacité de l’intervenant de reconnaître ses propres sentiments, ses attitudes, ses valeurs, ses myths, ses préjugés, ses biais etc
Conscience de soi buts
Avoir conscience de ses capacité et de ces limite pour améliore ses intervention
Éviter les interventions qui prioriseraient le changement de la personne d’après ses valeurs
Adhère aux valeur importantes de la profession
Viser l’objectivité en s’impliquant pas trop emotivement.
Conséquence face à des jugements
Impact sur la personne accompagnée
Conséquence négative sur vos interventions
Effet négligeable sur vous meme