Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Adolescence > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

À quel âge la restructuration des activités mentales donne accès à des notions plus complexes ?

A

12ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Les réflexions plus complexes que font l’adolescent sont dirigé vers qui/quoi à la suite de la restructuration des activités mentales ?

A

a) Sur ses propres pensées
b) Sur la pensée des autres
c) Sur des concepts

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Selon Piaget, les structures cognitives sont :

A
  • Des structures mentales complexes basées sur l’expérience
  • Des schèmes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Placez en ordre croissant les stades de développement affectifs de Piaget :

Préopératoire - opérations concrètes - sensorimoteur - opérations formelles

A

1- Sensorimoteur
2- Préopératoire
3- Opérations concrètes
4- Opérations formelles

Btw il s’agit des stades de développement cognitifs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

À quel âge passons-nous au stade des opérations concrètes de Piaget ?

A

À 7ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Selon Piaget, nous développons nos schèmes en réaction à :

a) nos connaissances
b) nos expériences
c) nos affects
d) toutes ses réponses

A

b) nos expériences

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vrai ou faux : La période des opérations formelles de Piaget s’étend jusqu’à l’âge adulte ?

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quel est le moyen par lequel nous nous adaptons au milieu selon Piaget ?

a) expériences
b) intelligence
c) réactions instinctives
d) développement humain

A

b) Par l’intelligence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Forme d’[…] de l’organisme ayant pour visée d’[…] la réalité selon des structures (schèmes) en interaction avec le monde extérieur.

Remplissez la phrase avec des mots de la liste suivante !

1- adaptation
2 - organisation
3- adapter
4- organiser

A

Forme d’adaptation de l’organisme ayant pour visée d’organiser la réalité selon des
structures (schèmes) en interaction avec le monde extérieur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les 3 invariants fonctionnels de Piaget ? Et qu’elle est leur module d’interaction ?

A

Il n’y a que 2 invariants fonctionnels qui sont l’adaptation et l’organisation. ceux-ci sont complémentaires l’un à l’autre !

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

À quel invariant fonctionnel la définition suivante fait-elle appel ?

« Équilibre que l’organisme établit entre lui-même et son milieu. C’est la fonction externe du cycle développemental.»

A

Adaptation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

À quel invariant fonctionnel la définition suivante fait-elle appel ?

« Fonction interne du développement qui est inséparable de l’adaptation en ce qu’elle structure les mécanismes internes nécessaires à l’adaptation.»

A

Organisation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

L’adaptation de Piaget fait référence à l’équilibre entre quels autres concepts ?

a) Assimilation et organisation
b) Accommodation et organisation
c) Maturation et planification
d) Maturation et accommodation
e) Assimilation et accommodation
f) Organisation et planification

A

e) Assimilation et accommodation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est ce que l’assimilation ?

A

Incorporation d’éléments du milieu à la structure de l’organisme.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que l’accommodation ?

A

Modification de ses structures internes en fonction des pressions extérieures.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou faux : L’adaptation se fait en stade où dès le premier stade la personne a un minimum de structures cognitives ?

A

Faux : Dans le premier stade les structures cognitives ne sont pas disponible.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Le système constructivisme est lié d’avantage au stades d’adaptation ou bien à l’intégration entre le milieu et l’individu ?

A

Aux stades d’adaptations alors que l’interaction constante entre l’individu et le milieu fait référence au modèle interactionnisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels sont les 4 facteurs responsables du développement cognitif de Piaget ?

A

Maturation physique
Interaction avec l’environnement
Influence du milieu social
Équilibration

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quel est la période (âge) définie comme étant la période sensorimotrice de Piaget ?

A

0-2ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Pouvons-nous dire que l’enfant à la période sensorimotrice présente une activité symbolique?

A

Non, à cette période il s’agit surtout de la direction où il va !

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

À quel âge l’enfant développe la permanence de l’objet ?

A

Environ 2 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

À quelle période du développement l’enfant intériorise graduellement le monde extérieur ?

A

Période sensorimotrice

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

À quelle période du développement l’enfant est figé dans le ici et maintenant ?

A

Période sensorimotrice

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Vrai ou faux : On développe la pensée symbolique après la pensée intuitive ?

A

Faux, c’est l’inverse !

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

À quel âge la pensée symbolique est-elle associée ?

A

2-5 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Le jeu symbolique est associé à quel type de pensée de la période sensorimotrice ?

A

Le jeu symbolique est associé à la pensée symbolique de la période PRÉOPÉRATOIRE !

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

À quel concept cette définition fait-elle référence ?

Capacité d’utiliser des symboles (images mentales) pour appréhender le monde

A

Pensée symbolique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

La configuration d’objet se fait à quel âge et est associée à quel type de pensée ?

A

5 ans et pensée intuitive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

L’enfant à l’aide de la pensée intuitive est-il capable de comprendre la conservation des substances ?

A

Non

30
Q

Qu’est-ce que l’égocentrisme?

A

Incapacité de s’imaginer le point de vue d’un autre

31
Q

Quel est la capacité que l’enfant développe lors de la période opératoire concrète ?

A

La capacité d’opérations mentales

32
Q

Vrai ou faux : la capacité d’opérations mentales lors de la période d’opération concrète peut se faire seulement si les objets sont présentés devant l’enfant ?

A

Vrai

33
Q

Quelles sont les 3 opérations mentales que l’enfant développe entre 7 et 12 ans ?

A

Réversibilité

Transformation d’objet

Structures logico-mathématiques

34
Q

Quelles sont les 2 structures logico-mathématique de la période opératoire concrète ?

A

Classification et sériation (a<b, b<c donc a<c

35
Q

L’analyse combinatoire se produit dans quelle période de développement de Piaget ?

A

Période opératoire formelle

36
Q

Quelle pensée est indépendante du contenu dans la période opératoire formelle ? `

a) pensée propositionnelle
b) pensée contextuelle
c) pensée hypothético-déductive
d) aucune de ses réponses

A

a) pensée propositionnelle (remplacer les pommes et les poires par des variables x et y)

37
Q

Quelles sont les 2 concepts de la pensée hypothético-déductive?

A

Formulation d’hypothèses
Visualisation et planification (meilleure anticipation et organisation)

38
Q

Que représente l’anagramme du INRC ?

A

Identité: opération initiale donnée
Négation: Inversion de l’opération initiale
Réciprocité: Annuler l’effet de la première opération en modifiant une autre variable du système
Corrélativité: Inverse de la réciprocité (retirer le poids)

39
Q

Le groupe INRC est qualifié comme faisant :

A

Une double réversibilité

40
Q

Le système combinatoire correspond à une structure de quel type de pensée

a) hypothético-déductive
b) propositionnelle
c) symbolique
d) aucune de ses réponses

A

d) aucune de ses réponses

La vraie réponse est la pensée formelle

41
Q

Quel est la critique principale du modèle de Piaget ?

A

Que ce soit un modèle qui se développe en stade

42
Q

Entre la région limbique, reptilienne et le néocortex laquelle de ses régions se spécialise dans la respiration?

A

Reptilienne

43
Q

Quel est le processus de myélinisation et vers quel âge celle-ci se termine ?

A

Processus de formation de la gaine de myéline autour de l’axone. Cette enveloppe permet une circulation rapide et efficace de l’information.

Vers 25 ans

44
Q

Quelles sont les fonctions que le cortex préfrontal administre ?

A

Les fonctions exécutives

Organisation
Flexibilité
Mémoire de travail
Attention
Inhibition
Auto Contrôle

45
Q

Vrai ou faux : La flexibilité fait référence à la capacité à planifier et anticiper pour mieux évaluer les conséquences de nos actes ?

A

Faux, il s’agit de l’organisation

Flexibilité : Capacité à être ouvert et à considérer d’autres situations. Meilleur pour trouver des plans de rechange

46
Q

Vrai ou faux : Les hormones provoquent une forte réactivité chez l’adolescent

A

Vrai

47
Q

Quel est la dissonance majeure qui se produit à l’adolescence ?

A

Dissonance entre le fait de ressembler et de vouloir être un adulte comparativement aux compétences psychologiques développés

48
Q

Vrai ou faux : La pensée morale fait référence à la découverte/recherche des principes d’identité juste ?

A

Faux, il s’agit de la découverte/recherche des principes et valeurs

49
Q

En quoi la pensée morale peut mener à un conflits intérieurs ?

A

Il y aurait un écart entre la réalité et l’idéal venant de la conscience des contradictions

50
Q

La pensée morale se base sur 3 prémisses quels sont-elles ?

A

Raisonnement logique
Intégration de l’information en se posant des questions sur ce qui convient à moi
Évaluation des possibilités

51
Q

Vrai ou faux : La pensée morale fait référence à la réflexion et aux critères utilisés par une personne pour juger du caractère juste ou injuste, bon ou mauvais des comportements.

A

Vrai

52
Q

Quel stade du développement moral de Piaget arrive en premier la moralité autonome ou hétéronome ?

A

Hétéronome (avant 7 ans)

53
Q

Parmi la liste de caractéristiques suivantes laquelle ne fait pas partie de la moralité hétéronome ?

a) Correspondance avec les règles
b) Possibilité d’interprétation
c) Justice imminente
d) Aucune interprétation des règles et principes

A

b) Possibilité d’interprétation

54
Q

Vrai ou faux : La justice imminente fait référence au fait de juger que l’action que j’ai commis est incorrecte alors qu’en réalité elle pourrait être correcte ?

A

Faux, ceci fait référence à la possibilité d’interprétation de la moralité autonome

La justice imminente fait allusion à la conséquence inévitable faisant suite à une action incorrecte.

55
Q

À quel type de moralité la considération de l’intention ou du point de vue de l’autre fait elle allusion ?

A

Moralité autonome

56
Q

Le principe comme quoi une règle équivaut à une convention est acquis à quel âge ?

A

À 7 ans avec la moralité autonome

57
Q

Vrai ou faux : Un dilemme moral correspond à un problème pour lequel il n’y a pas de solution concrète ?

A

Vrai

58
Q

Combien de stades Kohlberg définissait dans son modèle de développement moral ?

A

6 stades

59
Q

Quels sont les 3 niveaux de jugements de développement moral selon Kohlberg ?

A

Préconventionnel, conventionnel et postconventionnel

60
Q

Vrai ou faux : L’utilitarisme se produit après la bonne concordance interpersonnelle selon le développement moral de Kohlberg ?

A

Faux, il arrive juste avant

61
Q

Vrai ou faux : Selon Kohlberg le développement moral commencerait à 4 ans ?

A

Vrai

62
Q

Parmi la liste d’éléments suivants lequel ne fait pas partie du stade de l’obéissance simple de Kohlberg ?

a) L’intention n’est pas remise en cause
b) L’autorité n’est pas remise en cause
c) Moralité changeante
d) La distinction entre le bien et le mal repose sur les conséquences de ses actes

A

c) La moralité changeante est un aspect de la bonne concordance interpersonnelle (12-16ans)

63
Q

Vrai ou faux : La distinction entre le bien et le mal repose sur les conséquences de ses actes, ceux qui font du mal ne sont pas récompensés.

A

Vrai et faux, ceux qui font le bien sont récompensés et inversement pour ceux qui font le mal

64
Q

À quel stade de Kohlber voit-on la première forme de réciprocité ?

A

Au stade de l’utilitarisme

65
Q

Le conformiste s’apprend à quel stade selon Kohlberg ?

A

Bonne concordance interpersonnelle (12-16 an)

66
Q

À quoi correspond le conformisme de Kohlberg ?

A

Une bonne action mène à l’approbation de l’entourage

67
Q

À quel stade de Kohlberg correspond l’affirmation suivante :

Une bonne action = conforme aux conventions sociales

A

Loi et ordre social

68
Q

Dans quel stade de Kohlberg l’intégration des conventions est plus forte que l’appartenance au groupe de pairs ?

A

Loi et l’ordre social

69
Q

Selon le modèle de Kohlberg, la majorité des gens s’arrêtent à quel stade ?

A

Au 4e

70
Q

La liberté de la personne ou des sexes correspond à un exemple de bonne action de quel type de stade de Kohlberg ?

A

Le contrat social

71
Q

Vrai ou faux : Les principes de cohérence et de globalité font partie du contrat social soit le 5eime stade de Kohlberg?

A

Faux, il s’agit du 6eime stade soit celui de l’éthique universelle

72
Q

Reliez les énoncés suivants au bon stade de Kohlberg

a) Authenticité et jugement sur le caractère relatif des lois
b) Morale individuelle transcende les contextes
c) Intégration de ces conventions plus forte que
l’appartenance au groupe de pairs

1- Loi et l’ordre social
2- Contrat social
3- Éthique universelle

A

a) Authenticité et jugement sur le caractère relatif des lois –> 2- Contrat social
b) Morale individuelle transcende les contextes –> Éthique universelle
c) Intégration de ces conventions plus forte que —> Loi et ordre social
l’appartenance au groupe de pairs

Adolescence (8 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions