Cours 23 - Émotions, sexe et genre Flashcards
1
Q
C’est quoi les émotions?
A
Modèle de réaction complexe qui implique des expériences, comportements et éléments physiologiques par lequel un individu tente de faire face à quelque chose ou à un événement personnellement significatif
2
Q
Qu’est-ce que l’émotion implique généralement et en quoi est-il différent?
A
Sentiment, mais diffère du sentiment par un engagement manifeste ou implicite dans le monde (qui nous pousse à agir dans le monde)
3
Q
Quelles sont les 4 fonctions de l’émotion?
A
- Survie
- Prise de décision
- Communication
- Motivation
4
Q
Par quoi est déterminée la spécificité de l’émotion (ex. peur, honte)?
A
Signification de l’événement
Ex.: Menace = peur, Désapprobation = honte.
5
Q
Comment sont acquises les émotions primaires/de bases?
A
- Innées
- Exprimées au cours des 6 premiers mois de la vie
- Associées à des expressions faciales spécifiques
- Reconnaissables d’une culture à l’autre
6
Q
Quelles sont les 6 émotions primaires/de base?
A
- Joie/bonheur
- Colère
- Peur
- Tristesse
- Surprise
- Dégoût
7
Q
Comment sont générées les émotions secondaires/complexes?
A
À partir d’émotions primaires
8
Q
C’est quoi une dyade d’émotions?
A
Combinaison de 2 émotions primaires qui se mélangent pour créer une émotion secondaire
9
Q
Selon le modèle des dyades d’émotions de Plutchik, combien d’émotions primaires existent-il et quelles sont-elles?
A
8 émotions:
- Joie/bonheur
- Confiance
- Peur
- Surprise
- Tristesse
- Dégoût
- Colère
- Anticipation
10
Q
Quelles sont les 3 types de dyades d’émotions et comment sont-elles formées?
A
- Dyades primaires : 2 émotions primaires adjacentes
- Dyades secondaires : 2 émotions primaires situées à 2 positions l’une de l’autre
- Dyades tertiaires : 2 émotions situées à 3 positions l’une de l’autre
11
Q
Donner un exemple de dyade primaire.
A
Joie + confiance = amour
12
Q
Donner un exemple de dyade secondaire.
A
Tristesse + peur = désespoir
13
Q
Donner un exemple de dyade tertiaire.
A
Peur + anticipation = anxiété
14
Q
Quelle est la théorie par laquelle les émotions sont causées selon James-Lange?
A
Émotions sont causées par les changements corporels provoqués par un stimulus environnemental
15
Q
Selon la théorie de James-Lange, où se situe la réponse physiologique par rapport à l’expérience subjective d’une émotion?
A
Réponse physiologique précède l’expérience subjective d’une émotion
16
Q
Selon la théorie James-Lange, la spécificité d’une émotion est déterminée par quoi?
A
Par les différentes réponses physiologiques
Ex.: Je ressens de la peur parce que je tremble.
17
Q
Selon la théorie Cannon-Bard, comment se produit l’expérience subjective de l’émotion?
A
Elle se produit simultanément et indépendamment des changements corporels
18
Q
Par qui seraient générées les réponses selon la théorie Cannon-Bard?
A
- Expérience subjective : cortex cérébral
- Réponse physiologique : hypothalamus
Ex.: Je tremble et je ressens de la peur en même temps.
19
Q
De quoi est accompagnée la décérébration?
A
Comportement de rage accompagné de réponses autonomes habituelles (augmentation du rythme cardiaque, érection des poils)
20
Q
Comment peut aussi être la rage qui accompagne la décérébration?
A
Rage simulée (sham rage) qui est une rage spontanée, sans provocation et sans cible (dirigée) qui est hors contexte
21
Q
Que va-t-on observer avec la rage simulée lorsqu’il y a une lésion au niveau de l’hypothalamus caudal?
A
On aura des comportements émotionnels de rage sans les manifestations physiologiques appropriées.
22
Q
Selon la théorie de Schachter-Singer, l’activation du SNA par un stimuli agit comme un signal qui stimule quoi?
A
Processus cognitifs qui donnent un sens à l’état émotionnel
23
Q
Selon la théorie de Schachter-Singer, les émotions résultent de quoi?
A
De l’interaction entre une activation physiologique non-spécifique (SNA) et l’interprétation cognitive de l’activation physiologique
Ex.: « Je suppose que je tremble parce que j’ai peur ».
24
Q
Selon Lazarus, que signifie que les émotions sont le résultat des processus cognitifs?
A
Cela signifie que l’interprétation et l’évaluation qu’on fait d’une situation, objet ou événement va contribuer à notre expérience émotionnelle selon le sens qu’on donne à la situation
25
Donner un exemple de la théorie de Lazarus par laquelle on détermine nos émotions par une évaluation cognitive.
"Je pense que c'est une situation dangereuse et c'est pourquoi j'ai peur et je tremble"
26
James Papez est le premier à faire une hypothèse sur quoi?
Qu'il existe des circuits cérébraux spécifiques aux émotions.
27
Quelles sont les 6 régions impliquées dans le circuit neuronal des émotions de Papez?
- Hypothalamus
- Corps mamillaires
- Noyau antérieur du thalamus
- Cortex cingulaire
- Hippocampe
- Fornix
28
Quel système joue un rôle central dans les émotions, la mémoire, la motivation, et certains comportements sociaux?
Système limbique
29
Quelles sont les 4 structures qui font partie du système limbique?
- Cortex préfrontal orbitaire et médian
- Amygdale
- Ganglions de la base ventraux
- Noyau médiodorsal du thalamus
30
Où est localisée l'amygdale et quel est son rôle?
- Partie médiane et antérieure du lobe temporal
- Rôle : détection de la peur
31
Qu'est-ce qu'on a observé chez la patiente S.M qui avait une atrophie bilatérale des lobes temporaux antéro-médians?
Elle ressent les émotions, mais son amygdale étant atteinte, elle ne ressent pas la peur et ne la reconnait pas dans les expressions faciales des autres
32
Est-ce que les cérébrolésés qui ont une atteinte autre qu'une atrophie bilatérale des lobes temporaux antéro-médians peuvent ressentir la peur?
Oui
33
Quel est le rôle du cortex préfrontal orbitaire et médian dans le système limbique?
Évaluation cognitive
34
Quel est le rôle de l'amygdale dans le système limbique?
Réponses physiologiques et comportementales
35
Quel est le rôle de l'hippocampe dans le système limbique?
Contextualisation
36
Identifier les composantes du modèle générateur central de la peur traditionnel (Modèle LeDoux).
Menace → systèmes sensoriels → système de la peur (amygdale) → réponses physiologiques et comportementales
37
Que remarque-t-on dans le modèle du générateur central de la peur lors d'une stimulation électrique au niveau de l'amygdale?
- La stimulation électrique de l'amygdale provoque des réponses physiologiques de peur
- Les personnes avec des dommages aux amygdales n'ont pas de réactions physiologiques de peur
- Les études d'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle montrent que les stimuli menaçants activent l'amygdale
38
Que remarque-t-on à propos des expériences subjectives de la peur et des mesures physiologiques/comportementales chez les personnes ayant des dommages aux amygdales?
- Les expériences subjectives de peur ne corrèlent pas toujours avec les mesures physiologiques et comportementales de peur
- Les patients dont l’amygdale est endommagée peuvent encore ressentir la peur
- Les stimuli menaçants présentés de manière subliminale augmentent l'activité de l’amygdale et déclenchent des réponses physiologiques, même lorsque les participants n’ont pas conscience des stimuli et qu’ils n’éprouvent pas de peur
39
Est-ce que l'émotion dépend d'un seul endroit?
Non, c'est un réseau beaucoup plus distribué qui implique plusieurs régions et engage plusieurs systèmes sensoriels et cognitifs
40
Pourquoi le réseau émotionnel est-il distribué et implique plusieurs régions?
Car pour construire une émotion, il faut prêter attention à l'environnement, traiter des informations sensorielles et mnésiques (souvenirs) et prendre des décisions
41
Que signalent les CS+, CS- et CS+/CS- flexible?
- CS+ : Stimulus conditionné
- CS- : Stimulus non-conditionné (sécuritaire)
- CS+/CS- flexible : Signalent stimuli menaçants et sécuritaires
42
Comment forme-t-on un stimulus conditionné (CS+)?
En associant un stimulus neutre (son) qui ne provoque pas de réaction avec un stimulus aversif qui fait peur
43
Que remarque-t-on dans la phase de conditionnement lorsqu'on associe un son neutre à un choc?
L'immobilisation augmente avec les essais, plus on répète l'association
44
Que remarque-t-on dans la phase d'apprentissage de l'extinction lorsqu'on expose seulement le CS+ sans l'aversion d'origine?
L'immobilisation diminue avec les essais lorsqu'on expose le CS+ seul
45
Que remarque-t-on dans la phase de rappel de l'extinction lorsqu'on expose seulement le CS+ sans l'aversion d'origine?
L'immobilisation revient un peu, mais diminue avec les essais, donc l'extinction n'est pas un oubli complet
46
À l'aide de quoi peut-on mesurer la peur?
L'activité électrodermale qui mesure l'activité qui se produit sur la peau par les glandes sudoripares
47
Comment l'activité électrodermale nous indique-t-elle la peur?
Elle reflète l'activité de l'axe sympathique du SNA, qui augmente la transpiration lorsqu'on fait face à une menace
48
Quand il y a une stimulation menaçante, quel sera le trajet pour que les glandes sudoripares eccrines produisent de la sueur?
Affluences descendantes (amygdale) → hypothalamus → tronc cérébral → moelle épinière → neurone préganglionnaire ganglions sympathiques paravertébraux → neurones postganglionnaires → glandes sudoripares eccrines
49
Comment l'activité électrodermale varie avec l'association d'un stimulus neutre + choc?
L'organisme apprend à associer les 2, donc à chaque fois qu'on fait la répétition, la réponse de l'AED augmente
50
Quels sont les 5 critères du trouble de stress post-traumatique (TSPT)?
1- Exposition à un événement traumatique
2- Symptômes intrusifs
3- Évitement
4- Altérations négatives de l'humeur et de la cognition
5- Altérations de l'éveil et de la réactivité
51
Comment l'activité électrodermale varie avec l'association d'un stimulus neutre + choc?
L'organisme apprend à associer les deux, donc à chaque répétition, la réponse de l'AED augmente, marquant la réponse conditionnée
52
Quels sont les 5 critères du trouble de stress post-traumatique (TSPT)?
1- Exposition à un événement traumatique
2- Symptômes d'intrusion
3- Évitement
4- Altérations des cognitions et de l'humeur
5- Altérations de la réactivité
53
Pour le 1er critère du TSPT, à quoi faut-il avoir été confronté?
La mort ou à une menace de mort, à une blessure grave, à une agression sexuelle
54
Quel type d'exposition est nécessaire pour le 1er critère du TSPT?
- Exposition directe
- Témoin direct
- Apprendre qu'un proche a été exposé
- Exposition répétée ou extrême à des détails horribles dans le cadre de son travail
55
Quel effet cet événement doit-il avoir eu sur la vie de la personne pour le 1er critère du TSPT?
Menace à la vie ou à l'intégrité physique (ou sexuelle) d'une personne
56
Pour le 2ème critère du TSPT, quelles sont les formes sous lesquelles peuvent se manifester les symptômes d'intrusion?
- Souvenirs répétitifs, involontaires et envahissants
- Cauchemars
- Flashbacks (distorsion du temps et de l’espace)
- Détresse psychologique ou réactions physiologiques lors de l'exposition à des éléments liés à l'événement
57
Quels sont les 2 types d'évitement pour le 3ème critère du TSPT?
- Interne : souvenirs, pensées, sentiments
- Externe: personnes, endroits, situations.
58
Comment se manifestent les altérations des cognitions et de l'humeur pour le 4ème critère du TSPT?
Croyances et attentes négatives envers soi, les autres ou le monde
- État émotionnel négatif (honte/culpabilité)
- Réduction de l'intérêt
- Détachement
59
Comment se manifestent les altérations de la réactivité pour le 5ème critère du TSPT?
- Irritabilité
- Comportements autodestructeurs
- Hypervigilance
- Difficultés de concentration et de sommeil
60
Plus l'activité électrodermale est élevée, plus la réponse sera grande.
Peur physiologique
61
Dans quelle phase du conditionnement se retrouve-t-on dans le TSPT?
Rappel de l'extinction
62
Que remarque-t-on lors du conditionnement entre le groupe TSPT et le groupe contrôle?
Le groupe CTRL a une réponse au SC+ plus faible, car l'extinction a bien été retenue, alors que pour le groupe TSPT, le SC+ provoque encore une réponse physiologique forte pendant le rappel
63
Que remarque-t-on a/n anatomique chez le groupe CTRL comparé au groupe TSPT?
Il y a une plus grande activation du cortex préfrontal ventromédian chez le groupe CTRL, ce qui aide à inhiber la peur (amygdale) et consolider l'extinction
64
Qu'est-ce qu'on remarque dans le circuit de la peur entre une personne en santé et une personne ayant le TSPT?
- Personne en santé : Les régions qui régulent la peur «communiquent» avec celles qui signalent la menace
- TSPT : Moins de communication entre ces régions
65
Quel est le rôle du cortex préfrontal dorsolatéral (dlPFC) dans le circuit de la peur?
Régule les stratégies de contrôle cognitif (ex. : se rassurer, se calmer)
66
Quel est le rôle du cortex préfrontal ventromédian (vmPFC) dans le circuit de la peur?
Inhibe l'amygdale si le danger est passé ou non pertinent
67
Quel est le rôle de l'hippocampe dans le circuit de la peur?
Donne du contexte (où, quand, avec qui le danger est survenu)
68
Quel est le rôle de l'amygdale dans le circuit de la peur?
Détecte la menace et déclenche la peur
69
Qu'est-ce qui rassemble et différencie les troubles anxieux?
Ils partagent certains symptômes (peur, anxiété ou inquiétudes persistantes et excessives, évitement), mais se distinguent par l'objet de la crainte
70
Quels sont les 4 types de troubles anxieux?
1- Phobie spécifique
2- Trouble panique
3- Phobie sociale
4- Trouble d'anxiété généralisée
71
Le trouble anxieux : phobie spécifique, est caractérisé par une peur de quoi?
Peur associée à un objet ou une situation particulière
72
Le trouble anxieux : trouble panique, est caractérisé par une peur de quoi?
Peur des sensations physiologiques associées à l'anxiété
73
Le trouble anxieux : phobie sociale, est caractérisé par une peur de quoi?
Peur des situations sociales
74
Le trouble anxieux : trouble d'anxiété généralisée, est caractérisé par une peur de quoi?
Inquiétudes excessives face à des problèmes de la vie quotidienne
75
Que remarque-t-on lors de la comparaison des troubles anxieux avec un groupe CTRL au niveau de l'AED?
Plus la différence des résultats est élevée, plus la peur physiologique est grande pour le groupe anxieux
76
Que remarque-t-on lors du conditionnement entre les troubles anxieux et un groupe CTRL?
- SC+ : petite différence
- SC- : grosse différence
77
Que remarque-t-on lors de l'apprentissage de l'extinction entre les troubles anxieux et un groupe CTRL?
- SC+ : grosse différence, car la peur persiste même après plusieurs expositions sans danger (extinction inefficace)
- SC- : petite différence
78
Quels sont 10 symptômes du trouble dépressif?
1- Humeur dépressive (tristesse, sentiment de vide, désespoir)
2- Diminution marquée de l’intérêt ou du plaisir pour les activités
3- Perte ou gain de poids significatif
4- Diminution ou augmentation de l'appétit
5- Insomnie ou hypersomnie
6- Agitation ou ralentissement psychomoteur
7- Fatigue ou perte d'énergie
8- Sentiment de dévalorisation ou de culpabilité
9- Difficulté à penser, se concentrer ou indécision
10- Pensées récurrentes de mort, idées suicidaires ou tentatives de suicide
79
Quelle est l'augmentation de l'activité cérébrale chez les personnes avec une dépression?
Augmentation de l'activité au repos de l'amygdale, cortex préfrontal médian et orbital, et du noyau médio-dorsal du thalamus
80
C'est quoi le genre?
Rôles, comportements, expressions et identités des hommes, des femmes, des filles, des garçons et des personnes de divers sexes et genres qui sont socialement déterminés
81
Le genre influe sur quoi?
1- La perception de soi-même et d'autrui
2- La façon d'agir et d'interagir
3- La répartition du pouvoir et des ressources dans la société
82
C'est quoi le sexe et il concerne quoi principalement?
Ensemble de caractéristiques biologiques qui concernent principalement: les chromosomes, l'expression des gènes, les niveaux d'hormones et l'anatomie reproductive ou sexuelle
83
Quelles sont les 2 catégories de sexe?
Sexe chromosomique et sexe phénotypique
84
À quoi est lié le sexe chromosomique?
La composition génétique d'une personne = chromosomes sexuels (XX, XY)
85
À quoi est lié le sexe phénotypique?
Les caractéristiques physiques visibles: caractéristiques sexuelles primaires (gonades, organes génitaux) et caractéristiques sexuelles secondaires (pilosité, taille, glandes mammaires)
86
Par qui sont produites les hormones sexuelles et comment agissent-elles sur le cerveau?
Produites par les gonades : ovaires/testicules; peuvent traverser la barrière hémato-encéphalique et ainsi exercer des effets sur le cerveau
87
Quelles sont les 3 principales hormones sexuelles?
Estradiol, progestérone et testostérone. Elles sont produites chez les femmes et les hommes, mais en quantité différente
88
Décrire le trajet pour produire les hormones sexuelles.
Hypothalamus -- GnRh -- Hypophyse/glande pituitaire -- FSH/LH -- Gonades (ovaires/testicules) -- Hormones sexuelles (Estradiol, progestérone, testostérone)
89
Décrire l'organisation sexuelle du cerveau.
Le cerveau est initialement femelle, il devient mâle
90
Comment le cerveau devient mâle (masculinise) et comment le cerveau est-il déféminisé?
1. Le fœtus produit de la testostérone
Masculinise:
- La testostérone se lie aux récepteurs des androgènes
= Masculinise le cerveau
Déféminise:
- La testostérone est convertie en estrogène dans le cerveau, donc se lie aux récepteurs des œstrogènes
= Déféminise le cerveau
91
Comment le cerveau reste femelle?
L'alpha-fœtoprotéine lie les estrogènes en circulation, empêchant leur accès au cerveau chez le fœtus femelle
92
Que se passe-t-il chez les hamsters si on donne une forte dose de testostérone chez la mère durant la gestation?
Femme intersexe
93
Que se passe-t-il chez les hamsters si on donne une faible dose de testostérone chez la mère durant la gestation?
Femme avec organes génitaux externes normaux
94
Que cause l'exposition aux androgènes pendant la gestation?
Diminue l'habileté de l'organisme à organiser le comportement sexuel féminin
95
Que se passe-t-il chez les bébés ayant eu une exposition à de la testostérone?
Comportement sexuel masculin vs féminin contrôlé par le comportement sexuel masculin
96
Vrai ou faux: les androgènes administrés plus tard au cours de la vie peuvent activer le comportement sexuel masculin seulement chez les petits exposés aux androgènes durant la gestation?
Vrai
97
Que se passe-t-il lors d'une gonadectomie chez une femme de moins de 10 jours?
- Bébé = comportement sexuel masculin
- Adulte = pas de comportement
98
Quelles sont les actions prénatales ou périnatales des hormones?
Organisent les substrats en lien avec un comportement donné
99
Quelles sont les actions des hormones à l'âge adulte?
Activent le comportement précédemment organisé
100
Vrai ou faux: les femmes sont environ 2x plus à risque que les hommes de TSPT, trouble anxieux ou dépressif.
Vrai
101
Quelles sont les différences liées au genre?
Discrimination, charge des enfants, charge mentale, disparité de capital économique et social, verbalisation des symptômes
102
Quelles sont les différences liées au sexe?
Les femmes sont plus à risque entre la puberté et la ménopause
103
Vrai ou faux: lors du conditionnement, il n'y a pas vraiment de différence entre les hommes et les femmes.
Vrai, les hommes ont un meilleur conditionnement mais pas tant de différence
104
Quels sont les effets des niveaux d'estradiol sur la réponse physiologique de la peur?
Quand les niveaux d'estradiol sont faibles, la réponse physiologique de peur est plus élevée au rappel
105
Comment varie l'activation du cortex préfrontal ventromédian selon les niveaux d'estradiol?
Plus grande activation du cortex préfrontal ventromédian lorsque les niveaux d'estradiol sont élevés
