Cours 2 - Styles d'attachement Flashcards

1
Q

Les styles d’attachements sont des modèles systématiques (4)

A
  1. Attentes de soi et des autres
  2. Besoins émotionnels
  3. Stratégies de régulations
  4. Comportements sociaux qui distinguent les individus
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2
Q

Le style d’attachement se stabilise entre ___ et ____

Sauf…

A

L’enfance et l’âge adulte

À moins d’évènement majeur, partenaire amoureux ou travail très conscient sur le style d’attachement.

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3
Q

Style d’attachement sécurisant

Comment agit une FA sécurisante (3) ?

A
  1. Sensibilité et réactivité adaptées aux signaux/besoins de l’enfant
  2. Disponibilité physique/affective qui fait sentir à enfant sa valeur
  3. Constance et cohérence des réactions
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4
Q

Style d’attachement sécurisant

Comment l’enfant réagit à une FA sécurisante? (7)

A
  1. Apaisé par contact avec la FA
  2. Gagne en assurance
  3. Liberté d’explorer son environnement
  4. S’éloigner petit à petit de la proximité physique
  5. se sent en sécurité
  6. apprendre à tolérer séparations sans anxiété
  7. développe caractéristiques psychosociales positives
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5
Q

Style d’attachement anxieux

Comment agit une FA anxieuse (3) ?

A
  1. Parfois adéquat dans réponse aux besoins, parfois insensible
  2. Anxiété séparation (mère) et doutes quant à ses capacités maternelle
  3. Incohérence qui créer ambivalence chez enfant

Encourage une dépendance de l’enfant envers la mère.

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6
Q

Style d’attachement anxieux

Comment l’enfant réagit à une FA anxieuse? (4)

A
  1. Préoccupé par sa relation avec FA
  2. Ambivalence (veux être proche mais souffrance de se retoruver privé d’attention)
  3. Tentative de capter attention
  4. Hyperactivation constante du SA au détriement de l’exploration (ex. manchine casino)
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7
Q

Style d’attachement évitant

Comment agit une FA évitante (3) ?

A
  1. Attitude globale de distance et de désengagement
  2. Perturbée et irrités par vulnérabilité de l’enfant
  3. Tendance à nier légitimité des émotions de l’enfants
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8
Q

Style d’attachement évitant

Comment l’enfant réagit à une FA évitante? (5)

A
  1. Se sent inadéquat dans ressenti émotions
  2. Retient qu’il dérange et sera rejeté/ignoré s’il exprime ses besoins
  3. Apprend compter sur lui-même pour s’apaiser
  4. Hyperautonomie et évitement de proximité désactivation du SA
  5. Pas dérangé par moments séparations (contraire ressent soulagement)
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9
Q

Style d’attachement désorganisé

Comment agit une FA désorganisé (3) ?

A
  1. Milieu familiale très perturbé et perturbant psychologiquement
  2. Relation enfant-parent précoce caractérisée par niveau élevé stress et anxiété
  3. Absence parent & Sucessions d’adultes prennent relais (dépendance, prison, violence, troubles psychologiques grâve chez parents)
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10
Q

Style d’attachement désorganisé

Comment l’enfant réagit à une FA désorganisé? (4)

A
  1. Négligé, maltraité ou subit abus (physique, psychologiques et sexuels)
  2. Incapacité établir lien durable et sécurisant
  3. Sent effrayé et impuissant face comportements du parent, développer hypervigilance.
  4. Mélange style anxieux et évitant, comportements désorganisées.
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11
Q

Attitudes parentales sécurisantes

À quoi peuvent servir les attitudes parentales sécurisantes?

A

À favoriser la réparation des traumas d’attachement (éviter la transmission intergénérationnelle)

Réparation de l’attachement insécurisant

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12
Q

Attitudes parentales sécurisantes

Quelles sont le 4 attitudes parentales sécurisantes?

A
  • Structurant
  • Synthone
  • Empathique
  • Aux affects positifs

Parent suffisament bon

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12
Q

Attitudes parentales sécurisantes

Un parent structurant :

A
  • Fourni un cadre de vie équilibrant fondé routines et règles de fonctionnement explicites.
  • Enfant anticipe routine et exitation positive
  • Routines sont occasiosn expériementer interacxtions de qualité avec parent (accordage, déssacordage et réaccordage)
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13
Q

Attitudes parentales sécurisantes

Un parent synthone :

A

Évalue avec sensibilité les besoins et émotions de son enfant et s’y ajuste au fur et à mesure :
* observe langage corporelle avec curiosité et intérêts
* Perçoit micro-expressions et variations comportementales
* Comprends en temps réel niveau excitation de son enfant et ce qu,il vit sur le plan émotionnel

Enfant ressent disponibilité physique et psychologique du parent
* Plus important que la satisfaction effective du besoin

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14
Q

Attitudes parentales sécurisantes

Un parent empathique :

A
  • Se met à la place de l’enfant et essaie de percevoir la situation selon sa persepective
  • Écoute attentivement et valide émotions
  • Empathie parent sécurisant (autonomie) VS Sympathie parent anxieux (fusion, refus individualisation)
  • Peut critiquer, désapprouver comportement et mettre des limites (avec calme, en restant aimant) - sans honte
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15
Q

Attitudes parentales sécurisantes

Une parent avec des affects positifs :

A
  • Réponses émotionnelles positives aux compotements, attitudes et réactions de l’enfant (épuissant avoir parent toujours mauvaise humeur)
  • Ressent et affiche niveau élevé de b-e et de satisfaction
  • Demeure aimant et positif même dans les moments de désaccordage (maitient sécurité et épargen hone à enfant)
  • Effet miroir : diminution des comportements négatifs chez enfants.