Cours 1 - Construction de l'attachement Flashcards
Combien de neurones ont utilisé dès le début de la vie?
100 milliards
Dès la naissance, les sens sont mobilisés pour ?
Entrer en contact avec la mère
À quoi est-ce que les sens mobilisés pour entrer en contact avec la mère servent?
1- Satisfactions besoins fondamentaux
2- Se rassurer, être en lien et développer le sentiment d’exister
Attachement est une expérience ____ et ____ qui façonne le ______
1- Émotionnelle
2- Corporelle
3- Psyché
Théorie de l’attachement
Qui a créé la théorie de l’attachement? (date)
John Bowlby (1950-60)
Théorie de l’attachement
D’où découle l’attachement?
Inspirer de quelle perspective?
D’un besoin primaire de créer un lien fort et constant
Perspective évolutionniste
Théorie de l’attachement
Les liens d’attachement remplissent quelles types de fonctions pour l’humain?
Fonctions primordiales (fondements des interactions humaines)
Parents comme FA
Âge de dévellopement de l’attachement initial chez mère et père?
Mère : 0-1an
Père : 1-2 ans
Attachement de la mère va créer les bases pour l’attachement avec le père
Enfant expérimente des ___ _______ dans des situations de _______ ___ au quotidien
1- besoins de sécurité
2- détresse ponctuelles
Qu’est-ce que l’enfant qui vit une situation de détresse recherche chez le parent?
(1) Chercher le réconfort de la FA
(2) Réponses adaptés des parents qui sécurisent enfants à répétition
(3) Empreinte duable créer dans le cerveau
Qu’est-ce qu’un parent suffisament bon?
C’est un parent qui fait de son mieux !
(1) Tendre vers le meilleur de ses capacités
(2) Reconnaître ses difficultés
(3) Recourir à de l’aide professionnelle au besoin
Mythe du bébé qui pleur
Le bébé est manipulateur. Il faut le laisser pleurer jusqu’à ce qu’il arrête car il est manipulateur/ cherche de l’attention.
Enfant n’a pas de capacité psycho ou intellect nécessaire pour manipuler.
Quelles est le rôle des pleurs d’un bébé?
(1) Exprimer de la détresse
(2) Oxytocine produite grande quantité dans cerveau de la mère biologique
(3) Satisfaction de besoins d’apaisement et renforcir le lien d’attachement
Les deux étapes d’un système d’attachement :
Activation (approche de la FA) et désactivation (s’éloigne de la FA)
Comment le système d’attachement fonctionne (étape) ?
(1) Signe de détresse (Fatigue, peur, douleur, stimuli inconnu, absence FA et solitude)
(2) Inconfort
(3) Activation et désactivation du SA pour tenter d’assurer son sentiment de sécurité
Comment est ce que l’enfant va vivre ses expériences de détresse/de SA?
Vivre émotionnelle et dans le corps dès la petite enfance
Chemin activation et désactivation “régulier” (attachement sécure)
- Menace/malaise (activation SA)
- FA répond avec constance, cohérence et façon adéquate
- Enfant rassuré, dév sentiment sécurité et ses compt. exploratoire (désactivation SA)
- Active et désactive son SA selon besoins avec FLEXIBILITÉ
Chemin activation et désactivation “problématique” (attachement insécure)
- Menace/malaise (activation SA)
- FA absent, indisponible, incapable de rassurer
- Enfant dans état stress et impuisssance
- SA rigide et systématique
Activer son SA en permanence ou Désactiver son SA en permanence
Régulation affective
Les deux outils du bébé quand il veut communiquer ses inconforts à la mère
1) Système de panique
2) Comportements non-verbaux qui poussent mère à l’action
Régulation affective
Une mère sécurisante va : (1) et (2)
(1) prendre les actions nécessaires (ex. nourrir/changer/distraire)
(2) Apaiser (toucher/ intonation/débit/micro-expressions)
Qu’est-ce que l’ambiance affective?
Toit ce qui se passe autour de la réponse au besoin.
ex. maman change ma couche heureuse et souriante VS ex. maman change ma couche fâché et sec
Les intéractions entre la mère et enfant permettent le retour à équilibre/ sécurité intérieure :
1. Enfant passe…
2. Graduellement…
(1) Passe excitation dérangeante à une excitation agréable
(2) Graduellement reprochuire processus par lui-même avec mère et seul
Comment s’explique le dévellopement des représentations mentales pour le bébé?
Il ressent et sait que sa mèere sera présente en moments de tension interne. Il aura donc besoin de moins en moins de s’approcher physiquement pour valider.
Puisque les représentations mentales se construit/consolide …
Elles pourront être accecible en tout temps (y recourir pour s’apaiser quand on en a besoin)
Les représentations mentales ont une influence sur l’image dont l’enfant se nourrit :
(1) Image de lui-même
(2) Image de son entourage et des autres (ex. potentiel partenaire)
Le développement d’un réseau de représentation mentales :
1. permet …
2. Influence
(1) De dévelloper un système complexe d’attentes et de croyances sur lui-même et les autres.
(2) Influence la perception et actions dans ses relations
Est-ce que les resprésentations mentales sont stable dans le temps?
Oui
(à moins d’un évènement de vie majeur)
Des représentations mentales négatives sont issues …
D’histoires affectives insécurisantes
Avec des représentations mentales négatives, une personne …
(1) Doute de la bienveillance et de la disponibilité des autres
Ce qui apporte 2 scénarios : (1) Besoin urgent de proximité pour se calmer (hyperactivation- SAT anxieux) (2) Nécesiité maintenir la distance pour se protéger (Hypoactivation - SAT évitant)
Qu’est-ce que la situation étrange?
Qui l’a inventé?
Quand?
Quelles sont les conclusions importantes?
- Expérience dans laquelle on observait la réaction d’un enfant suite au retour de la mère, ayant été laisser dans une salle avec un inconnu.
- Mary Ainsworth
- 1960-70
- 4 styles d’attachement (sécurisant, anxieux, évitant, désorganisées)
