Cours 2 : Les Normes

Question 1

Puisque les scores bruts sont difficiles à interpréter, on va les _________________ et ils constituent __________

Answer 1

Comparer avec les résultats des autres
Les normes.

Question 2

Si le client est trop différent des normes du groupes, que peut-on dire de nos conclusions

Answer 2

Elles ne sont pas adéquates

Question 3

Quelles sont les 3 niveaux des variables et donne leur dénition

Answer 3

Le construit (élaboration conceptuelle d’un chercheur)
Mesure: définition opérationnalisée (un test)
Données brutes: résultats aux tests

Question 4

Les statistiques s’effectuent à quel niveau des variables

Answer 4

Sur les données brutes

Question 5

Quelles sont les types d’échelle

Answer 5

Nominales, ordinales, intervalles et ratio

Question 6

Échelle nominale description

Answer 6

Classifie,assigne des chiffres

Question 7

Échelle ordinale description

Answer 7

Classifie et assigne des chiffres+ place en ordre

Question 8

Intervalles description

Answer 8

Les différences entre les variables sont les même, 2 bierres = 2x plus que 1 bierres, interprétation sur les valeur

Question 9

Ratio description

Answer 9

Rajoute le 0 absolu, 0 bière = absolue, 0 degré= intervalle

Question 10

Quand on suit la courbe normale, la médiane, la moyenne et le mode sont _____

Answer 10

Identiques

Question 11

Formule du score z

Answer 11

(X-moyenne) divisé par l’écart type

Question 12

Formule de la variance

Answer 12

La sommes des (x-moyenne)2 divisé par N-1

Question 13

Quelles sont les différentes formes de distribution

Answer 13

Normale

Asymétrie
Voussure
Mode
Bimodale

Question 14

Qu’est-ce que le percentile

Answer 14

% de eprsonnes dans les normes se situant sous le score du groupe

Question 15

Forces du percentile

Answer 15

Facile a comprendre et calculer

Question 16

Blesse du percentile

Answer 16

Confusion avec le % et inégalité des unités dans l’échelle: plus facile de passer du percentile 50 à 60 que 80 à 90

Question 17

Spécificité des stanines

Answer 17

Divise par 9 au lieu de 10

Question 18

Avantages de scores standardisés

Answer 18

Manipulable avec des statistiques: obtient des scores z
Évite le prob d’inégalité des unités: score z pas affecté par unités
Flexible

Question 19

Inconvénient de score standardisé

Answer 19

Difficile à expliquer, pas accessible à tous.

Doit connaître la moyenne et l’écart typoe

Question 20

Idée de base des normes développementales

Answer 20

Certains traits se développe avec le temps: fonctions exécutives, langage

Question 21

Autres normes developpementales (2)

Answer 21

Stade de dev de piaget (jugement moral)
Mesure anthropométrique (poids, taille)

Question 22

Forces des normes developpementales

Answer 22

Interprétation naturelle : 16 ans avec âge mentale de 3 ans

Question 23

Faiblesses des normes developpementales

Answer 23

Limités à des caractéristiques liées au developpement

Question 24

À quoi faut-il faire attention dans la rédaction d’un rapport

Answer 24

Traduire de l’information valide en mot, cad, si on prédit le futur à 0,5, ce n’est pas une relation de cause à effet, mais je prédis 25% de la variance

Question 25

Qu’est-ce que l’effet Barnum

Answer 25

Faire des conclusions trop larges, ce que je dis est applicable à pratiquement tout le monde (revient au principe d’évaluer les différences et non les similarités)

Question 26

4 types de normes de groupe

Answer 26

Représentatives au niveau nationale
International
Commodité
Normes d’utilisateurs

Question 27

Il y a deux effets dont on doit faire attention dans les normes surtout dans la création de celles-ci

Answer 27

L’effet de non-participation
Effet de la motivation

Question 28

si fait passer un exam qui ne compte pas après la session et qu’on demande des volontaires pour y aller, peu de gens iraient.

Quel est l’effet

Answer 28

De non participation

Question 29

est-ce qu’on se force autant pour un exam qui compte vs un qui ne compte pas. Donc les normes ne sont pas tjs représentatives du client qu’on évalue.

Quel effet

Answer 29

Effet de la motivation