Cours 2 : La psychanalyse - Freud Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 grands thèmes de la psychanalyse?

A

1- Le conscient
2- L’inconscient
3- La pulsion

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Q

Selon Freud, qu’est-ce qu’une pulsion

A

Il s’agit d’une énergie psychique qui circule et nous pousse à agir. Elle affecte donc les comportements, pensées et émotions.

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3
Q

Si l’on décrit la pulsion comme une énergie psychique, comment cette énergie fonctionne-t-elle?

A

L’énergie psychique de la pulsion est limitée, dynamique et topique. C’est-à-dire qu’elle en a une quantité limitée, elle circule dans la psyché et elle occupe un objet à la fois.

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4
Q

__________ = la source de toute motivation humaine, selon les psychanalystes

A

la pulsion

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5
Q

Pourquoi dit-on que la pulsion s’observe?

A

La pulsion a
- une source (elle provient du Ça)
- un but (elle vise quelque chose)
- une cible (vise quelque chose en vue d’objet ex un ami)
- une poussée (portion visible où la pulsion est agit)

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6
Q

Explique comment la pulsion fonctionne par un principe d’homéostasie et de conservation d’énergie

A

La pulsion fonctionne selon un principe de conservation d’énergie et d’homéostasie.

Conservation de l’énergie: C’est-à-dire qu’elle réutilise son énergie et qu’elle ne peut pas la concentrer à plus d’un endroit en même temps.

Homéostasie: De plus, elle vise l’équilibre entre le plaisir et le déplaisir selon sa quantité limitée d’énergie psychique.

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7
Q

En quoi la pulsion peut elle créer de la psychopathologie?

Donne un exemple

A

Une dépense d’énergie psychique abondante dans une seule sphère de vie peut mener à une mauvaise santé mentale.

Ex: S’investir entièrement à son travail pour ne pas penser à sa relation insatisfaisante.

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8
Q

Il existe 2 types de pulsions selon Freud. Quelles sont-elles?

A

La pulsion de vie et la pulsion de mort

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9
Q

La pulsion de vie (éros)

A

Il s’agit d’un désir de préservation de soi et de l’espèce, de satisfaction sexuelle et de comportements constructifs.

Ici l’organisme cherche à survivre.

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10
Q

La pulsion de mort (thanatos)

A

Il s’agit de tendances négative et destructrices menant à des comportements régressifs et plus primitifs.

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11
Q

Quel est le rôle qui revient à l’individu dans l’approche psychanalytique

A

Selon cette approche, l’individu est prisonnier des forces pulsionnelles de son inconscient.

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12
Q

Quels manifestations visibles permettent d’indiquer la possibilté de problématiques présentes dans l’inconscient?

A

Les mécanismes de défense

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13
Q

Comment Freud a-t-il structuré la personnalité?

A

Freud divise la personnalité en 2 topiques:

1ère topique : Les lieux
- le conscient
- le pré conscient
- l’inconscient

2e topique: Les organes
- le Ça
- le Moi
- le Surmoi

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14
Q

En quoi consiste le conscient pour Freud?

A

Il s’agit de tous les contenus accessibles à la conscience possibles de voir dans l’immédiat. Accessible sans avoir à déployer d’efforts.

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15
Q

En quoi consiste le pré-conscient pour Freud?

A

Il s’agit de la partie de la vie psychique possible d’y avoir accès si l’on fait l’effort.

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16
Q

En quoi consiste le l’inconscient pour Freud?

A

Il s’agit de la partie de la vie psychique inaccessible à l’individu même s’il fait des efforts.

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17
Q

Définition du Moi

A

Il s’agit du siège de la personnalité. Il sert de médiateur entre les pulsions du Ça et les normes sociales du Surmoi. Il déploie également les mécanismes de défense lorsqu’il devient submergé par l’angoisse.

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18
Q

Définition du Ça

A

Il s’agit du siège de la pulsion. Ce dernier est présent dès la naissance et ne souhaite que recevoir de la satisfaction tout en ignorant les normes sociales et la réalité.

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19
Q

Définition du Surmoi

A

Il s’agit du siège de la moralité. Il permet d’informer le Moi sur le bien et le mal.

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20
Q

Selon les psychanalystes la personnalité est le résultat de comment le ( ) et le ( ) sont construits

A

Selon les psychanalystes la personnalité est le résultat de comment le Moi et le Surmoi sont construits

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21
Q

Quels sont les 4 concepts qui permettent d’illustrer comment la personnalité est-elle dynamique?

Elle répond à quoi?

A

1- Le principe de plaisir
2- Le processus primaire
3- Le processus secondaire
4- Le principe de réalité

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22
Q

En quoi consiste le principe de plaisir?

Quel instance psychique gouverne-t-il?

A

Satisfaction pulsionnelle immédiate sans aucune considération du monde extérieur.

Il gouverne le Ça

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23
Q

En quoi consiste le processus primaire?

A

Formation d’image mentale pour répondre au principe de plaisir. Il s’agit d’une satisfaction fantasmatique qui n’influence pas le monde externe.

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24
Q

En quoi consiste le processus secondaire?

A

Il s’assure de la présence du principe de réalité dans l’action

Au niveau préconscient et conscient.

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25
Q

En quoi consiste le principe de réalité?

Quel instance psychique gouverne-t-il?

A

Permet de calmer les pulsions du Ça en incluant le monde externe dans les comportements.

Il gouverne le Moi

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26
Q

Est-ce que les mécanismes de défense permettent la résolution complète de l’angoisse ressentie?

A

Faux. Ils permettent une sorte de paix d’esprit pendant un certain moment mais il ne s’agit pas d’une finalité.

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27
Q

Quel rôle joue l’angoisse dans les mécanismes de défense?

Défini l’angoisse pour expliquer ta réponse

A

L’angoisse est une émotion intense et désagréable qui créer un sentiment de danger ou de menace.

Ainsi, pour se protéger de ce sentiment désagréable, le Moi déclenche des mécanismes de défense.

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28
Q

Quels sont les 3 types d’angoisses conceptualisées par Freud?

A

1- L’angoisse névrotique
2- L’angoisse morale
3- L’angoisse réelle

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29
Q

Définis l’angoisse névrotique

A

L’angoisse névrotique consiste à l’angoisse ressentie par un conflit entre le Ça et le Moi.

Il s’agit d’un moment désagréable d’une prise de conscience d’un mal de vivre. Elle se manifeste par des mécanismes de défense plus ou moins adaptés.

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30
Q

Définis l’angoisse morale

A

L’angoisse morale consiste à l’angoisse ressentie entre le Moi et le Surmoi. Il s’agit d’un conflit entre un désir et une règle morale intégrée à l’intérieure du Surmoi.

C’est le Moi qui décidera comment se désir finira par se manifester.

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31
Q

Défini l’angoisse réelle

A

L’angoisse réelle consiste à l’angoisse vécue entre le Moi et la réalité. Ne s’agit pas d’une angoisse interne.

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32
Q

Est-ce que les mécanismes de défense témoignent d’une mauvaise santé mentale?

A

Non! les mécanismes de défense peuvent être sains comme ils peuvent être malsains.

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33
Q

Qu’est-ce qui caractérise un mécanisme de défense sain?

A

Mécanisme de défense sain =
- mature
- utilisation flexible et variée de types de mécanismes
- maintient le contact avec la réalité

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34
Q

Qu’est-ce qui caractérise un mécanisme de défense pathologique ou malsain?

A

Mécanisme de défense malsain =
- Immature
- Utilisation rigide et constante dans un seul type de mécanisme.
- éloigne l’individu de la réalité
- nuit au fonctionnement de l’individu

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35
Q

Quels sont les 4 mécanismes de défense que nous avons vus en classe?

A

1- Le déni
2- La projection
3- La sublimation
4- Le refoulement

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36
Q

Explique le déni

Mature ou immature?

Mécanisme de défense

A

Mécanisme qui consiste à nier la réalité d’une situation angoissante.
Mécanisme mature à la base mais peut devenir imature si il persiste dans le temps.

Mécanisme mature chez les enfants

37
Q

Explique la projection

Mature ou immature?

Mécanisme de défense

A

Mécanisme qui consiste à octroyer aux autres nos propres désirs, émotions tensions et désirs qui sont inconsciemment les nôtres.

Mécanisme immature

38
Q

Explique la sublimation

Mature ou immature?

Mécanisme de défense

A

Mécanisme qui consiste à transformer une pulsion socialement inacceptable en activité maintenant acceptables.

Mécanisme mature

39
Q

Explique le refoulement

Mature ou immature?

Mécanisme de défense

A

Mécanisme qui consiste à placer la totalité du contenu angoissant dans l’inconscient

Mécanisme mature

40
Q

Marco a de grandes tendances agressives, il s’est inscrit à la boxe pour canaliser cette pulsion.

De quel mécanisme de défense s’agit-il?

A

La sublimation

41
Q

Marie joue à un jeu et elle meurt d’envie de tricher mais elle se retient. Cependant elle accuse les autres de tricher.

De quel mécanisme de défense s’agit-il?

A

La projection

42
Q

Vincent a perdu son père mais il continue de parler de lui à ses amis comme si il est toujours parmis eux.

De quel mécanisme de défense s’agit-il?

A

Le déni

43
Q

Caroline a été violée pendant son enfance mais elle n’en garde aucuns souvenirs conscients.

De quel mécanisme de défense s’agit-il?

A

Le refoulement

44
Q

Selon Freud à quel moment et par quel concept la personnalité se développe-t-elle?

A

Selon Freud la personnalité se développe majoritairement à l’enfance par le passage de stades de développement psychosexuels.

45
Q

Quelle est la vision de Freud par rapport à la psychopathologie?

A

Pour Freud, la psychopathologie résulte en une mauvaise résolution d’un ou de plusieurs stades de développement psychosexuel engendrant ainsi une fixation et une régression à des stades de fonctionnement plus primitifs.

46
Q

Définis un stade de développement psychosexuel selon la psychanalyse

A

Il s’agit d’un stade distinct où chacun contient une organisation libidinale autour d’une zone érogène. Chaque stade contient une tâche à accomplir et donc la résolution de celle-ci mène au prochain stade.

47
Q

La non résolution ou la mauvaise résolution d’un stade de développement psychosexuel résulte en ( ) et ( )

A

fixation et régression

48
Q

Qu’est-ce que la fixation?

Stades

A

Arrêt ou blocage qui se situe à un stade de développement psychosexuel précis. Il s’agit du point de retour quand il y a régression.

49
Q

Qu’est-ce que la régression?

A

Il s’agit du retour à des comporteements d’un stade antérieur de développement où il y a eu fixation.

Il s’agit d’un mécanisme de défense.

50
Q

Quels sont les 3 stades de développement psychosexuel sur lesquels nous avons approfondi en classe?

A

1- Le stade oral
2- Le stade anal
3- Le stade phallique ou oedipien

51
Q

Explique le stade oral

Période, tâche à accomplir, zone érogène, dynamiques

A

Période: naissance à 18 mois
Tâche à accomplir: Sevrage
Zone érogène: Bouche (dépasse la satisfaction alimentaire)

Ici l’enfant démontre un narcissisme primaire et démontre de la frustration face au processus primaire car il ne se différencie pas du monde externe.

Plus tard arrive le principe de réalité ; conscience du monde externe. Donc le bébé développe une distinction entre l’interne et l’externe. Il introjecte les objets plaisants et extériorise les objets déplaisants.

Il commence à expérimenter un délai entre la pulsion et la satisfaction donc il y a instauration du processus secondaire.

52
Q

Le stade oral est lié à la construction du ( )

A

Le stade oral est lié à la construction du Moi.

53
Q

Explique le stade anal

Période, tâche à accomplir, zone érogène, dynamiques

A

Période: 14 mois à 3 ans.
Tâche à accomplir: Acquisition de la propreté
Zone érogène: l’anus (plaisir de rétention et d’expulsion des scelles)

À ce stade, l’enfant expérimente pour la première fois une tentative de pouvoir physique et social sur la famille. Il s’agit du premier grand conflit entre l’individu et la réalité.

La résolution de ce stade dépend entièrement de la réaction des figures significatives de l’enfant face à ses tentatives de pouvoir.

54
Q

Le stade anal est lié à la formation du ( )

A

Le stade anal est lié à la formation du Moi

il s’agit de la première expérience de contrôle

55
Q

Explique une résolution saine du stade anal vs une résolution malsaine

+ apprentissage que l’enfant en retire

A

Résolution saine: Les figures importantes accueillent bien l’utilisation du pouvoir de l’enfant par des réactions positives. L’enfant apprend qu’utiliser son pouvoir a des impacts positifs sur son envrionnement, il sera donc enclin à utiliser le pouvoir de manière appropriée.

Résolution malsaine: Les figures importantes réagissent mal à l’utilisation du pouvoir de l’enfant. Il y a donc fixation au stade anal et régression dans le contrôle et le pouvoir soit de type rétention du pouvoir (abus) ou soit de type délégation du pouvoir (soumission)

56
Q

Une résolution saine du stade anal résulte en un ( ) fort et confiant

A

Une résolution saine du stade anal résulte en un Moi fort et confiant

57
Q

Explique le stade phallique ou oedipien

Période, tâche à accomplir, zone érogène, dynamiques

A

Période: 3 à 6 ans.
Tâche à accomplir: Résoudre l’oedipe.
Zone érogène: Organes génitaux.

À ce stade il y a différenciation des sexes, développement de l’identité sexuelle et primauté du phallus.

Ce stade est grandement caractérisé par le complexe d’oedipe: Il s’agit du premier interdit moral auquel l’enfant devra faire face.

58
Q

Définis le complexe d’oedipe

A

Il s’agit de l’attirance sexuelle et amoureuse de l’enfant envers le parent du sexe opposé.

59
Q

Décris ce qui caractérise l’oedipe chez le garçon

A
  • attirance et désir de la mère
  • conflit avec le père
  • angoisse de castration
60
Q

Décris ce qui caractérise l’oedipe chez la fille

A
  • sentiment de manque, de vide.
  • Envie du phallus ; sentiment d’être incomplet
  • frustration envers la mère
61
Q

En quoi consiste une résolution saine de l’oedipe?

A

L’environnement refuse catégoriquement l’attirance de l’enfant envers le parent du sexe opposé.

Les parents rendent clair que l’amour de l’enfant envers son parent n’est pas le même amour qui règne entre un couple.

62
Q

La résolution saine du complexe d’oedipe permet la construction du ( )

A

La résolution saine du complexe d’oedipe permet la construction du Surmoi.

63
Q

En quoi consiste une résolution malsaine de l’oedipe.

A

L’environnemment ne refuse pas de manière catégorique et clair les envies sexuelles et amoureuses de l’enfant.

Va créer, chez l’enfant, des problèmes au niveau des choix moraux.
= construction d’un Surmoi moins solide. (problèmes + tard au niveau des choix moraux)

64
Q

La résolution malsaine de l’oedipe résulte en une construction ( ) du ( )

A

La résolution malsaine de l’oedipe résulte en une construction faible du Surmoi.

65
Q

Le stade phallique est lié à la construction du ( )

A

Le stade phallique est lié à la construction du Surmoi.

66
Q

Qui sont les 3 successeurs de Freud?

A

Carl Jung, John Bowlby, Mary Ainsworth

67
Q

Quel est l’apport majeur de Carl Jung

Nom de sa théorie + les 2 axes

A

Carl Jung apporte une notion révolutionnaire : une typologie de la personnalité.

Sa théorie, qu’il nomme la psychologie individuelle, classe les individus selon 8 typologies en fonction des attitudes (cible de la libido) et des fonctions (forme que prendra la libido)

68
Q

À quel type psychologique selon Jung cette description appartient-elle? :
Fonctions: Penseur, sentimental, sensitif, intuitif
Attitudes: Introverti, extraverti

Approfondissement des connaissances, malhabile, peu spontané, renfermé, sait mal se faire apprécier socialement.

A

Penseur introverti

69
Q

À quel type psychologique selon Jung cette description appartient-elle? :
Fonctions: Penseur, sentimental, sensitif, intuitif
Attitudes: Introverti, extraverti

Intérêt pour les contacts sociaux, se laisse guider par son émotivité, vif, animé, excessif

A

Sentimental extraverti

70
Q

À quel type psychologique selon Jung cette description appartient-elle? :
Fonctions: Penseur, sentimental, sensitif, intuitif
Attitudes: Introverti, extraverti

Se laisse guider par ses sens pour le plaisir intérieur et esthétique, absorbé par la subjectivité, l’éternel incompris

A

Sensitif introverti

71
Q

À quel type psychologique selon Jung cette description appartient-elle? :
Fonctions: Penseur, sentimental, sensitif, intuitif
Attitudes: Introverti, extraverti

Suit sa vie en fonction de ses intuitions, instable et change souvent d’idée

A

Intuitif extraverti

72
Q

À quel type psychologique selon Jung cette description appartient-elle? :
Fonctions: Penseur, sentimental, sensitif, intuitif
Attitudes: Introverti, extraverti

S’adapte mal au monde par la pensée et la raison, se laisse guider par des principes comme le devoir et la justice, peu enclin à l’introspection, surpris que les autres pensent autrement que lui

A

Penseur extraverti

73
Q

À quel type psychologique selon Jung cette description appartient-elle? :
Fonctions: Penseur, sentimental, sensitif, intuitif
Attitudes: Introverti, extraverti

Influencé par son émotivité mais plus effacé, centré sur son monde interne, accorde beaucoup d’importance au privé et au secret

A

Sentimental introverti

74
Q

À quel type psychologique selon Jung cette description appartient-elle? :
Fonctions: Penseur, sentimental, sensitif, intuitif
Attitudes: Introverti, extraverti

Se laisse guider par ses sens pour trouver la beauté et les apparence, la réalité compte plus que tout, le bon vivant

A

Sensitif extraverti

75
Q

À quel type psychologique selon Jung cette description appartient-elle? :
Fonctions: Penseur, sentimental, sensitif, intuitif
Attitudes: Introverti, extraverti

L’original du groupe, le rêveur qui fait sourire, peu réaliste

A

Intuitif introverti

76
Q

Qui sont les 2 figures les plus importantes ayant travaillés sur l’attachement?

A

John Bowlby et Mary Ainsworth

77
Q

Ensembles, qu’est-ce que John Bowlby et Mary Ainsworth ont élaborés?

A

John Bowlby et Mary Ainsworth ont élaboré le système comportemental d’attachement (SCA) à partir d’observations d’animaux nouveaux nés et de bébés humains.

78
Q

Quels sont les 2 bases importantes dans l’attachement selon John Bowlby et Mary Ainsworth?

A

1- L’exploration
2- La base de sécurité

79
Q

Explique le concept d’exploration et de base de sécurité de Bowlby et Ainsworth

A

Selon Bowlby et Ainsworth, nous avons des comportements universels de recherche de sécurité auprès de figures qui prennent soin de nous.

Ainsi, lorsque l’enfant explore son environnement la réaction et les comportements de sa figure de soin sont primordiaux dans le développement de l’attachement.

80
Q

Dans le développement de l’attachement, 2 liens se créer ; l’un est visible et l’autre non. Quels sont ces 2 liens?

A

Dans le développement de l’attachement, l’enfant développe une représentation de la relation entre soi et l’autre et une représentation de soi.

81
Q

La représentation mentale de soi dans l’attachement sert de ( ) à l’enfant pour comprendre comment les ( ) devraient se passer.

A

La représentation mentale de soi dans l’attachement sert de guide à l’enfant pour comprendre comment les relations interpersonnelles devraient se passer.

82
Q

Quel est le nom du concept qui illustre la représentation de soi, de l’autre et de la représentation de soi ET l’autre dans l’attachement?

A

Les modèles opérationnels internes (MOI)

83
Q

Si j’ai un modèle opérationnel interne avec une…
représentation de soi positive et représentation de l’autre positive = Attachement ( )

A

Attachement sécure

84
Q

Si j’ai un modèle opérationnel interne avec une…
représentation de soi négative et une représentation de l’autre positive = attachement ( )

A

Attachement préoccupé ou anxieux.

85
Q

Si j’ai un modèle opérationnel interne avec une…
représentation de soi négative et une représentation de l’autre négative = Attachement ( )

A

Attachement craintif

86
Q

Si j’ai un modèle opérationnel interne avec une…
représentation de soi positive et une représentation de l’autre négative = Attachement ( )

A

Attachement détaché ou évitant

87
Q

Mary Ainsworth continue de développer la théorie de l’attachement notamment à partir d’une expérience nommée…

A

La Strange Situation; (la situation étrangère)

  • Endroit inconnu par l’enfant
  • Présence puis départ de la mère
  • Arrivée puis départ d’une personne étrangère
  • Retour de la mère
  • Observation des réactions et des comportements de l’enfant (cris, pleurs, temps de réaction, réaction face à la solitude etc)
88
Q

Vrai ou faux: Le type d’attachement à l’enfance garanti ce même type d’attachement à l’âge adulte

A

Faux.