Cours 2: introduction à la psychologie criminelle - Powerpoint 2

Question 1

qu’est-ce que la psychologie criminelle?

Answer 1

il s’agit de comprendre le criminel (l’individu: vécu, prédisposition/ personnalité) et le crime (le délit: passage à l’acte, les circonstances) à l’aide la psychologie et ce par le biais de différentes perspectives

Question 2

quelles sont les différentes perspectives?

Answer 2

l’approche psychanalytique
l’approche psychopathologique
l’approche phénoménologique
l’approche biopsychologique

Question 3

qui a créé le fondement psycho dynamique?

Answer 3

Sigmund Freud - un médecin neurologue autrichien

Faits divers:
-utilise et étudie l’hypnose
- consomme et prescrit cocaïne à ses patients et écrit un essai
- se décrit comme un conquistador ( retenue dans l’appréciation de soi-même: absente )

** il y a eu trois atteintes à l’amour propre de l’humanité: Copernic, Darwin, Freud (modestie toujours absente)

Question 4

quels sont les mauvais côtés de Freud?

Answer 4

• sa théorie est non validée empiriquement: elle est basée sur une dizaine d’exemples de cas dont certains seraient possiblement inventés
• il a toujours refusé qu’un tier parti valide ses théories

-il change souvent de position théorique (il rend son œuvre dans son ensemble parfois difficile à suivre)

• ses théories semblent parfois machistes (mais, dans l’ère du temps)

Question 5

pourquoi Freud est un homme est en avance sur son temps?

Answer 5

• il parle ouvertement de sexualité au 19e siècle
• il pense que l’homosexualité n’est pas un avantage, mais ce n’est pas non plus quelque chose dont on doit avoir honte, pas une maladie, même si en 1973 l’homosexualité a été considérée comme pathologique par le DSM
• la psychanalyse s’oppose à la tentative de séparer les homosexuels des autres êtres humains en un groupe particulier
• il s’oppose à la religion et les barrières à la pensée rationnelle qu’elle implique et il espère qu’un jour la science remplacera la religion

Question 6

qu’est-ce que les travaux de Freud visaient à nouer en 1 seule terme?

Answer 6

1- la psychopathologie clinique

2- la psychopathologie de la vie quotidienne (lapsus, oublis, actes manqués, jeux de mots)

•lapsus: exprimer autre chose que ce qu’on avait prévu d’exprimer, en substituant à un terme attendu un autre mot -symptôme de l’émergence de désirs inconscients
• acte manqué: raté dans une action révélateur d’un conflit inconscient

3- le fonctionnement psychique normal (rêves, pensée consciente)

Question 7

la métapsychologie: quels sont les 3 aspects par lesquels la psyché humaine est régie?

Answer 7

1- dynamique: la vie psychique est régie par des forces en conflits qui opposent désirs et défenses

2- topique: différenciation de l’appareil psychique en un certain nombre de systèmes dotés de fonctions différentes (lieux psychiques)

3- économique: les processus psychiques consistent en la circulation et la répartition d’une énergie quantifiable, susceptible d’augmentation et de diminution. L’énergie vient de pulsions

Question 8

qu’est-ce qu’une pulsion?

Answer 8

c’est une charge énergétique qui oriente et motive l’organisme vers un objet ou un but. l’insatisfaction pulsionnelle amène la tension et la satisfaction la réduit.

Question 9

quels sont les deux types de pulsions?

Answer 9

1- pulsions de vie:
•pulsions sexuelles (libido d’objet): pulsions axées sur la satisfaction et le plaisir sexuel, elles sont nécessaires à la survie de l’espèce et elles sont régies par le principe de plaisir

•pulsions d’auto conservation (libido narcissique): pulsions liées aux fonctions corporelles assurant la survie de l’individu (ex: faim), elles sont régies par le principe de réalité

2- pulsions de mort: pulsions qui visent la mort de l’organisme - le sien (ex: le suicide, l’anorexie) autant que celui des autres (agressivité) met en péril la survie de l’organisme - exemple: saut en bunji

** certains ont les deux: exemple: manger (si malbouffe à risque = pulsion de mort)

Question 10

quels sont les principes et qu’est-ce que c’est?

Answer 10

ce sont des régulateurs du fonctionnement mental

•principe de plaisir: recherche de plaisir et évitement du déplaisir. Le déplaisir est associé à la tension et le plaisir à son évitement/ évacuation

• principe de réalité: modérateur du principe de plaisir. S’assure que la recherche de satisfaction ne s’effectue pas par les voies les plus courtes et ajourne son résultat en fonction des conditions imposées par le monde extérieur. Ne réussit pas toujours s’imposer au premier principe.

Question 11

Quelles sont les façons dont la pulsion peut être censurée (elle est rarement pleinement satisfaisante)?

Answer 11

1- sublimation: satisfaction partielle de la pulsion, transformée en une version socialement acceptable par le principe de réalité (ex: pulsions sexuelles- affection, pulsions de mort- sarcasme, pulsions de vie et de mort - chirurgie/ football)

2- transformation en son contraire (ex: l’amour peut se transformer en haine si une relation d’objet est rompue) - les très homophobes aurait eux-mêmes une attirance

3- retournement sur le moi propre (ex: masochisme: pulsions sadiques retournées sur soi)

4- refoulement de la pulsion: inhibition de la pulsion lancé dans l’inconscience

Question 12

qu’est-ce qu’un refoulement?

Answer 12

opération par laquelle une représentation (pensée, image, souvenir) liée à une pulsion est repoussée ou maintenue dans l’inconscient

Question 13

qu’est-ce qu’un retour du refoulé?

Answer 13

processus par lequel les éléments refoulés tendent à réapparaître de manière déformée

-rêves
- lapsus : dit quelque chose à la place
- actes manqués
- symptômes cliniques (maux de ventre, insomnie, maux de coeur)

Question 14

Notions de base: qu’est-ce qu’un catharsis?

Answer 14

libération d’une émotion par la parole «ça fait du bien d’en parler»

Question 15

notions de base: qu’est-ce qu’une association libre?

Answer 15

une méthode qui consiste à exprimer sans discrimination toutes les pensées qui viennent à l’esprit, soit à partir d’un élément donné (mot, nombre, image d’un rêve, représentation quelconque) de façon spontanée

Question 16

quelle est la première topique?

Answer 16

Les lieux psychiques

1- inconscient: pensées, expériences et émotions dont nous ne sommes pas conscients (à cause du refoulement). Inaccessible et inacceptable pour la société (pulsions les plus bestiales)

2- préconscient: lieux de stockage de représentations facilement accessibles à la conscience. Mémoire.

3- conscient: lieux des représentations activées au sein de la conscience dans l’immédiateté, siège des processus de pensée et de la perception sensorielle

Question 17

qu’est-ce que l’inconscient?

Answer 17

-il est constitué de contenus refoulés qui se sont vu refuser l’accès au système préconscient-conscient par l’action du refoulement

• les contenus refoulés tentent d’accéder à la conscience lorsqu’investis d’énergie pulsionnelle, mais n’y arrivent que suite à des compromis (destin des pulsions, retour du refoulé)

Question 18

par quoi l’inconscient est régi?

Answer 18

par le processus primaire

-une énergie psychique s’écoule librement, passant sans entraves d’une représentation à une autre par les mécanismes de déplacement et de condensation

Question 19

qu’est-ce que le mécanisme de déplacement?

Answer 19

mouvement de l’affect pulsionnel d’une représentation à une autre, moins menaçante

-exemple: fâché envers son patron, mais se fâche contre sa femme

Question 20

qu’est-ce que le mécanisme de condensation?

Answer 20

une représentation unique représente à elle seule plusieurs chaînes associatives à l’intersection desquelles elle se trouve. elle est alors investie des énergies qui, attachées à ces différentes chaînes, s’additionnent sur elle.

-exemple: collègue martin, rêve à Martin avec les caractéristiques de son grand-père

Question 21

qu’est-ce que le préconscient?

Answer 21

-du contenu qui ne sont pas présent dans la conscience, mais qui reste accessible à la conscience (contrairement au contenu de l’inconscient)

• réservoir des connaissances et des souvenirs (mémoire)
• le passage du préconscient au conscient déforme peu le contenu (contrairement à ce que subi l’inconscient)

Question 22

qu’est-ce que le conscient?

Answer 22

-il reçoit à la fois les informations du monde extérieur (5 sens) et celles provenant de l’intérieur

• il fait office de filtre aux stimulations externes
• il ne reçoit que les représentations inconscientes censurées et les représentations préconscientes activées
• en périphérie de l’appareil psychique

Question 23

qu’est-ce qui donne lieu au mécanisme d’attention?

Answer 23

c’est lorsqu’une représentation préconsciente est investie d’énergie, elle peut accéder à la conscience

Question 24

par quoi sont régis le préconscient et le conscient?

Answer 24

le processus secondaire: l’énergie psychique est liée à des objets et s’écoule de façon contrôlée. Les représentations sont investies de façon plus stable.

•la satisfaction pulsionnelle peut être retardée ou partielle
• ces processus donnent lieu aux fonctions psychologiques supérieures (mémoire, langue, contrôle de soi, raison, jugement)

Question 25

y a-t-il une opposition entre processus primaire et secondaire?

Answer 25

l’opposition entre processus primaire et secondaire est corrélative (présente une relation logique, pareil) de celle entre principale de plaisir et de réalité

Question 26

qu’est-ce que la deuxième topique?

Answer 26

le ça, le moi et le surmoi

Question 27

qu’est-ce que le ça?

Answer 27

• inné (évolution de l’espèce, l’hérédité) et acquis (expériences, pulsions refoulées)
• pôle pulsionnel de la personnalité (ex: narcissique et ça très élevée)
• réservoir de l’énergie psychique (les autres instances empruntent l’énergie au ça après l’avoir désexualisée et sublimée)

-contenu inconscient 

• ne connais aucun interdit et ne tient pas compte de la réalité (fonctionne selon le principe de plaisir et le processus primaire)

*en conflit avec le moi et le surmoi

Question 28

qu’est-ce que le surmoi?

Answer 28

-représentant des exigences éthiques de l’homme
• intériorisation des idéaux des parents
• intériorisation de sa propre relation avec ses parents (attachement)
• intériorisation des règles et des lois parentales/sociales

• il établit un modèle idéal à suivre pour le moi ( idéal du moi)
• si il est non satisfait il punit le moi par la culpabilité
• il n’est pas toujours bon : peut être sévère et cruel
• ce sont des actions souvent inconscientes
• il est constitué suite au complexe d’Oedipe (pas acceptable d’être avec sa mère)

Question 29

qu’est-ce que le moi?

Answer 29

• il est un médiateur et un esclave des revendications du Ça et des impératifs du Surmoi (il tente de substituer le principe de réalité au principe de plaisir)

-il tente d’atteindre le plaisir et d’éviter le déplaisir en tenant compte des exigences du réel (instance de la personnalité permettant les fonctions psychologiques supérieures- voir processus secondaire)

-il mets en place les mécanismes de défense contre l’angoisse

-les actions sont souvent inconscientes (les mécanismes de défense agissent inconsciemment)

Question 30

Qu’est-ce que la force du Moi? (selon les contemporains de Freud)

Answer 30

• capacité à retarder la gratification
• capacité à tolérer la frustration
• capacité à gérer le stress
• identité solide
• interactions caractérisées par la réciprocité et l’intimité

Question 31

qu’est-ce qu’un mécanisme de défense?

Answer 31

des mécanismes utilisés pour réduire l’angoisse: émotion pénible qui signale au Moi la présence d’une menace interne (pensée, émotion) ou externe (licenciement)

• par leur intervention, certains désirs ou émotions sont maintenus hors de la conscience, rendant la réalité moins menaçante

-ils évitent la douleur d’une instance du fait des besoins ou désirs d’une autre (ex: protéger le Moi d’une punition du Surmoi si une pulsion devait avoir accès à la conscience et obtenir satisfaction)

• leur action est inconsciente

Question 32

qu’est-ce que les mécanismes de défense pathologiques?

Answer 32

-hautement pathologiques (psychose) lorsque prédominants

-leurs utilisateurs paraissent irrationnels, fous

-exemples: clivage, conversion, déni, projection délirante

Question 33

qu’est-ce que les mécanismes de défense immatures?

Answer 33

• ils sont communs lors d’épisodes dépressifs ou dans les troubles de la personnalité

-ils mènent à des comportements socialement indésirables

• exemple: agression passive, fantaisie, passage à l’acte, projection

Question 34

qu’est-ce que les mécanismes de défense névrotiques?

Answer 34

• ils sont communs chez l’adulte

-leur utilisation intensive peut toutefois mener à des problèmes relationnels, dans le travail et pour l’estime de soi

-exemples: déplacement, formation réactionnelle, rationalisation, refoulement

Question 35

qu’est-ce que les mécanismes de défense matures?

Answer 35

• ils sont communs chez l’adulte émotionnellement stable
• les comportements découlant de ces mécanismes sont optimaux et socialement appréciés

-exemples: humour, identification, répression, sublimation

Question 36

les mécanismes de défense pathologiques: qu’est-ce que le clivage?

Answer 36

lié à la maltraitance durant l’enfance. Il consiste à séparer deux affects: l’un agréable et l’autre insupportable, mais tous deux appartenant pourtant (dans la réalité) au même objet.

• il est associé à une forte réactivité de l’humeur
• un des fondements du trouble de la personnalité état-limite (boderline)

Question 37

les mécanismes de défense pathologique: qu’est-ce que la conversion?

Answer 37

c’est une transformation d’un affect intolérable en une manifestation somatique (ex: symptôme clinique: maux de ventre)

Question 38

les mécanismes de défense pathologique: qu’est-ce que le déni?

Answer 38

refuser de reconnaître une réalité interne ou externe pénible

Question 39

les mécanismes de défense pathologique: qu’est-ce que la projection délirante?

Answer 39

une projection impliquant une rupture avec la réalité. c’est une expulsion des mauvais objets internes sur une personne ou un groupe de personnes

Question 40

les mécanismes de défense immatures: qu’est-ce que l’agression passive ?

Answer 40

consiste à montrer hostile (Qui manifeste de l’agressivité, se conduit en ennemi) à autrui de façon indirecte ou passive

Question 41

les mécanismes de défenses immatures: qu’est-ce que la fantaisie?

Answer 41

refuge dans l’imaginaire, de sorte à oublier les conflits ou les aspects désagréables de la réalité

Question 42

les mécanismes de défenses immatures: qu’est-ce que le passage à l’acte?

Answer 42

production d’un comportement directement lié à une pulsion, sans le maîtriser et sans conscience de l’affect qui en est l’origine. une tentative de rompre un état de tension psychique intolérable

Question 43

les mécanismes de défenses immatures: qu’est-ce que la projection?

Answer 43

attribuer aux autres ses propres pulsions ou désirs inacceptables

Question 44

les mécanismes de défense névrotiques: qu’est-ce qu’un déplacement?

Answer 44

déplacer un objet à un autre

Question 45

les mécanismes de défense névrotiques: qu’est-ce que la formation réactionnelle?

Answer 45

un mécanisme servant à exprimer le contraire d’un désir inacceptable (ex: si fâché, la personne va faker en agissant de manière encore plus gentille)

Question 46

les mécanismes de défense névrotiques: qu’est-ce que la rationalisation?

Answer 46

un mécanisme employé pour donner une justification acceptable, logique à un motif ou un acte inacceptable (ex: oui j’ai violé, mais j’ai appris c’est quoi la sexualité)

Question 47

les mécanismes de défense névrotiques: qu’est-ce que le refoulement?

Answer 47

opération par laquelle une représentation (pensée, image, souvenir) liée à une pulsion est repoussée ou maintenue dans l’inconscient

-lance dans l’inconscient de manière automatique, n’est pas conscient de la pensée vs déni

Question 48

les mécanismes de défense matures: qu’est-ce que l’humour?

Answer 48

exprimer des idées et des sentiments dérangeants en cherchant le plaisir d’autrui – qui amène le plaisir pour soi.

L’humour a ainsi souvent un « fond de vérité » renseignant sur les sentiments et les angoisses de celui qui le produit.

Question 49

les mécanismes de défense matures: qu’est-ce que l’identification?

Answer 49

un modèle

Question 50

les mécanismes de défense matures: qu’est-ce que la répression?

Answer 50

rejet hors de la conscience d’affects douloureux de façon à faire face à la réalité́ présente. Cette mise à l’écart est consciente et n’efface pas le conflit; elle permet plutôt de le solutionner plus tard

Question 51

les mécanismes de défense matures: qu’est-ce que la sublimation?

Answer 51

utiliser les pulsions à travers des scénarios, l’écriture, la lutte. Utilise pulsion de manière acceptable (ex. Stephan King)

Question 52

Est-il possible que certains délinquants soit aux prises avec un sentiment de culpabilité oppressant?

Answer 52

• ils sont issus d’un surmoi sévère
• ils commettent un délit dans le but inconscient de se faire punir
• leur surmoi pousse à agir afin d’expier sentiment de faute en se faisant punir publiquement
• permet de lier la lourde culpabilité inconsciente et diffuse à un objet concret (le crime commis)

** s’applique bien à certaines formes particulières: personnalités publiques commettant des vols à l’étalage

Question 53

de quoi résulte la délinquance chez les jeunes?

Answer 53

les lacunes parentales, la délinquance résulte de carence familiale et de relations parentales inadéquates

• selon August Aichhorn : il travaille auprès de jeunes délinquants très polifiques (enfants de familles pauvres, délinquants juvéniles, orphelins de l’après-guerre)

Question 54

quels sont les deux types de délinquants chez les jeunes?

Answer 54

1- névrotiques
2- caractériels

Question 55

qu’est-ce qu’un délinquant névrotique?

Answer 55

• ne comprennent pas les normes de la société à cause de régressions dans leur développement
• délinquance transitoire

Question 56

qu’est-ce qu’un délinquant caractériel?

Answer 56

• délinquants de carrière
• ne comprennent pas les normes de la société à cause d’arrêts dans leur développement
• personnalité narcissique: manque d’empathie, égoïsme (relations utilitaires, manipulation), incapacité de concevoir l’autre comme un être distinct)
• similaire au psychopathe

Question 57

quelle est la cause de l’arrêt de développement des délinquants caractériels?

Answer 57

les constellations familiales inadéquates

Question 58

quels sont les trois types de constellations pathologiques?

Answer 58

1- excès d’amour
2- excès de sévérité
3- excès d’amour et de sévérité

Question 59

qu’est-ce que l’excès d’amour?

Answer 59

Enfant unique de classe moyenne
 Mère en amour de type marital avec son fils
 Lien d’attachement sexualisé (pas
nécessairement incestueux)
 Lien dépassant la tendresse maternelle, qui
aide peu le développement de l’enfant
 Père absent ou effacé
 Lien répond davantage aux besoins
(égocentriques, narcissiques) de la mère que
de l’enfant
 Enfant réalise qu’il a une place privilégiée, qu’il
remplace le père
 Parallèlement, l’enfant en veut au caractère
égocentrique de sa mère
 Réagit en utilisant sa mère à son tour, la
considère comme un objet manipulable
 Mère ne refuse rien à son fils, le défend même
lorsqu’il a des comportements inadéquats
 Fils se retrouve dans une réalité où ses désirs
règnent (principe de plaisir)
 De plus, puisque sa mère comble tous ses
désirs et ne le rabroue jamais, il n’apprend pas
à faire face à l’adversité
 Enfant réagit avec impulsivité et rage lorsqu’on
lui refuse ce qu’il désire
 N’acceptant pas le refus, il se sent
perpétuellement persécuté : colère et révolte
 Ressemble énormément à la « réussite » de l’Oedipe

Question 60

qu’est-ce que l’excès de sévérité?

Answer 60

Différentes classes sociales, mais plus souvent classe pauvre
 Enfant rarement unique
 Subit un excès de sévérité systématique d’un
parent (violence verbale et physique)
 Deux situations d’excès de sévérité

1) L’enfant est le seul maltraité dans sa famille
 L’enfant est stigmatisé, le mouton noir de la famille, « n’appartient pas à la famille »
 Frustration grandissante, rage impuissante
 Veut se rebeller contre sa famille dominatrice
 Ne pouvant le faire : déplacement de sa
frustration dans d’autres sphères de sa vie
 Conflits avec autorité familiale et extérieure : devient méfiant et enragé contre autorité
 Autorité est injuste
 Trop frustré dans la satisfaction de ses désirs et
trop humilié, il ne développe pas le bagage affectif et la maturité psychique pour fonctionner en société
 Ne développe aucune capacité d’attente ou de sublimation : principe de plaisir

2) Tous les enfants sont maltraités
 Père : tyran
 Mère également maltraitée, impuissante
 Aucun modèle d’identification valable :
s’identifie à la sévérité et à la violence commise
par le père (identification à l’agresseur)
 Rébellion contre autorité familiale et conflits
avec autorité extérieure (car agressif/turbulent)

Question 61

qu’est-ce que l’excès d’amour et de sévérité?

Answer 61

Vit un excès d’amour avec la mère et un excès de sévérité avec le père
 Excès d’amour de la mère : enfant-roi, principe de plaisir > principe de réalité
 Père assiste passivement à une relation qui l’exclut
 Père méprise sa femme et son enfant pour leur relation hermétique
 Enfant vit quand même de la frustration face à la mère pour la relation inadéquate qu’elle lui impose
 Se tourne vers le père, qui n’est aucunement réceptif vu la frustration qu’il vit d’être exclu
 Père en profite pour expulser sa frustration en maltraitant l’enfant lorsqu’il demande de l’aide
 Maltraite parfois simplement pour contrebalancer « excès de générosité » de la mère
 Contexte éducatif paradoxal (discipline incohérente)
 Enfant n’apprend d’aucun de ses deux parents, et ne peut développer de bonnes habiletés sociales
 Vit dans un principe de plaisir perpétuel, où il essaie d’extraire – sans succès – le plus de faveurs possibles de ses deux parents

Question 62

qu’est-ce que la tendance antisociale?

Answer 62

• une constellation de comportements chez l’enfant/adolescent particulièrement désagréables pour leur environnement
  •Vol, mensonge, énurésie, agressivité, gloutonnerie, etc.
• une méthode provocante de demander de l’aide
• Résultat d’une tentative inconsciente de l’enfant d’obliger l’environnement à s’impliquer auprès de lui et s’occuper de ses besoins face à une privation affective dont il souffre (généralement dans le milieu familial)

-La tendance antisociale est donc un symptôme de détresse

• Donald Winnicott: étudie la tendance antisociale

Question 63

qu’est-ce qu’un acte d’espoir?

Answer 63

un mode relationnel ne devant pas être ignoré ou stigmatisé

Question 64

est-ce que l’acte d’espoir est la même chose que la délinquance?

Answer 64

non, ce n’est pas la même chose. La délinquance est une évolution possible de la tendance antisociale si celle-ci se cristallise en une identité sociale « avantageuse » pour le jeune

•Exemple : enfants turbulents à l’école primaire qui recherchent l’attention

Question 65

qui a fait les bases de l’attachement?

Answer 65

Bowlby

Question 66

qu’est-ce que l’attachement?

Answer 66

lien affectif entre un individu et une personne qui en prend soin (caregiver/figure d’attachement)

• est un mécanisme inné et adaptatif : il assure la survie du nourrisson dépendant

Question 67

qu’est-ce que le caregiver représente pour l’enfant?

Answer 67

• Les enfants s’attachent instinctivement à leur caregiver, ce qui favorise leur survie
• En situation de stress, les enfants en bas âge recherchent la proximité du caregiver
• les comportements pour mettre en place/maintenir la proximité : sourire, pleurer, agripper, etc.
• ils utilisent le caregiver comme base de sécurité à partir de laquelle explorer le monde

Question 68

quels sont les stades de l’attachement (selon Schaffer et Emerson) ?

Answer 68

• stade asocial: réactions essentiellement positives aux stimuli, aucune compréhension des indices sociaux (0 à 6 semaines)
• attachements indiscriminés: apprécient les contacts sociaux, protestent quand un adulte cesse d’interagir avec eux, ne préfèrent pas significativement un adulte à un autre (réceptifs aux étrangers) mais toutefois plus confortable avec les adultes familiers (6 semaines à 6-7 mois)
• attachement spécifique: attachement devient centré sur un individu (caregiver), généralement la mère, protestent lorsque séparés du caregiver (anxiété de séparation), méfiance des étrangers, tentent de suivre physiquement le caregiver (ramper), accueil chaleureux lorsque le caregiver est aperçu (7 à 9 mois)
• attachements multiples: établissement d’attachements multiples (10 mois et +)

Question 69

qu’est-ce qu’un modèle interne opérant?

Answer 69

-des schèmes intériorisés fournissant un guide à propos des relations interpersonnelles (comment les interpréter, comment se comporter, ce qui doit être anticipé)

• ils concernent le moi (suis-je digne d’être aimé?) et les autres (sont-ils dignes de confiance?)
• des modèles inconscients auto-confirmatoires qui filtrent les perceptions
• des structures à l’enfance, mais susceptibles d’être mises à jour par des évènements de vie critiques (décès, ruptures)

Question 70

qu’est-ce qui façonnent les modèles internes opérants?

Answer 70

les expériences précoces avec le caregiver

Question 71

quels sont les 4 schèmes contenues dans une typologie de l’attachement?

Answer 71

•Exploration que se permet le bébé en présence de la mère
•Réaction au départ de la mère
•Anxiété lorsque le bébé est seul avec l’étranger
•Réaction du bébé lorsque la mère revient

Question 72

est-ce que l’attachement du parent prédit l’attachement de l’enfant?

Answer 72

oui, dans 75% des cas

Question 73

quels sont les types d’attachement?

Answer 73

• insécure- résistant
• sécure
  -insécure- évitant
• désorganisé

Question 74

qu’est-ce que l’attachement sécure? -65%

Answer 74

Comportement lors de la situation étrange:
 Ils explorent leur environnement en la présence du parent
 Sont anxieux devant l’étranger et l’évitent
 Sont en détresse lors de la brève absence du parent
 Recherchent rapidement son contact à son retour, sont vite consolés et reprennent alors leur exploration

Caractéristiques:
 Témoigne d’un lien privilégié et sécurisant au parent
 Le parent a été régulier, a répondu de manière adaptée à l’enfant, ce qui lui a permis de se construire un lien de confiance à autrui
 Le parent a lui-même un attachement sécurisant
 Un tel type d’attachement va permettre à l’enfant de se détacher d’une manière saine du parent pour explorer l’environnement, car il a confiance en ce dernier
 Il va aussi pouvoir élaborer ses différents désirs et pensées sans craindre de perdre le parent

Question 75

qu’est-ce que l’attachement insécure - résistant? -15%

Answer 75

Comportement lors de la situation étrange:

 Exploration limitée
 Sont très en détresse lors de la
séparation du parent
 Ont de grandes difficultés à
être consolés
 Démontrent un
comportement de résistance à
la consolation
 Manifestent de l’anxiété ainsi
que de la colère face au parent de s’être absenté

Caractéristiques:

 Réaction face au rejet et à la négligence du parent par des crises, de sorte à obliger le parent à s’occuper de lui
 Lien d’attachement semblant très fort, mais problématique
 Il ne peut se séparer confortablement du parent, de peur que celui-ci ne le rejette, disparaisse ou soit en colère
 Un tel attachement découle généralement soit d’attitudes contradictoires de la part du parent, soit du fait que ce parent a lui-même un attachement insécure, l’amenant à investir l’enfant de manière chaotique
 On retrouve un tel type d’attachement chez la majorité de nos criminels

Question 76

qu’est-ce l’attachement insécure-évitant? -15%

Answer 76

Comportement lors de la situation étrange:

 À l’aise d’explorer
 Ne semblent pas être trop
anxieux de la séparation avec
le parent
 Ne recherchent pas sa
proximité à son retour
 Ne préfèrent pas le parent à l’étranger

Caractéristiques:
 Réaction passive face au rejet et à la négligence du parent
 Solution = ignorer et ne pas
dépendre du parent
 Indépendance excessive
 Ici, il ne semble pas y avoir de
lien d’attachement réel, il n’y
a pas de relation privilégiée
 L’enfant semble détaché du
parent, les capacités
relationnelles sont pauvres
 Un tel attachement découle
soit d’un investissement négligent de la part du parent, soit de troubles neuropsychologiques (autisme)

Question 77

qu’est-ce que l’attachement désorganisé? - 5%

Answer 77

Comportement lors de la situation étrange:

 Démontrent des comportements désorganisés, comme l’absence de mouvements, battre des mains, se cogner la tête sur un mur ainsi que la tendance à essayer de fuir la situation même dans la présence du parent

Caractéristiques:
 Comportement désorganisé et incompréhensible
 Les trois autres styles d’attachement sont une forme d’adaptation à l’environnement et au style du parent
 Celui-ci est plutôt un effondrement des stratégies d’adaptation
 Associé à des traumas vécus à l’enfance (80 % des enfants ayant subi de la maltraitance seraient désorganisés)
 Particulièrement pathologique (troubles mentaux graves)
 Mène également à la délinquance

Question 78

quel attachement est un facteur de protection contre la délinquance?

Answer 78

l’attachement sécure

Question 79

quel attachement est un facteur de risque contre la délinquance?

Answer 79

les attachements insécures (ambivalents/ résistant et évitant)
les attachements désorganisés

**cette relation s’applique aux hommes et aux femmes, mais les relations statistiques sont plus fortes chez l’homme

*** Les recherches sur le lien attachement-psychopathie sont encore embryonnaires (Lien possible avec l’attachement désorganisé et la maltraitance)

Question 80

quels sont les 4 types d’attachement du modèle adulte (par Kim Baetholomew)?

Answer 80

Sécure
•Vision de soi +, vision des autres +
•Relations fonctionnelles et intimes, capable de compter sur les autres, confortable avec l’autonomie

Préoccupé (insécure ambivalent/résistant)
•Vision de soi -, vision des autres +
•Dépendance à l’autre, relations fusionnelles, jalousie, recherche d’approbation

***Innovation : deux sous-types d’attachement insécure évitant

Détaché
•Vision de soi +, vision des autres –
•Indépendance excessive, fermé à l’intimité, narcissisme, relations utilitaires

Craintif
•Vision de soi -, vision des autres –
•Aimeraient avoir des relations intimes, mais les évitent par peur du rejet, méfiance, caractère introverti

Question 81

quel attachement ont tendance à avoir tous les types de délinquants (non violents, pedophiles, violeurs)

Answer 81

Tous les types de délinquants (non violents, violents, pédophiles (vision positive des enfants), violeurs) avaient tendance à avoir un attachement insécure (préoccupé, détaché ou craintif)

-Les pédophiles avaient tendance à avoir un attachement craintif ou préoccupé

-Violeurs et les délinquants violents avaient tendance à avoir un style d’attachement

Question 82

Pourquoi aurions-nous du abandonner depuis longtemps les théories sociologiques et psychologiques servant à expliquer la délinquance pour nous tourner vers des théories axées sur la biologie selon Jeffrey?

Answer 82

•Les théories sociologiques et psychologiques devraient être considérées comme incomplètes (et non pas mauvaises)

•Intégrer et donner une place centrale aux théories biologiques permettrait d’augmenter nos connaissances de l’agir délinquant

Question 83

quel est l’objectif de la théorie biologique/ de l’évolution?

Answer 83

On délaisse les explications de la psyché et des comportements humains qui trouvent racine dans le vécu individuel

-On évalue plutôt comment les comportements et mécanismes humains et/ou animaux apparaissent, se maintiennent, se modifient ou disparaissent (en fonction de la théorie de l’évolution)

*Prends de l’ampleur dans les années 80

Question 84

quels sont les postulats de la théorie de l’évolution/ biologique?

Answer 84

1. Le cerveau agit comme un ordinateur et produit des comportements en réponse à des stimuli internes et externes
2. La capacité d’adaptation du cerveau a été modulée par la sélection naturelle et sexuelle
3. Le cerveau a développé des mécanismes neuronaux pour résoudre des problèmes récurrents dans l’évolution de l’homme
   •Un cerveau à peine plus évolué qu’à l’âge de pierre
4. La majorité des processus cérébraux sont inconscients
   •Ces processus semblent simples, mais résultent d’une interaction complexe entre différentes zones cérébrales
5. La psychologie humaine est le résultat de plusieurs mécanismes spécialisés servant à traiter différents types d’informations, la convergence de ces mécanismes produit le comportement humain

Question 85

Pourquoi faut-il faire attention à la théorie d’évolution/ biologique?

Answer 85

1. Il importe de distinguer un comportement explicable par l’évolution (ex. : le viol) et son acceptation sociale et légale.
2. Ce n’est pas parce qu’on explique un comportement qu’il est pour autant justifié et acceptable en société.
3. Les pressions biologiques et évolutives s’opposent souvent à la culture moderne.
   •Ex. : la violence est évolutivement utile, mais on la décourage activement dans nos sociétés modernes

Question 86

qui est le père de la psychologie évolutionniste?

Answer 86

Charles Darwin

• c’est son voyage aux îles Galápagos qui changera tout (Tortues ; oiseaux, Sélection naturelle forcée, Caractéristiques physiques résultant d’une adaptation au milieu -On the Origins of Species)

Question 87

quelles sont les grandes failles narcissiques de l’homme?

Answer 87

1ère: Copernic et l’héliocentrisme
Deuxième: l’homme descend du singe
Troisième: Freud et l’inconscient

Question 88

qu’est-ce que la sélection naturelle (évolution)?

Answer 88

un mécanisme par lequel les individus les moins bien adaptés aux conditions du milieu, à cause de leur hérédité, sont éliminés en nombre proportionnellement plus grand que ceux qui sont mieux adaptés

-Les porteurs de ces caractères survivent à leur environnement, donc ont plus de descendants, auxquels ils transmettent leurs traits

-D’où la sélection de certains caractères plutôt que d’autres au travers des générations

Question 89

qu’est-ce qu’une stratégie de reproduction?

Answer 89

comportement programmé qui a pour but de maximiser le succès reproductif (fitness)

Question 90

quelle est les limites biologiques pour la gestation de la femelle?

Answer 90

Une stratégie pour les mâles : s’accoupler avec le plus de femelles possible
•Aspect temporel aux antipodes de la fidélité
•Un homme n’est jamais certain qu’un enfant est le sien

2 stratégies pour les femelles :
1.Stratégie du bonheur domestique 2.Stratégie de soumission au mâle dominateur

Question 91

qu’est-ce que la stratégie de bonheur domestique?

Answer 91

Adaptation des femelles afin d’augmenter l’investissement du mâle
•Ex : parade nuptiale des oiseaux est très longue (90% des espèces d’oiseaux sont monogames)

*Puisque l’investissement en temps est élevé avant de pouvoir s’accoupler, passer d’une partenaire à l’autre est complexe

*Fonctionne seulement si toutes les femelles de l’espèce adoptent la stratégie

Question 92

qu’est-ce que la soumission au mâle dominateur?

Answer 92

La femelle ne s’attend pas à ce que le mâle reste suite à l’accouplement
Elle choisit donc le mâle qui fournira à son enfant les gênes qui maximiseront sa survie (Force physique, Débrouillardise)

*Cette stratégie favorise le dimorphisme sexuel (mâles doivent être très forts physiquement)

Question 93

Pourquoi il n’y a pas d’explications évolutives satisfaisantes de la pédophilie?

Answer 93

car l’homme attiré par un enfant, ne cherche pas à se reproduire

Question 94

Mate déprivation hupothesis of sexual coercion: pourquoi le viol est utilisé par les hommes?

Answer 94

Le viol est utilisé par des hommes qui ont peu de caractéristiques recherchées par les femmes qui veulent quand même se reproduire avec des partenaires désirables
•Caractéristiques : statut social et revenu corrélés aux opportunités sexuelles!

**Certaines données laissent croire que les violeurs viennent de classes sociales plus pauvres

Question 95

Pourquoi l’agressivité est une adaptation naturelle?

Answer 95

Puisque nos traits découleraient de notre ancêtre le chasseur- cueilleur
•Un groupe caractérisé par la force, l’endurance et la domination
•La hiérarchie et le succès d’un individu sont déterminés par ses capacités à se démarquer

Question 96

En quoi de bonnes capacités cognitives permettaient d’augmenter son succès?

Answer 96

L’agressivité permet de :
1. Maximiser ses ressources.
2. Se défendre contre les envahisseurs.
3. Blesser et d’éloigner ses rivaux sexuels.
4. Améliorer son rang dans la hiérarchie du groupe.

Question 97

l’agressivité atteint un sommet entre 16 et 25: à quoi sert cette période?

Answer 97

•Période servant à établir son statut social
•Période servant à trouver sa partenaire de vie et/ou ses partenaires sexuelles
**Maximum de compétition
•Période servant à fonder une famille

Question 98

qu’est-ce que le comportement délinquant de la violence et de l’homicide: à quoi sert-il?

Answer 98

-Stratégie très efficace pour endommager le statut de l’autre ou obtenir ses ressources

-Élimine/tasse les « cost-inflicting competitors »
•Blessures mettent hors d’état des compétitionneurs
•Gain de réputation si tu bats un compétiteur : discréditation et réputation de « tough »
•Réputation : éviter batailles (respect) et accès + facile aux ressources

*Toujours dans une optique de fitness

Question 99

quelles sont les origines des problèmes de comportement à l’enfance?

Answer 99

Selon le fitness du parent, les enfants bénéficieront de soins égaux.
Par contre, du point de vue de l’enfant, s’il reçoit plus de soin, ça augmente son fitness: Développement de comportements agressifs envers la fratrie, ou de recherche d’attention
Chez l’humain :
•Jalousie/chicanes avec la fratrie
•Égoïsme des enfants
•Problèmes de comportements (turbulence, manipulation)

Question 100

À quoi sert le comportement délinquant de vol?

Answer 100

•Gagner un avantage dans la compétition des ressources ($ = sexe)
•Discréditer l’autre
•Une personne s’étant fait arnaquer/voler subit également une perte de réputation, donc une perte de statut (statut = sexe)

-le vol permet d’augmenter son fitness par des avantages de ressources et de statut