Cours 2: Histoire et biologie Flashcards
Platon
Connaissances sont innées. Maitrise de soi et discipline comme objectifs principaux
Aristote
Connaissances viennent de l’expérience. Adapter l’éducations aux besoins de l’enfant
Locke
Discipline et autorité, le développement reflète l’éducation fournie par les parents et la société
Rousseau
Maximum de liberté, apprentissage par les interactions spontanées avec objets et d’autres personnes
But/question de Locke et Rousseau
Comment promouvoir au mieux le développement de l’enfant ?
Darwin
Théorie de l’évolution: sélection naturelle, continuité entre les espèces, variabilité
Watson et Skinner
Béhaviorisme: rôle important pour le conditionnement par les punitions et renforcements (modification du comportement)
Génotype
Matériel génétique dont on a hérité
Phénotype
Expression des gènes
Contribution génétique du parent au génotype de l’enfant
transmission du matériel génétique de parent à l’enfant, hérédité humaine
Contribution du génotype de l’enfant à son propre phénotype
Expression des gènes, changements développement aux, patterns de dominance
Contribution de l’environnement de l’enfant au phénotype de l’enfant
Norme de réaction, génotype donne lieu à des phénotypes différents selon l’environnement
Influence de l’environnement de l’enfant sur son génotype
Epigénétique
Neurogénèse
Prolifération des neurones par division cellulaire
Myélinisation
Formation de la gaine de myéline
