Cours 1: Notions, débats, approches et méthodes

Question 1

Phylogenèse

Answer 1

Développement des espèces (du vivant). Chiffrée en millions d’années

Question 2

Ontogenèse

Answer 2

Développement d’un être humain, de sa conception à sa mort . Chiffrée en dizaines d’années

Question 3

Cognition

Answer 3

Désigne la pensée, l’esprit, intelligence au sens général des connaissances et opérations mentales d’un individu

Question 4

Processus cognitifs

Answer 4

Ensemble des processus mentaux qui permettent à un individu d’acquérir, de traiter, de stocker et d’utiliser des informations ou connaissances

Question 5

Psychologie du développement cognitif

Answer 5

Etude scientifique des transformations de la pensée au cours de l’ontogenèse

Question 6

Nouveau-nés (âge)

Answer 6

Entre la naissance et l’âge de 28 jours

Question 7

Nourrissons

Answer 7

Entre 28 jours et 2 ans

Question 8

(Pré-) adolescents

Answer 8

10-18 ans

Question 9

Enfants

Answer 9

2-10 ans

Question 10

Nature

Answer 10

Prédispositions génétiques, compétences et caractéristiques innées. Le développement psychologique dépend de l’équipement biologique de l’organisme et sa maturation

Question 11

Nurture

Answer 11

Influences de l’environnement, compétences et caractéristiques acquises. Le développement psychologique dépend de l’environnement social et physique, et de l’apprentissage

Question 12

Développement continu

Answer 12

Transformations quantitatives, modifications graduelles

Question 13

Développement discontinu

Answer 13

Développement en stades, transformations qualitatives, modifications soudaines

Question 14

Développement en escalier (en stades)

Answer 14

Piaget, Gesell, Wallon, Freud

Question 15

Approche nativiste (innéiste)

Answer 15

Les étapes du développement et son état final sont inscrits dès le départ dans les gènes (développement inné, maturation du système biologique)

Question 16

Approche nativiste (personnalité de l’enfant)

Answer 16

est le produit d’une croissance lente et progressive

Question 17

Approche empiriste (environnementaliste)

Answer 17

Les connaissances se forment par apprentissage au travers de l’expérience, comportement modifié par l’expérience

Question 18

Approche constructiviste (interactionniste)

Answer 18

Développement émerge des interactions entre le sujet et son environnement (Piaget, Wallon, Case, Halford)

Question 19

Approche culturaliste (socio-cognitiviste)

Answer 19

Développement dépend de ses interactions sociales (rôle important du langage, la culture et l’école). Bruner, Vygotsky

Question 20

“Ce qu’un enfant peut faire en coopération aujourd’hui, il peut le faire seul demain”

Answer 20

Approche culturaliste

Question 21

“On ne connait un objet qu’en agissant sur lui et en le transformant.”

Answer 21

Approche constructiviste

Question 22

Système dynamiques

Answer 22

Le développement est dynamique et multi-determiné. Simulation mathématiques du fonctionnement (Van Geert, Fischer, Thelen)