Cours 2 - évaluation de la santé mentale Flashcards

1
Q

Nommez les moments ou évaluer la condition mentale

A

lorsqu’une personne présente des symptômes

pour évaluer l’efficacité d’un traitement

lorsque la personne présente des facteurs de risque (atcd, consommation, fait face a un stresseur)

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Q

Nommez les éléments du contenu de l’évaluation de santé (évaluation initiale)

A
  1. Histoire générale de santé
  2. État de santé physique
  3. Examen de l’état mental
  4. Dimension psychosociale
  5. Dépistage des risques
  6. Données provenant de grille ou d’échelle d’évaluation
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3
Q

Qu’est-ce que l’histoire de santé générale

A

Motif de la demande
L’histoire du problème
Changement récent
Antécédents perso et familiaux
Traitement actuel

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4
Q

Nommez un exemple de question a poser pour avoir une idée sur l’histoire générale de santé

A

Qu’est-ce qui fait que aujourd’hui, vous me parlez de ce problème

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5
Q

Nommez un exemple qu’un problème mental peut avoir des répercussion sur notre santé physique

A

anxiété qui provoque palpitation

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6
Q

Nommez un exemple qu’un problème physique peut avoir des répercussion sur notre santé mental

A

hypothyroïdie qui entraine dépression

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7
Q

Nommez les éléments a évaluer pour l’état de santé physique

A

SV
examen en fonction de l’histoire de santé
PQRSTU
examen clinique ciblé
Habitude de vies : alimentation, activité physique, sommeil, hygiene, consommation

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8
Q

Poser un exemple de question pour évaluer les habitudes de vies

A

Dans une journée typique, parlez moi de ce que vous manger/buvé

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9
Q

Nommez les éléments a évaluer pour le volet de la dimension psychosociale

A
  1. environnement physique et ressources financières
  2. environnement sociale et réseau de soutien
  3. Projet de vie et objectif, culture et spiritualité
  4. Source de stress et faculté adaptative
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10
Q

Poser un exemple de question pour évaluer l’environnement de la personne

A

Dans quel genre d’environnement vivez-vous et vivez-vous bien dans celle-ci

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11
Q

Poser un exemple de question pour évaluer les ressources financières de la personne

A

Est-ce que votre revenu vous permet de combler tous vos besoins

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12
Q

Poser une question pour évaluer le réseau de soutien de la personne

A

Parlez moi des personnes avec qui vous avez une relation

Qui qui est le plus succeptible de vous aider lors de problème, vers qui vous vous tourné vous quand vous avez besoin d’aide

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13
Q

Poser une question pour évaluer les sources de stress et les facultés adaptatives

A

Habituellement, quand vous vivez une situation stressante, qu’est-ce que vous faites ?

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14
Q

Nommez les type d’échelle pour détecté dépression

A

PHQ 2 et PHQ 9

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15
Q

Nommez les échelles pour dépister le trouble anxieux

A

GAD 2 et GAD 7

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16
Q

Nommez l’échelle pour dépister les troubles bipolaires

A

MDQ (mood disorder questionnaire)

17
Q

Nommez l’échelle pour dépister trouble alimentaire

A

EAT-26

18
Q

Nommez l’échelle pour dépister sevrage d’alcool

A

CIWA-Ar

19
Q

Nommez les composantes de l’état mental

A
  1. apparence
  2. comportement moteur
  3. langage
  4. État émotionnel
  5. Opération de la pensée
  6. Perception
  7. Fonction cognitive
20
Q

Nommez les éléments a évaluer pour l’apparence

A

apparence physique : IMC, posture, âge
présentation générale : habillement
Expression faciale : tendue
Contact visuel : présent, fuyant
Attitude : collabore ?

21
Q

Nommez une question qu’on peut poser pour avoir une donné subjectif de l’apparence de la personne

A

qu’est-ce que vous voyez quand vous vous regarder dans le miroir

22
Q

Que devons nous observé pour le comportement moteur

A

niveau d’énergie : normal, diminué ou augmenté

Agité ou hyperactive

Tics

Démarche (fluide)

23
Q

Poser des questions pour évaluer le comportement moteur

A

ressentez-vous des spasmes ou des raideurs

Avez-vous parfois une envie incontrôlable de bouger

24
Q

Nommez les éléments a évaluer pour le langage

A

qualité : s’exprime facilement ? varié, approprié

particularité

Débit : normal, ralenti ou accéléré

25
Q

Nommez les éléments a évaluer pour l’état émotionnel

A

humeur : comment elle se sent : comment sa va

Affect : ce qu’on observe

26
Q

Nommez les éléments a évaluer pour l’opération de la pensée

A

cours/processus : logique

Forme (concrète/abstraite)

Contenue

Délire

27
Q

Poser des questions pour évaluer le délire

A

Vous avez l’air tendu, avez-vous l’impression que quelqu’un vous veut du mal? (idée de persécution)

Vous dites pouvoir tout faire, avez-vous l’impression d’avoir des pouvoirs spéciaux? (idée de grandeur)

28
Q

Nommez les éléments a évaluer dans les perceptions

A

hallucinations

Autres trouble perceptuel (déformation : voir un ours plutôt qu’un banc)

29
Q

Poser des question pour évaluer les hallucinations

A

A des idées ou des comportements inhabituels ou bizarres?

Parle seule?

Lorsqu’une personne est stressée et/ou déprimée, il est possible d’entendre des voix, de voir ou sentir des choses inhabituelles. Est-ce que cela vous est déjà arrivé?

Est-ce que les voix que vous entendez vous demandent de faire quelque chose? De vous blesser ou blesser quelqu’un?

30
Q

Nommez les éléments a évaluer pour les fonctions cognitives

A

niveau de conscience
orientation
mémoire
attention et concentration
jugement et autocritique : par rapport a soi, reconnaitre si on a un problème

31
Q

Vrai ou faux ? Plus de 50% des problèmes de santé mentale chez les adultes se manifestent avant l’âge de 14 ans

A

Vrai

32
Q

Vrai ou faux ?Pas toujours nécessaire de poser un diagnostique avec les jeunes

A

Vrai augmente la stigmatisation

33
Q

Nommez les particularites de l’évaluation chez l’enfant

A

connaitre les différents stades de développement

34
Q

Vrai ou faux ? Changements hormonaux jouent un rôle dans les troubles de l’humeur à l’adolescence et la gestion du stress

A

Vrai