Cours 2 et 3 : Mutilation génitale et désir d'enfant Flashcards
Quels sont les besoins des personnes ayant subit des mutilations génitales ?
Avoir accès à des ressources
Besoin de soutien psychologique et d’accompagnement avant et pendant la chirurgie de reconstruction
Une prise en charge par la RAMQ afin de diminuer les coût
Des professionnels qui offre la chirurgie de reconstructions au Québec/Canada
Retrouver une santé sexuelle épanouie
Besoins que les hommes soient sensibilisé aux douleurs vécu par les femmes excisées
Quels sont les conséquences sur les femmes excisée?
- Sentiment de honte
- Sentiment de manquer une partie d’elle-même
- Faible estime de soi
- Même avec la chirurgie, leur partie génitaux reste déformée
- Impact sur leur santé psychologique
- Impact sur le développement de leur identité
- Expérience traumatisante
- Rejet de la sexualité
- Absence d’orgasme
- Problématique de santé accrue (douleur, infections)
Nommer des raisons pour avoir des enfants
- Pression sociale ¸
Maintenir la relation
Projet de couple, avoir une famille
Désir de vivre une grossesse
Répondre à un besoin affectif
Nommer des motivations pour ne pas avoir d’enfants
Écoanxiété
Ne pas surpeupler la planète
Garder son autonomie/indépendance
Garder son argent
Incertitude par rapport aux conditions de vie futur
Doute de ses capacités parentales
Comment est qualifier le continuum de désir d’enfant ?
Dynamique
Temporel
Influencé par différents facteurs: dimension affective, motivations, projets de vie, connaissances et comportements liés à la fertilité,
Pourquoi utiliser les termes stratégie contraceptive au lieu de moyen contraceptif?
Met de l’avant l’utilisation simultanée de différents moyens contraceptifs pour répondre aux multiples besoins
Expliquer le concept de trajectoire contraceptive
Besoins contraceptifs évoluent tout au long de la vie.
La gestion des enjeux reproductifs doit prendre en compte
l’évolution des comportements et des contextes.
Réévaluer ses besoins en contraception, en fonction de son
mode de vie, ses valeurs… pour mettre en place la stratégie
contraceptive la plus appropriée
Qu’est-ce qui peut influer le comportement contraceptif d’une personne ?
Vont agir sur l’intention :
Aspirations, buts, valeurs
Émotions et état affectif
Différents contextes et soutien offert (famille, milieu de vie, services de santé)
Sentiment d’auto-efficacité personnelle
Normes sociales
Croyances p/r à la gx et à la contraception
Vont agir sur le comportement :
- Connaissance et compétences pour adopter le comportement
- Obstacles et contrainte environnementales
- Habitudes et automatismes
Qui a la charge contraceptive ?
La socialisation et l’organisation intime entourant la gestion de la fertilité mettent d’emblée les femmes et les personnes susceptibles d’être enceintes dans une position de désavantage par rapport aux hommes cisgenres, à qui on n’impose pas de contrôler leur fertilité dans les relations sexuelles non procréatives.
Quels sont les principes de la consultation en matière de contraception : planification familiale ?
Se fait en collaboration avec la personne qui requiert la contraception, si possible les partenaires, le cas échéant;
Nécessite une écoute des besoins, connaissances et compétences de la personne qui consulte;
Peut se faire en plus d’une rencontre (suivi).
S’appuyer sur des théories et la recherche, c’est augmenter les chances de succès de son intervention.
Expliquer la Méthode BERCER
Bienvenue
Entretien
Renseignement
Choix
Explication
Retour
À quoi fait référence l’étape Bienvenue ?
- Prise de contact
se présenter: compétences en planification des naissances/contraception
- confidentialité
- s’entendre sur les objectifs de la rencontre: recherche d’information? choisir une stratégie contraceptive
À quoi fait référence l’étape Entretien
Recueil d’information sur la personne qui consulte
ce qu’elle a
* ce qu’elle fait
* ce qu’elle sait
* ce qu’elle croit
* ce qu’elle ressent
* ce dont elle a envie
À quoi fait référence l’étape Renseignement
Transmettre une information claire, hiérarchisée et sur mesure
(adaptée à la personne/couple/relations)
* Mode d’emploi
* Efficacité (usage courant)
* Contre-indications et risques possibles
* Avantages et désavantages
* Coût et accès
Ø Peut présenter plus d’une méthode/groupe de méthodes
Ø S’assurer de la compréhension des renseignements
À quoi fait référence l’étape Choix ?
Décision appartient à la personne qui consulte
Réflexions sur différents aspects:
* Préférences et valeurs
* Intégration de la méthode dans son rythme de vie
* Participation du/des partenaires.s (s’il y a lieu)
* Bénéfices et risques de la méthode choisie
* Conséquences d’une grossesse possible?
