Cours 2: Attitudes, stéréotypes et attitudes ET théories du vieillissement Flashcards

1
Q

Quelle est la conclusion générale qui peut être tirée des études concernant les attitudes négatives et neutres envers les ainés?

A

Entretenir des attitudes neutres ou légèrement postitives envers les personnes âgés est suffissant
Être dépourvu d’attitudes positives constitue un obstacle dans l’intention de travailler auprès d’aînés, et les attitudes envers ces personnes, envers le vieillissement et envers le processus du vieillissement peuvent colorer la qualité de cette relation.

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2
Q

Il y a 3 attitudes négatives qui ont été identifiées envers les personnes âgées. Lesquelles?

A

La gérontophobie ; L’âgisme ; L’infantilisation

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3
Q

Qu’est-ce que la gérontophobie?

A

C’est la crainte de tout ce qui se rapporte au vieillissement et à la vieillesse. C’est…
-Une attitude négative répandue chez la population et les soignants
- entraîne un blocage affectif
- se retrouve aussi chez les aînés
- attitudes autoritaires à l’égard des aînés
-** ex: un ainé refuse de marcher avec sa canne**

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4
Q

Qu’est-ce que l’âgisme?

A

Attitude préjudiciable et discrimination sociale fondée sur des croyances rerronées OU des stéréotypes à l’égard du vieillissement et des personnes âgées.

C’est une forme de discrimination basée sur l’âge
(ex : une personne âgée perd son permis de conduire à cause de son âge)

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5
Q

Qu’est-ce que l’infantilisation?

A

Consiste à considérer la personne âgée comme un enfant et à communiquer et à agir avec elle en conséquence. C’est souvent la personne âgée en perte d’autonomie qui en est victime.
(ex : le tutoiement, la voix enfantine et certaines remarques)

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6
Q

Trois sources ont été identifiées comme étant l’origine possible des attitudes négatives envers les aînés. Nomme-les.

A

(1) Le manque de connaissances concernant le processus de vieillissement

(2) Les valeurs véhiculées par la société nord-américaine
notre société valorise la beauté, l’action, la productivité, l’argent et la performance.

(3) La perception des professionnels travaillant auprès des personnes âgées

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7
Q

Les stéréotypes ont deux caractéristiques principales. Nomme-les.

A

(1) Ils font abstraction des différences individuelles et ils considèrent toutes les personnes âgées de la même façon

(2) Les stéréotypes résistent aux contradictions. (caractéristiques ne correspondant pas aux croyances sont ignorées et seules celles qui confirment sont retenus).
ex: un ainée en excellente forme physique sera vue comme une exception car “toutes les personnes agées ne sont pas en forme”

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8
Q

Nomme 6 exemples de stéréotypes envers les personnes âgées.

A

(1) Elles ont des troubles de mémoire
(2) Elles n’ont pas de vie sexuelle
(3) Elles se déplacent lentement
(4) Elles ne peuvent plus apprendre
(5) Elles n’écoutent pas ce que les autres ont à dire
(6) Elles parlent constamment de leurs vieux souvenirs
+ Elles ne savent pas utiliser les outils technologiques

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9
Q

Il existe deux conséquences principales des stéréotypes sur les personnes âgés. Nomme-les et explique les.

A

(1) Les personnes âgées en viennent à être convaincues du bien-fondé de ces stéréotypes et agissent involontairement dans le même sens que ceux-ci

(2) Les aînés viennent à éviter une situation par peur de prouver un stéréotype, ce qui va en alimenter d’autres.
ex: elle évitera les situations qui lui demande d’apprendre quelque chose de nouveau

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10
Q

La psychologie sociale offre deux théories pour expliquer comment les stéréotypes négatifs influencent le comportement des personnes âgées.

A

(1) La théorie de l’internalisation des stéréotypes
(= 1ère conséquence)
Les stéréotypes liés à l’âge sont intériorisés par les personnes âgées et contribuent à leur perception d’elles-mêmes négatives et de leur vieillissement,

(2) La théorie de la menace du stéréotype
(2e conséquence)
Les stéréotypes ne sont pas intériorisés, au contraire. Les personnes âgées ont conscience de ceux-ci et vont modifier leur compotement pour éviter qu’ils se confirment.

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11
Q

Nomme trois exemples où une personne âgée peut subir de la discrimination.

A

(1) Lorsqu’elle demeure plus longtemps sur une liste d’attente d’une personne plus jeune

(2) Lorsqu’on lui parle inutilement trop fort

(3) Lorsqu’on fait les tâches quotidiennes à sa place sans se préoccuper de savoir si elle est capable de les faire elle-même

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12
Q

Quelles sont les théories reliées au vieillissement physique?

A
  • théorie de l’usure
  • théorie génétique
  • théorie cellulaire
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13
Q

De quoi tiennent comptent les théories du vieillissement variable?

A

Elles prennent compte des différentes influences de l’environnement sur le vieillissement.
inclut théorie de l’usure

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14
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’usure?

A

Les parties du corps humain et les organes s’usent en s’en servant et en étant exposées à des agents agresseurs (facteurs environnementaux ex: pollution, soleil)

  • Cette théorie explique la détérioration des organes, mais pas le vieillissement dans son ensemble.
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15
Q

Qu’est-ce que la théorie génétique du vieillissement?

A

L’ADN régit le vieillissement. L’humain aurait une horloge biologique qui, a un âge avancé, déclenche des signaux hormonaux qui désactiveraient les gènes favorisant la croissance et activerait ceux du vieillissement.
*s’applique chez toutes les espèces

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16
Q

Qu’est-ce que la théorie cellulaire du vieillissement?

A

Attribue le vieillissement à l’accumulation d’accidents, qui surviennent pendant la division cellulaire.

L’organisme est exposé à des radicaux libres et toxines qui est responsable de l’augmentation des erreurs cellulaires.

*trop de radicaux libre affecte système immunitaire

17
Q

Qu’est-ce que la limite de Hayflick?

A

C’est le nombre possible de divisions d’une cellule humaine. Ce nombre est d’environ 50.

18
Q

Distingue le vieillissement primaire du vieillissement secondaire.

A

Primaire : C’est ce qui est rattaché au vieillissement programmé. C’est l’ensemble des changements physiques et physiologiques irréversibles de l’organisme. (vieillisement normal du corps)

Secondaire : Ensemble des effets des processus pathologiques attribuables à des maladies, causées par des facteurs qui varient selon les individus (hérédité et habitudes de vie)

*On peut intervenir de manière préventive sur le vieillissement secondaire, mais pas primaire

19
Q

Qu’est-ce que les théories psychosociales du vieillissement?

A

Axé sur comprendre comment l’ainé s’adapte aux pertes associées à la vieillesse avec un max de sérénité

*Une perspective fonctionnaliste sous-tend ces théories

20
Q

Qu’est-ce que la théorie psychosociale d’Erikson?

A

Décrit dans sa théorie des stades de vie séparés par des crises. La dernière oppose “Intégrité VS désespoir”

Focus 8e crise = développer la sagesse: accepter la vie comme elle a été sans regrets excessifs

*Même chez les personnes les plus satisfaites, quand même une part de désespoir qui est inévitable.

21
Q

Qu’est-ce que la théorie de Peck?

A

Selon Peck, le sentiment d’intégrité est acquis grâce à 3 tâches importantes.
(1) La différenciation du moi: - Redéfinir son identité
(2) Le dépassement du corps - Accepter le déclin physique
(3) Le dépassement du moi - Accepter la mort

*La tâche la plus difficile et la plus importante selon Peck est la tâche numéro 3!

22
Q

Qu’est-ce que la théorie du désengagement?

A
  • Les gens âgés délaissent rôles sociaux, diminuent leurs activités et interaction afin de se centrer soi.
  • Désengagement réciproque entre la personne âgée et la société.
  • Créé par Cumming et Henry: croyait que cette condition était universelle au vieillissement
  • théorie a été abandonnée car activité et implication sociale est importante
23
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’activité?

A
  • Une personne qui vieillit veut conserver une image de soi positive et continuer de s’impliquer dans des activités (contribuer à la société).
  • La satisfaction de la vie est liée au concept de soi et de l’image que les autres ont de nous.
  • De nouvelles activités servent de substituts au travail (ex : bénévolat)
24
Q

Qu’est-ce que la théorie de la continuité?

A

Les habitudes et les préférences forgées à l’âge adulte se prolongent à la vieillesse.
Atchley distingue trois degrés de continuité :
1. Trop peu de continuité
2. Continuité équilibrée
3. Trop de continuité