cours 2 approche théorique Flashcards
Selon Freud, le psychisme constitue trois instances, quels sont-elles?
Le ça; pulsion, principe du plaisir , impulsive
Le moi; contact réalité extérieur, équilibre entre ça et surmoi
Le surmoi; instance morale, délimite plaisir, norme, règle
Grande partie est inconsciente et influencé par expériences de vie qui remonte à l’enfance qui a engendré des conflits qui sont refoulé. Influencé par chose vécu dans le passé.
Encore avec Freud, quels sont les stades psychosexuelle et sur quoi ces stades peuvent avoir une répercussion ?
Oral, anal, phallique, de latence et génitale.
La façon dont sera vécue ces stades a des répercussions sur la personnalité.
La théorie psychosociale d’Erickson s’intéresse à quoi?
au rôle que jouent les interactions et les relations sociales dans le développement des humains.
Il y a 8 stades psychosociaux dans la théorie d’Erickson, nomme les 4 premières.
(la personne doit résoudre la crise avec succès afin d’évoluer sur les bases d’une personnalité saine ayant acquis les compétences de base)
confiance/méfiance (0 à 18 mois) : répond aux bin du kid, formera la base futures relations
autonomie/honte et doute (12-18 mois); enfant occasion de s’affirmer et il est encouragé, il développe son autonomie . Qqn qui résout pas cette crise va manquer de confiance en soi.
initiative/culpabilité (3a6ans);laisse fiant prendre initiatives, il apprendre à prendre des décisions.
Travail/infériorité (6 a 12) ; acquiert connaissance, dév habileté et réussi tache, apprend confiance en lui et ses capacités. Si pas résolut doit faire vivre la crise.
Pavlov conditionnement classique s’intéresse à quoi?
aux apprentissages qui résultent d’une association entre des stimuli de l’environnement et réactions inconditionnelles. SI—SN—SC–RC
Bandura et są théorie de l’apprentissage social. Il stipule quoi ?
que l’enfant apprend par observation et par imitation. il observe modèle/le sélectionne et choisit si adopte ou pas comportement. Observe les conséquences qui découle du comport. des autres.
Skinne et conditionnement opérant. Très utiliser en psychoed surtout en éducation. Association entre comportement et une conséquence agréable ou pas.
Expliquez renforcement/punition
Renfo + ; impose une conséquence positive
punition +; impose une conséquence désagréable
renfo - : retire une conséquence désagréable
punition - : on retire une conséquence agréable
Hiérarchisation des besoins de Maslow . Quels sont les trois règles principales.
Bsn physique
Bsn sécurité
Bsn affection
Bsn estime
Bsn actualisation de soi
hiérarchisation; bsn étage du bas doivent être en partie comblé pour passer aux étages supérieurs.
motivation; motivation à satisfaire ses besoins
individualité; chaque personne a un profil de bsn qui lui est personnel, on a pas tous les mêmes besoins prioritaires.
Bronfenbrenner et son modèle écologique. Individu se développe à l’intérieur d’un ensemble de systèmes qui interagissent ensemble qui sont interdépendant. L’individu rerprésente lui même un système alors il fait pas juste subir les effets des autres systèmes. C quoi les systèmes.
Ontosystème; lindividu, personnalité, age
micro; maison,ecole , famille
méso; interactions entre les micros
exo; travail, emploi, institutions ayant une influence indirecte.
macro; société, valeurs, culture, normes
chronosystème; notion du temps, a quel moment dans le dév du dév exemple
Approche cognitive-comportementale . comportement influencé par nos pensées/interprétation. à partir du traitement de l’info extérieur. dit une exemple de ça
si qqn me coupe dans une file on peut se dire elle ne ma pas vue ou elle est mal éduqué. dépendaient de nos pensé, croyance et représentation mentale.
Histoire des troubles santé mentale; trois modèles expliquant difficulté comportementale ont été présent dans l’histoire, selon époque et région du monde. nomme ces 3 modèle:
Surnaturel; croyance religieuse, posséder par le démon, la personne est pas responsable de son état, elle est peut-être punie pour ses péchés.
Biologique; difficulté explique. par facteurs génétique, on pt pas vrm les aider avec intervention, inclut pharmacologie, essaie traitement électrochoc, lobotomie, saigné
psychologique: expliqué par caractéristiques de l’individu, environnement et par les apprentissages. traitement psy possible. plus prédominant ajd.
Expérience ayant donné à la psychoéducation…
Fritz Redl a fait quoi?
mis sur pied la maison des pionniers, un foyer résidentiel pour les délinquants juvéniles.
life space interview=techniques et stratégies permettant adresser situations difficiles au moment et à l’endroit ou elles sont vécues.
avec son collègue David Wineman, il a systématisé techniques d’intervention; intervention au moment présent, bureau pas optimal pour changer le comportement.
Expérience ayant donné à la psychoéducation…
Bruno Bettelheim a fait quoi
il à vécu en camp de concentration des nazis.
ensuite fondé l’école orthogénique , thérapie fonder sur environnement rassurant au niveau matériel et affectif. Voit que environnement pt détruite la personne mais elle peut aussi la reconstruire. il voulait traiter enfant autiste aussi
Expérience ayant donné à la psychoéducation…
August Aicchorn a fait quoi
éducateur spécialisé. il a été le premier à se servir des principes de Freud. directeur institution orphelins, délinquance juvénile. thérapie basé sur la douceur et une bonté absolues. Selon lui, si on punit en donnant des coups à l’enfant tu n’intervient pas en lien avec le comportement même alors le jeune va continuer.
Expérience ayant donné à la psychoéducation…
Anton semionovitch
il a crée milieux de vie auto-gérés pour les jeunes orphelins, suite à guerre civile. les principes de la colonie; exigeant et respectueux, par le travail, l’homme se fabrique, activité fait éducation, rejet punition physique, utilise pression sociale positive ( laisse le groupe se réguler un dans le groupe va dire aille je vais tjr à manger)
Expérience ayant donné à la psychoéducation…
Père Edward Flanagan
Boys town; ouvre une résidence pour accueillir 5 garçons au départ qui ses rendu a 150 jeunes donc devenu une communauté , avec école, une MICRO SOCIÉTÉ grâce a l’implication des garçons. Ce qui devient la naissance du boys Town. but créé un milieu favorable. il n’existe pas pour lui un garçon qui soit fondamentalement mauvais.
**Dire contribution de chaque personne
Redl
Bettelheim
Aichhorn
semionovitch
Flanagan
Redl ; importance relations positives entre jeune et intervenant
Bettelheim; nécessité environnement rassurant pour réhabilitation
aichhorn; l’activité= occupation qui prévient comportement perturbateur
semionovitch; le travail et dynamique de groupe peut faire office de mécanisme de régulation
Flanagan; expérimenté une cellule d’intervention à grandeur sociétale,
