Cours 2

Question 1

Quantité vs. qualité.

Answer 1

Quantité d’information scientifique produite:

• Quelle est la valeur de la méthode scientifique?Ex: infoman: canular comme quoi un dinosaure circule dans la ville. Des journalistes s’étaient rendus sur place.
• Il y aurait 35 000 journaux scientifiques dans le monde. 2,2 millions articles par année.
• On est confronté à la quantité d’information.
• Importance de la qualité de l’information produite.

Question 2

Est-ce que la science est un dogme?

Answer 2

Non, elle est une manière de voir les choses.

Question 3

Quel est le cas d’Olivier Bernard?

Answer 3

il a dit comme quoi la vitamine C ne guérit pas le cancer. Il voulait que le gouvernement ne finance pas des traitements avec la vitamine C. Il a reçu des insultes. Puis a eu un prix, finalement; ses démarches ont été reconnues.

Question 4

Quelles sont les étapes de la recherche?

Answer 4

• Formulation d’hypothèses
• Choix de la méthode de recherche
• Choix de la mesure du phénomène d’intérêt
• Collecte de données
• Analyses statistiques des données (là où on confirme/infirme les hypothèses)
• Interprétation des résultats
• Diffusion des résultats

Question 5

Le cours sert à nous apprendre à…

Answer 5

Être critique.

Question 6

Qu’est-ce qu’une théorie?

Answer 6

Théorie: Un ensemble intégré de principes ayant pour but

d’expliquer et de prédire différents phénomènes observés

Question 7

Qu’est-ce qu’une hypothèse?

Answer 7

Hypothèse: Affirmation concernant la relation entre les variables. Partie spécifique de la théorie.

Question 8

Que peut-on dire sur l’importance des théories?

Answer 8

• Les théories doivent être utiles (ce n’est pas du pelletage de nuage). On veut expliquer et comprendre les phénomènes psychologiques. On veut que ça nous guide.
• Ex: pourquoi les gens discriminent? Menacent de rejet social, rehausser son groupe social, autres).
• Quand on a une bonne théorie, on peut comprendre et agir. Désamorcer les processus psychologiques derrière ça.

Question 9

Ex: théorie du comportement planifié (voir le graphique).

Answer 9

• On vise à expliquer certains comportements. Comment ça se fait que certaines personnes font certains comportements?
• Phénomène d’intérêt: ex: manger du chocolat, faire de l’exercice physique, autres.

Question 10

Définition de quelques concepts de la théorie du comportement planifié.

Answer 10

• Intention: D’après la théorie, le comportement est prédit par l’intention (ex: intention de moins manger de chocolat, on en mangera moins… cela prédit… les intentions sont psychologiques, se passent dans la tête).
• Attitude: Les intentions sont déterminées par les attitudes (ex: attitude positive sur arrêter de manger du chocolat oriente l’intention).
• Norme subjective: qu’est-ce que les gens autour de moi vont croire? Que pensent-ils du chocolat? Plus les gens encouragent à faire un comportement (ex: diminuer la consommation de chocolat), plus les chances d’avoir une intention de réduction de chocolat augmentent.
• Contrôle de comportement: ex: 2 turtles par/semaine. Plus on contrôle, plus ça donne l’intention d’agir, et ainsi de suite.
• Ex: plus les gens ont des attitudes pour moins manger de viande, plus ils ont des intentions d’en diminuer, plus ils ont des chances d’avoir un contrôle sur le comportement, et plus ils mangent effectivement moins de viande.

Question 11

Dans le schéma de la théorie du comportement planifié, que représente l’ensemble du schéma?

Answer 11

La théorie. Et la flèche en gras est une hypothèse, une partie précise de la théorie.

Question 12

Qu’est-ce que la VD?

Answer 12

Variable dépendante (VD): Le phénomène d’intérêt. Variable mesurée. Elle dépend de la variable indépendante.

Question 13

Qu’est-ce que la VI?

Answer 13

Variable indépendante (VI): La variable qui prédit ou qui cause la VD.
- Quand est-ce que la variable indépendante prédit ou cause la variable dépendante? Causalité: on manipule la variable indépendante. C’est possible lorsque l’on utilise le devis expérimental en faisant de l’assignation aléatoire. Quand on contrôle toutes les variables. Sinon on prédit un lien, mais on ne parle pas de causalité.

Question 14

Qu’est-ce que la variable contrôle?

Answer 14

Variable contrôle: Variable qui a un effet sur la VD et dont on veut contrôler l’impact.
il faut en tenir compte. On veut contrôler l’impact et mettre de côté l’impact car ce n’est pas ce qui nous intéresse comme tel.

Question 15

VD, VI, Variable contrôle. Exemple.

Answer 15

Ex: quel est l’exemple de la langue parlé sur les perceptions sociales (genre quelle est la perception sociale des anglophones versus des francophones au Québec). Impact des langues sur les perceptions sociales des gens. Les perceptions sont influencées par plein de choses: chaleur, apparence physique, autres. Il y a eu une étude. Les chercheurs s’intéressaient à la langue particulièrement. Les gens écoutaient des cassettes avec des gens qui parlent français, anglais. Le message devait être équivalent, avec une bonne maîtrise de la langue. Les chercheurs pouvaient contrôler pour toutes sortes de variables. Les chercheurs demandaient aux participants de se forger une perception de la personne. À travers les décennies, les perceptions des Québécois anglophones, par contre, les francophones ont toujours été perçus comme étant moins compétents que les anglophones. Ce serait intéressant de faire cette étude en 2020.

Question 16

Importance de la variable contrôle.

Answer 16

Variables qui se confondent. Par contre, le phénomène qui nous intéresse est celui au milieu. Les autres (ex: taille des souliers, genre) qui brouillent.

• Lien entre la taille des souliers et le vocabulaire. L’âge est le phénomène qui nous intéresse.
• Lien entre le genre et le nombre d’accidents sur la route. Le nombre d’heures est la variable qui nous intéresse.

Question 17

Effet de médiation (schéma).

Answer 17

Effet de médiation: on fait un lien entre variable dépendante et indépendante. Pourquoi y’a-t-il un lien? Par quels mécanismes? Que se passe-t-il au niveau psychologique? Variable médiatrice permet de rentrer dans le phénomène et mieux comprendre. On va chercher le processus qui opère entre les deux variables. Variable processus et variable pont (deux appellations de Catherine Amiot).
Ex: entre les variables contrôle de comportement et comportement, l’intention est une variable qui vient jouer (variable médiatrice). Entre les variables de croyance de comportement et intention, il y a l’attitude.

Question 18

Effet de modération (schéma).

Answer 18

Effet de modération. Effet ¨ça dépend¨. Une personne attribue son échec à un manque d’effort, tandis qu’une autre attribue son échec à un manque d’intelligence. Ces deux personnes-là vont réagir différemment. Cela va prédire différemment leurs comportements subséquents, et autres. L’effet d’attribution serait une variable modératrice entre le fait de vivre une situation désagréable (échec) et le bien-être psychologique. Cela ne va pas avoir le même effet sur le bien-être psychologique chez tout le monde. Cela dépend de l’attribution.
Ex: est-ce que le nombre d’heures d’études va toujours prédire des meilleures notes? Le stress pourrait être une variable modératrice, la qualité du sommeil, autres.
Une variable modératrice permet de mieux comprendre.

Question 19

Qu’est-ce que la validité?

Answer 19

À quel point les résultats d’une étude représentent la réalité.

• Validité interne: à quel point les résultats reflètent réellement ce qui s’est passé. À quel point ce que l’on peut conclure est dû aux variables qui nous intéressaient à la base.
• Validité externe: à quel point les résultats sont généralisables à la population.
• Les deux sont importants pour la qualité de la recherche.

Question 20

Validité externe. WEIRD.

Answer 20

WEIRD: Western, educated, industrialized, rich and democratic cultures. Cela biaise les résultats des études. Est-ce que les résultats s’applique en dehors de l’échantillon de l’étude?
- Depuis les années 2010, les chercheurs sont plus sensible à la culture des participants, et autres. Mais on se rend compte que les gens ont plusieurs cultures. Les gens immigrent, les gens se mélangent. Les théories doivent être flexibles et s’accommoder. Selon Catherine, plusieurs pays doivent participer à la recherche, si l’on veut parler d’universalité des résultats.

Question 21

Recrutement via Mturk, une alternative viable?

Answer 21

Mturk: source de données d’Amazon. On a beaucoup remis en question cette base de données-là. Notamment, les gens qui travaillent pour Mturk sont payés très peu cher.
- Le recrutement en ligne a ouvert sur plusieurs possibilités. On peut recueillir des données dans la population en générale à travers cela.

Question 22

Validité de construit?

Answer 22

À quel point un instrument mesure bien ce que l’on cherche à mesurer.

Question 23

Qu’est-ce que la fidélité?

Answer 23

Fidélité: Facilité avec laquelle les résultats obtenus sont reproduits.
- Fidélité temporelle et fidélité interjuges/interitems.

Question 24

Quelles sont les décisions concernant les variables?

Answer 24

Mesurer, manipuler, contrôler, ignorer.
- On décide quelles variables on va manipuler, on peut mesurer. On peut décider de contrôler certaines variables. On peut aussi ignorer certaines variables.

Less is more (Ludwig Mies van der Rohe)
- Concept de parcimonie. On ne peut pas tout contrôler, tout mesurer. Il faut faire des choix et choisir les variables qui ont un impact sur le phénomène d’intérêt. Citation d’un architecte, qui disait que les buildings devaient être simples.

Question 25

Pourquoi les théories sont importantes?

Answer 25

car elles représentent des explications des phénomènes qui permettent potentiellement d’agir efficacement sur ceux-ci. Les théories permettent d’expliquer des phénomènes. Les théories peuvent être améliorées. Et les hypothèses représentent des affirmations concernant les relations entre les variables.

Question 26

Quels sont les devis de recherche?

Answer 26

• *Le devis expérimental en laboratoire
• *Le devis expérimental sur le terrain
• *Le devis quasi-expérimental
• *Le devis corrélationnel
LES 4 LES PLUS UTILISÉS EN PSYCHOLOGIE SOCIALE
• Les enquêtes
• La simulation et le jeu de rôle
• Les études de cas
• L’analyse de contenu
• L’analyse archivistique et la méta-anal

Important: que peut-on concure sur la base d’un devis de recherche?

Question 27

Quels sont les caractéristiques et les avantages d’un devis expérimental?

Answer 27

Caractéristiques: L’expérimentateur(trice) manipule au moins une VI et assigne
aléatoirement les participants aux conditions
expérimentales.
Avantages: validité interne et assignation aléatoire permet d’inférer la causalité.

Question 28

Quels sont les désavantages de la méthode de recherche expérimentale?

Answer 28

• Risque de faible validité externe (les gens se sentent observés)
• Appréhension de l’évaluation de la part des participants (les participants peuvent changer leur comportement. Leur comportement peut changer. Ils peuvent vouloir faire plaisir aux chercheurs)
• Biais possibles de la part de l’expérimentateur

Question 29

Que peut-on dire du devis expérimental?

Answer 29

Devis le plus utilisé en psychologie sociale.

• Études difficiles à faire. Demandent de la précision, de la minutie.
• On peut créer des conditions expérimentales où l’on tient compte de différents facteurs.
• C’est l’assignation aléatoire qui permet d’inférer la causalité. Ex: Triplett avec ses études sur les cyclistes. Peut-être que les groupes étaient équivalents, ce qui permettait d’expliquer certains résultats (certains cyclistes avec habiletés en course solo, ou habitudes de courser en ploton).

Question 30

Quel serait un exemple de devis expérimental?

Answer 30

Ex: étude en 2017. On voulait diminuer la consommation de viande pour des questions de santé, d’enjeux moraux. On donne ses raisons-là aux participants. On se base sur des études en psychologie sociale pour renseigner les gens sur les enjeux de consommation de viande. Dans cette étude, le chercheur pigeait avant que chaque participant arrive s’il serait dans le groupe intervention ou dans le groupe contrôle. On renseignait seulement les gens du groupe d’intervention sur les enjeux de consommation de viande, en plus de leur envoyer des textos et leur envoyer des recettes. On a remarqué une diminution de la consommation de viande. Séparer le groupe en ordre alphabétique n’est pas de l’assignation aléatoire (genre les personnes hindoues ont plus de chance d’avoir des noms de famille de lettres similaires).

Question 31

Quel est l’exemple de Bandura, Ross, & Ross (1963) comme devis expérimental? Voir le graphique.

Answer 31

Bandura: est-ce que le fait d’être exposé à un modèle agressif va entraîner des comportements agressifs chez un individu? 4 conditions expérimentales, avec assignation aléatoire. Contrôle: on invite les enfants à jouer avec des jeux, on une grande poupée clown, et les chercheurs regardaient les comportements agressifs des enfants uniquement en lien avec cette poupée, les enfants voyaient un expérimentateur en réalité, via un film, ou voyaient une BD, tous liés à un modèle d’agressivité en lien avec la poupée… les enfants (malgré tempéraments plus agressifs ou empathiques) étaient assignés aléatoirement dans les différents groupe.
- Résultats: le fait d’être exposé à de l’agressivité mène à plus de comportements agressifs.

Question 32

Donnez un exemple de variante du devis expérimental.

Answer 32

Étude 5 Amiot & Bastian (2017, Plos One)
- Test du rôle de la similarité human-animaux dans la prédiction de la solidarité envers les animaux (Bastian et
al., 2012ab; Costello & Hudson, 2010; Plous, 1993b)
- Participants: 86 étudiants de l’UQAM (36 femmes)
Procédure: Devis expérimental inter-sujets; 4 ordres aléatoires de présentation de photos; 7 espèces d’animaux/7 objets
- Variable dépendante: Solidarité envers les animaux
- Hypothèse: La solidarité envers les animaux sera plus élevée dans la condition de similarité que dans la condition
de différences et la condition contrôle.

• Les participants étaient des étudiants de l’UQAM, que l’on a recruté en classe. Ils ont répondu un questionnaire auquel on a introduit des photos.
• On active la similarité avec un questionnaire en classe en présentant les photos aux étudiants (on leur demande également ce qu’ils voient dans la photo), insérés dans le questionnaire.
• Devis expérimental (différentes conditions de photos, questionnaires reçus au hasard).
• Solidarité: à quel point est-ce que les gens aident les animaux qui sont dans le besoin.

Question 33

Dans l’étude d’Amiot sur le comportement de solidarité, comment étaient les photos de similarité?

Answer 33

Condition de similarité:

• On trouvait que ces animaux avaient l’air d’avoir des émotions humaines (similarité). Ce sont toutes des images qui focusent sur la tête des animaux (on focusent sur les capacités cognitives).
• Prétest: les étudiants qui voyaient des photos de la condition similarité trouvaient que les animaux étaient similaires aux humains, et les autres photos, non (ils trouvaient qu’ils étaient différents).

Question 34

Dans l’étude d’Amiot sur le comportement de solidarité, comment étaient les photos des différences?

Answer 34

Condition de différences:
- On focus sur les animaux dans leur habitat naturel, pas la tête, et ils ont des caractéristiques qui ne sont pas vraiment similaires à celles des humains.

Question 35

Dans l’étude d’Amiot sur le comportement de solidarité, comment étaient les photos de la condition contrôle?

Answer 35

C’était des images d’architecture urbaine.

Question 36

Quels étaient les résultats de l’étude d’Amiot sur le comportement de solidarité (voir le graphique)?

Answer 36

Les gens dans la condition de similarité rapportaient une meilleure solidarité. Les hypothèses ont pu être confirmées. Bonne validité interne. On a pu établir des causalités (entre la similarité aux humains et la solidarité envers les animaux).

Question 37

Quels sont les caractéristiques, avantages et désavantages des études expérimentales sur le terrain?

Answer 37

Caractéristiques: mêmes que pour le devis expérimental, mais l’étude se déroule en terrain naturel
Avantages:
- Meilleure validité externe que le devis expérimental en laboratoire (car le comportement des participants est naturel)
- Moins de réactions de la part des participants
- Permet d’inférer la causalité
Désavantages:
- Peu de contrôle sur les variables non mesurées
- Le choix de la variable dépendante est limité
- Jusqu’où l’éthique doit aller? Est-ce que cela cause du bien de tout révéler aux participants? (Ex: étude sur les comportements d’aide, et en leur expliquant le but de l’étude, le participant se justifie).

Question 38

Quelle est l’étude de Cialdini, Reno, & Kallgren (1990)? Voir le graphique.

Answer 38

• Chercheur dans le secteur de l’influence sociale. Cialdini s’intéresse aux normes. Étude sur le terrain.
• Les chercheurs ont manipulé 2 VD.
• 1. L’état de l’environnement (terrain vague) et aussi ce qu’un personne faisait dans le terrain vague (pollution ou pas). Deux conditions: terrain vague nettoyé sans déchet, ou terrain vague avec déchets répartis. Est-ce que l’environnement social va avoir un impact sur leur propre comportement?
• 2. Un expérimentateur se promenait sur le terrain vague. Dans un cas, il jetait un déchet par terre, et dans un autre cas, il se promenait, mais sans jeter de déchet. Est-ce que le fait de voir quelqu’un polluer va avoir une influence sur le comportement individuel?
• En général, quand les gens sont passés dans un terrain vague propre, les gens jetaient moins de déchet. Par contre, quand les participants ont marché dans le terrain vague pollué, les gens avaient plus tendance à polluer.
• Puis, en voyant un autre expérimentateur, voir un autre individu polluer faisait que les gens polluaient plus, tandis que l’inverse, non. Rôle du modèle.
• Voir quelqu’un polluer dans un environnement propre démotive les comportements polluants (la personne pollue moins). Alors que dans un environnement déjà sale, ça a l’effet inverse, ça motive les comportements de pollution. Effets différents selon l’état de l’environnement. Effet d’interaction.

Question 39

Quels sont les caractéristiques, avantages et désavantages du devis quasi-expérimental?

Answer 39

Caractéristiques: Permet de cerner les réactions aux événements
Avantages:
- Études de cas spéciaux puissants (tornade, accident nucléaire, inondation)
- Bonne validité externe
Désavantages:
- Pas de contrôle sur les variables indépendantes
- Pas d’assignation aléatoire
- Possibilité de faible validité interne

• Pas capable de faire l’assignation aléatoire. On est quand même intéressé par des groupes de gens, mais on n’a pas le contrôle sur certaines caractéristiques.
• Ex: la culture. On n’a pas le pouvoir sur la culture.
• Ex: catastrophes naturelles. La crise du verglas, les inondations… On pourrait regarder si les gens qui avaient un bon soutien social pouvaient maintenir une santé mentale? Est-ce que cela permet de maintenir le bien-être psychologique? Quel groupe contrôle pourrait-on aller chercher? On pourrait aller chercher des gens d’une ville ayant des caractéristiques similaires. Rester proche des caractéristiques, et la seule chose qui diffère est le fait d’avoir connu des inondations ou pas.

Question 40

Quelle est l’étude de Amiot, Vallerand, & Blanchard, 2006, sur la sélection des joueurs de hockey, et quel est le devis? (voir le graphique)

Answer 40

• Devis quasi-expérimental
• La chercheure s’est déplacée dans les différents camps de sélection de hockey. Elle a recueilli des questionnaires (dans les chambres des joueurs, ou autres). Elle a recueilli autour de 800 questionnaires auprès de jeunes investis. Elle a mesuré leur bien-être psychologique. Ces jeunes s’essayaient pour des équipes compétitives. On mesure le bien-être, et autre. Puis, on remesure alors qu’ils savent s’ils font partie de l’équipe compétitive ou pas. Le bien-être était plus haut pour les jeunes sélectionnés et plus faible pour ceux non-sélectionnés.

Question 41

Dans l’étude de Amiot, Vallerand, & Blanchard, 2006, que peut-on dire du bien-être des joueurs 3 mois plus tard? (voir le graphique)

Answer 41

• Deux types de passion.
• Effet de personne-environnement. Dépendamment des caractéristiques personnelles, les gens peuvent différer en termes de bien-être dans différents environnements. Ex: les joueurs avec une passion harmonieuse sont plus heureux dans les ligues plus récréatives, et les joueurs obsessifs sont plus heureux dans les ligues plus compétitives. C’est congruent entre les conditions de vie et les caractéristiques individuelles.

Question 42

Quels sont les caractéristiques, avantages et désavantages du devis corrélationnel?

Answer 42

Caractéristiques: Permet d’étudier les associations entre les variables
Avantages:
- Utiles lors des premières étapes de la recherche et la validation d’instruments
- Permet de vérifier un modèle théorique dans son ensemble
Désavantages:
- Peu de contrôle sur les variables
- Aucune assignation aléatoire
- Ne permet pas d’inférer des relations de cause à effet entre les variables indépendantes et dépendantes

Question 43

Que peut-on dire sur les devis corrélationnels?

Answer 43

• En début de recherche on utilise des études corrélationnelles, lorsque l’on débroussaille. On regarde s’il y a un lien qui émerge des résultats.
• Pas beaucoup de contrôle sur les variables (on ne peut pas maximiser la validité interne, savoir que c’est la variable indépendante qui cause la variable dépendante).
• Ne permet pas d’inférer la causalité.
• Donne des indices, des indications, des idées à savoir si la recherche vaut la peine d’être poussée.

Question 44

Quelle est l’étude corrélationnelle Amiot & Bastian (2017, Étude 7)? (voir le graphique)

Answer 44

Contexte des relations humains-animaux.

• Les gens répondaient à un premier questionnaire à un temps-1, puis à un temps 2. On a pu faire des liens, des corrélations, entre les résultats du temps 1, et ceux du temps 2.
• Temps 1: on a mesuré la solidarité envers les animaux
• Temps 2: on a mesuré d’autres variables (à quel point les gens ont des tendances pro-sociales envers des animaux… et si on compare les humains et les animaux, on regarde si les gens ont tendance à aller plus vers les animaux ou les humains… vont-ils être plus pro-sociaux face aux animaux ou aux humains? Mesures de thermomètres affectifs (mettre un score élevé si réponse chaleureuse… par exemple par-rapport aux humains, aux animaux, aux animaux domestiques): comprendre les sentiments généraux des gens, comment ils se sentent, puis précisément envers les humains et les animaux domestiques. Vont-ils favoriser les humains, les animaux (thermomètre humains moins animaux). Les gens sont généralement plus chaleureux envers les humains que les animaux, mais plus chaleureux envers les animaux domestiques que les humains. Deux autres variables: actions collectives en faveur des animaux (ex: manifestations, activisme, pétitions).
• Colonne de droite: corrélation. Plus les gens ressentent de la solidarité envers les animaux au temps 1, moins ils ont tendance à favoriser les humains par-rapport aux animaux dans les thermomètres affectifs. Corrélation négative, modérée.
• On utilise beaucoup de corrélations en psychologie sociale (explorer les variables, avant d’entreprendre des études approfondies).

Question 45

Quels sont les caractéristiques, les avantages et les désavantages des enquêtes?

Answer 45

Caractéristiques: Collecte d’informations sur des comportements tels que recensés par
questionnaire ou entrevue. Permet des analyses descriptives
Avantages:
- Connaître les opinions de manière directe
- Tracer certaines pistes de recherche préliminaires
- Qualité des résultats si l’échantillon est représentatif
Désavantages:
- Ne permet pas de vérifier des liens précis entre les variables
- Ne répond pas au ‘pourquoi’
- Validité peut être douteuse

Question 46

Quels seraient les caractéristiques, avantages et désavantages des simulations et jeux de rôles?

Answer 46

Caractéristiques: Demande aux participants d’agir comme s’ils se trouvaient en situation réelle
Avantages:
- Permet d’impliquer psychologiquement les participants
- On peut utiliser l’approche expérimentale
Désavantages:
- Les participants se comportent-ils vraiment comme ils le feraient en contexte naturel?

Question 47

Quels sont les caractéristiques, avantages et désavantages des études de cas?

Answer 47

Caractétistiques: Analyse détaillée d’une personne, d’un groupe ou d’un événement précis
Avantages:
- Permet d’analyser en détail et de manière complexe
Désavantages:
- Peu de contrôle sur les variables à l’étude
- Validité interne faible
- Validité externe faible; représentativité du cas?

Question 48

Quels sont les caractéristiques, avantages et désavantages de l’analyse de contenu?

Answer 48

Caractéristiques: Analyse systématique
d’informations déjà existentes afin d’en désigner les dimensions sous-jacentes
Avantages:
- Permet d’analyser en détail
Désavantages:
- Attention au processus de codification!
- Peu de contrôle sur les variables à l’étude (validité interne)
- Validité externe; dépend des données inclues

Question 49

Quels sont les caractéristiques, avantages et désavantages de l’analyse archivistique et de la méta-analyse?

Answer 49

Caractéristiques: Analyses de sources d’informationautres que celles obtenues par le chercheur – intégration des informations
Avantages:
- Données avec moins de bias
- Bonne validité externe
- Permettent de considérer une grande quantité d’information
Désavantages:
- La qualité des conclusions dépend de la qualité des données
initiales et leur pertinence
- AA: Analyses corrélationnelles. Pas de causalité
- Temps requis pour ces méthodes

Question 50

Quelles sont les mesures?

Answer 50

• Mesures verbales et auto-rapportées
• Mesures implicites
• Mesures comportementales
• Mesures physiologiques
• Mesures non-réactives

Question 51

Tableau-synthèse des

méthodologies

Answer 51

1. Quelle serait votre hypothèse de recherche?
2. Quelles sont les VI et VD?
3. Quel devis utiliser pour vérifier votre hypothèse?
4. Comment allez-vous mesurer/manipuler les VI et VD?
5. Qui seront les participants à l’étude?
6. Nommez des considérations éthiques pour cette recherche.

Question 52

Les analyses statistiques

Answer 52

Analyses traditionnelles:
Corrélations: détermine la force et la direction des liens entre les variables
Différences de moyennes (test-t et ANOVA): détermine si les différences entre les groupes sont significatives

Question 53

Qu’implique l’interprétation des résultats?

Answer 53

Une nécessité d’être critique

• Est-ce que les conclusions dérivées de la recherche représentent bien les résultats obtenus?
• Ex: étude récente comparant les propriétaires d’animaux domestiques à ceux qui n’en n’ont pas
• Article pour les politiciens. Article sur ce que l’on peut conclure selon des résultats de recherche.
• The conversation: journal de vulgarisation scientifique. On divulgue des résultats de recherche. 7 problèmes avec l’interprétation des résultats.
• Desfois il peut y avoir des associations hasardeuses entre les variables. Causes externes. Troisième facteur. Faire attention aux graphiques (les échelles peuvent donner l’impression d’une différence significative entre des résultats).

Question 54

Quels seraient les biais en recherche?

Answer 54

• Utilisation de participants volontaires
• Le contexte expérimental
• L’expérimentateur-trice
• Les biais sont présents dans la recherche. De tout ordre.
• Étude idéale: ni l’expérimentateur ne sait pas, ni le participant savent qu’ils sont enregistrés.
  Plus une étude comporte de gens, meilleur c’est pour la généralisation, pour appliquer ces résultats à la population.
• Les variables contrôles sont importantes.
• Assignation aléatoire permet de diminuer les biais, diminuer les différences entre les groupes.
• Prendre conscience des valeurs, des biais des chercheurs.