cours 2

Question 1

C’est quoi un paradigme scientifique?

Answer 1

Ensemble d’avancées scientifiques universellement reconnues, qui, pour un certain temps, fournit à une communauté de chercheurs des problèmes et solutions “modèle”

Question 2

Les psychologues veulent comprendre comment le cerveau humain fonctionne comme si c’était un informaticien qui comprend l’ordinateur qu’il a créé. V ou F

Answer 2

V

Question 3

4 propriétés de l’approche cognitive

Answer 3

1) Mettre l’accent sur la connaissance (l’Impact d’un stimulus sur le cerveau)
- On va se servir du comportement observable pour essayer de comprendre ce qu’il se passe dans le système cognitif. On ne veut pas faire de l’introspection.
2) Accent sur les structures mentales et leur organisation
- Le savoir ce n’est pas juste pleins de faits indépendants, quand on apprend quelque chose, on va l’organiser dans notre cerveau et on va organiser celui-ci. Mémoire à long terme. On va toujours modifier ce qu’on a apprit avec nos nouvelles connaissances.
3) L’individu n’est pas victime de son environnement
- Actif : L’individu a une volonté d’utiliser la connaissance et d’apprendre
- Constructif : Décider à quoi porter attention, ce qu’on veut mémoriser
- Organisé : On a des stratégies pour collecter de la nouvelle information
- Tout le monde perçoit les choses différemment et ce n’est pas tout le monde qui va se souvenir des mêmes événements. Différences individuelles.
4) Utiliser mesures temporelles et d’exactitude (erreurs ou pas)
- Tests d’hypothèses
- Permet proposition de modèles cognitifs
- Seul élément qui faisait partie du béhaviorisme , pas les 3 autres points

Question 4

C’est quoi la cognition?

Answer 4

• « …le terme “cognition” réfère à l’ensemble des processus par lesquels les entrées sensorielles sont transformés, réduites, élaborées, enregistrées, récupérées, et utilisées. La cognition concerne ces processus même lorsqu’ils opèrent en l’absence de stimulation pertinente […]. Des termes tels que sensation, perception, imagerie, rétention, rappel, résolution de problèmes, et pensée, entre autres, réfèrent à des étapes ou aspects hypothétiques de la cognition »
  (Neisser, 1967 p. 4, Traduction libre)”.

Question 5

C’est quoi la psychologie cognitive?

Answer 5

Psychologie cognitive (Goldstein) = étude scientifique de la cognition

Question 6

3 caractéristiques de la science

Answer 6

1) Empirisme systématique ( connaissance basé sur l’observation)
- Ensemble organisé de méthodes/techniques/théories, Structuré pour révéler la nature du monde réel, Structuré pour supporter/rejeter théories (il doit y avoir une théorie et une hypothèse pour y avoir de l’empirisme!!!)
2) Connaissance publiquement vérifiable
- Revues avec comité de lecture qui vérifie notre revue scientifique, réplicabilité (est-ce que notre étude va créer d’autres études? Mozart effet), données publiques, détection fraude (certains vont dire qu’ils font des études juste pour les subventions ,fausses études)
3) Problèmes résolubles empiriquement (Opérationnalisme)
- Est-ce qu’on peut trouver une réponse ? Ex : Quel est le sens de la vie? = mystère, on ne peut pas le tester

Question 7

Définition ordinateur

Answer 7

• Machine d’usage général pour le traitement de l’information. Génère des réponses
• Outil qui manipule l’information à l’aide de règles. On dit quoi faire à l’ordinateur (entrée) + traitement (matériel) de l’ordinateur + sa réponse, le résultat de notre recherche (sortie) = programme ou logiciel

Question 8

Paradigme du traitement de l’information (4 énoncés Howard)

Answer 8

1) Entre le stimulus (entrée) et la réponse (sortie), il y a une série d’étapes de traitement requérant un temps déterminé.
2) Lorsque les entrées sont traitées, leur forme et contenu sont transformés. Ex : Un ami nous dit qu’il veut qu’on lui passe sa bière, donc on passe du stimulus (les mots de l’ami) à la réponse (lui donner sa bière)
3) Certaines étapes de traitement présentent une capacité limitée. On ne peut pas tout apprendre, le cerveau a ses limites.
4) Le traitement est sériel. On ne peut pas faire une étape si on n’a pas fait celle d’avant. Il faut y aller en ordre.

Question 9

C’est quoi le Hish Speed Scanning in Human Memory?

Answer 9

• But: Comment l’information symbolique est-elle récupérée de la mémoire récente?
• Participant voit plusieurs chiffres en 1,2 secondes, ensuite on montre le chiffre cible et on demande si la cible faisait partie de l’ensemble des chiffres du début.

Question 10

C’est quoi la recherche sérielle auto-terminant?

Answer 10

Tu vas arrêter de chercher une fois que tu as trouvé. Par exemple, il y a 5 chiffres dans l’ensemble mémoire soit 1,2,3,4,5, et quand tu vois le chiffre cible qui serait 3 par exemple, tu te répètes le chiffre 1,2,3 ,mais tu t’arrêtes après. Tu ne penses plus au 4,5 , car tu n’en as plus besoin.

Question 11

C’est quoi la conclusion de la recherche sérielle auto-terminant?

Answer 11

• Si le chiffre est présent dans la série, ça va être moins long ET plus il y a de chiffres dans l’ensemble mémoire, plus ça va être long

Question 12

C’est quoi la recherche sérielle exhaustive?

Answer 12

-Recherche sérielle exhaustive : Regarder tous les suspects avant de prendre une décision.
• Puisque tu vas toujours toutes regarder les réponses avant de répondre, ça va toujours prendre le même temps que la cible soit dans l’ensemble mémoire ou pas.
• La technique la + utilisée. Moins long que sériel auto-terminant.

Question 13

C’est quoi la recherche parallèle?

Answer 13

Recherche parallèle : Plusieurs comparaisons en même temps.
• C’est tellement évident la réponse qu’on sait automatiquement la réponse. Ça ne prend pas plus de temps avec 1 item qu’avec 6, car tous ce fait en même temps, donc que la cible soit là ou pas ça ne fait pas de différence. Il ne faut pas dépasser 6 items.

Question 14

Cerveau =

Answer 14

un réseau de neurones interconnectés, traite le signal en parallèle, apprend en formant des associations

Question 15

C’est quoi les réseaux connexionnistes?

Answer 15

• Plusieurs opérations qui se passent simultanément.

- Force de connexion entre 2 neurones va être fort

Question 16

C’est quoi le codage distribué?

Answer 16

Il n’y a pas un neurone qui va être spécifique à une seule fonction, toujours plusieurs fonctions.

Question 17

Qu’est-ce que Hebb a déclaré sur les neurones?

Answer 17

Au début, les associations entre les neurones sont au hasard ou à zéro (tabula rasa), et après 2 cellules vont être activées simultanément de façon répétée qui vont tendre à être associées, de sorte que l’activité d’une cellule va faciliter l’activité de l’autre

Question 18

-Avec apprentissage + entraînement avec rétroaction, les réseaux peuvent apprendre… (4)

Answer 18

 Reconnaissance de patrons (LeCun et al., 1989)
 Temps de verbe passé (McClelland & Rumelhart, 1986)
 Catégories (McClelland & Rogers, 2004)
 Et autres…

Question 19

-Pourquoi utiliser les réseaux connexionnistes au lieu des modèles symboliques ? (3)

Answer 19

1) Plausibilité biologique
2) Apprentissage autonome avec connaissance innée minimale requise
3) Certains types d’apprentissage plus faciles à expliquer

Question 20

Différence entre neuroscience et psychologie cognitive

Answer 20

Chevauche la psychologie cognitive, mais la psychologie comprend l’esprit alors que la neuroscience cognitive veut comprendre comment les processus mentaux se déroulent dans le cerveau

Question 21

Qu’elles sont les aires spécifiques pour les neurones du visage?

Answer 21

Aire fusiforme des visages, cortex inférotemporal

Question 22

Qu’elles sont les aires spécifiques pour les neurones des endroits?

Answer 22

Aire des endroits parahippocampique, cortex inférieur temporo-occipital

Question 23

Qu’elles sont les aires spécifiques pour les neurones des parties du corps?

Answer 23

Aire du corps extrastriée et cortex visuel extrastrié

Question 24

C’est quoi un neurone miroir?

Answer 24

Neurone qui s’active lorsqu’un animal ou humain agit, ET lorsque l’animal ou humain observe la même action (but: comprendre/prédire/apprendre). Utile pour comprendre les autres et apprendre langage chez les enfants.

Question 25

Vrai ou faux? : Si j’ai de l’empathie, je vais avoir plus de neurones miroirs que les autres

Answer 25

vrai

Question 26

Le neurone peut différencier l’________ de l’_______.

Answer 26

intention

action

Question 27

C’est quoi l’encodage spécifique?

Answer 27

Cellules grand-mère : chaque neurone activé par un stimulus spécifique

Question 28

Quels sont les 3 problèmes de l’encodage spécifique?

Answer 28

1. Trop d’objets possibles dans l’environnement pour qu’il y ait un neurone spécifique à chacun.
2. Invariance: positions d’une bouteille d’eau, trop de neurones pour le même objet
3. Mort d’un neurone = oublie d’un objet ce qui est impossible

Question 29

C’est quoi l’encodage distribué?

Answer 29

• Grand ensemble commun de neurones pour plusieurs objets différents. -Tous les objets sont associés à la majorité des neurones. + plausible qu’encodage spécifique
• On essai de classifier les objets pour nous simplifier au lieu de tout apprendre individuellement.

Question 30

Quels sont les 2 avantages de l’encodage distribué?

Answer 30

1) Si un neurone meurt, représentation toujours possible
2) Dégradation progressive : Si je perds un neurone, il en reste qui s’occupent des objets, donc la représentation de l’objet est toujours possible

Question 31

C’est quoi l’encodage semi distribué?

Answer 31

-Ensemble limité de neurones pour coder un ensemble d’objets différents

Question 32

Quels sont les 2 avantages de l’encodage semi-distribué?

Answer 32

1) Si neurone meurt, représentation toujours possible

2) Encodage le + plausible

Question 33

C’est quoi l’étude de Quiroga et al. ?

Answer 33

Lobe temporal médian ne comporte pas de cellules grand-mères, encodage semi-distribué. Activation du lobe pour : expression faciale et de genre, image de catégories et objets spécifiques et degré de nouveauté vs familiarité, On utilise des célébrités.

Question 34

C’est quoi la dissociation?

Answer 34

: on a deux aires cérébrales avec deux processus cognitifs, on veut trouver quelle aire va avec quel processus.

Question 35

Qu’elles sont les conditions à respecter en dissociation?

Answer 35

Il faut 2 patients, si un seul patient = dissociation simple. Ça prend des lésions complémentaires, pas les mêmes chez les 2 patients. Une aire est capable de fonctionner avec son processus sans l’autre aire et son processus = double association. Influencer processus A sans affecter le B et vice versa.