Cours 2

Question 1

Les 4 buts de ‘l’éthologie’ (selon N. Tinbergen)

Answer 1

1) le développement du comportement chez l’animal
2) l’évolution du comportement
3) l’analyse causale du comportement
4) caractère adaptatif du comportement, fonction

Question 2

L’approche de l’écologie comportementale

Answer 2

Éthologie vs. Écologie comportementale
Explications proximales vs. Explications fonctionnelles
Raisonnement inductif vs. Raisonnement hypothéticodéductif
Niveau d’analyse : intérieur de l’animal vs. Niveau d’analyse: extérieur de l’animal
Comment ? vs. Pourquoi ?

Question 3

Critiques de l’écologie comportementale

Answer 3

• Déterminisme
  > Un gène doit coder pour un comportement, et le comportement est trop complexe pour être codé par un gène
  –> Pas vrai, car plusieurs gènes sont impliqués. Environnement joue un rôle également et les effets d’un gène ne sont pas les mêmes selon le stade de vie. Comportement fait partie du phénotype d’un individu.
• ‘Panglossianisme’
  > Chaque comportement est la résultante de la sélection et est donc le meilleur.
  –> Pas vrai car l’environnement joue aussi un rôle. Le comportement que l’on voit n’est pas nécessairement le meilleur.
• Anthropomorphisme
  > Implique que les animaux sont conscients
  –> Pas vrai car les individus répondent à des stimuli, et c’est selon le stimuli qu’il prennent une décision. Si bonne, va être sélectionné, si pas bonne va disparaître. Les parents ne vont pas allouer des ressources pour répondre au besoin de leurs jeunes. Ils répondent aux stimuli de leurs jeunes qui ont faim, car ceux qui le font ont des jeunes avec une meilleure survie. Ils vont donc être sélectionné pour

Question 4

Évidences pour les bases génétiques du comportement

Answer 4

1. Hybrides inter-spécifiques ont un comportement intermédiaire
2. S’il y a croisement entre deux populations ou deux comportements différents dans la même population, on obtient un comportement intermédiaire
3. Mutation d’un seul gène qui affecte le comportement
4. Traits de personnalité associés à des gènes spécifiques
5. Comparaisons de populations isolées
6. Comportements liés à des hormones qui, elles, sont déterminées génétiquement

Question 5

Stratégie de recherche en écologie comportementale

Answer 5

2 chemins possible : espèce vs. idée
On doit choisir le sujet, ensuite l’espèce

1. Est-ce une espèce facilement observable ?
2. Le comportement d’intérêt est-il fréquemment observé chez cette espèce ?
3. Est-ce une espèce locale, facile à trouver sur le terrain, diurne/nocturne ?
4. Est-ce une espèce menacée ?
5. Est-ce une espèce facile à capturer ? Comment ? Peut-on la garder en labo ?
6. Connaissances de la biologie de l’espèce, données de base ?
   > Revue de la littérature scientifique
   > Consulter les experts
   > Avantages/inconvénients
7. Contraintes monétaires

Question 6

Définir le niveau d’étude, délimiter le projet de recherche

Answer 6

Écologie comportementale
> Espèce
> Population
> Famille
> Couple (dyade)
> Individu

Éthologie
> Type de comportement
> Répertoire comportemental
> Partie du corps
> Muscles
> Neurones

Question 7

Méthode expérimentale

Answer 7

Expériences
> Expérience beaucoup plus puissante, car on change juste une variable et présence d’un témoin
> Cependant, peu être très dur de faire une expérience

Observations (corrélations)

Question 8

Méthode comparative

Answer 8

Observations

1) d’espèces apparentées
2) de différentes populations de la même espèce

Points faibles

• corrélatif (pas de manipulations expérimentales, de cause à effet)
• souvent limitée à 2 espèces, problèmes de phylogénie
• choisir le niveau taxonomique approprié