Cours 2 Flashcards
Expérience 1: ……..
La maison des Pionniers, Fritz Redl
Redl s’intéresse à ….
Insiste sur l’importance de créer un espace de vie qui va nourrir et favoriser des relations positives. Pour lui les ……. sont …. pour les jeunes déliquants, car laisse le jeune démuni jusqu’à la prochaine consultation
Il développe la maison des pionniers:
Aide à créer des …. entre les ados et les adultes.
Approche psychanalitique:
la délinquance juvénile
Les thérapies de bureaux de consultation sont inefficaces
Foyer pour garçons délinquants dans lequel Redl et son collègue Wineman demandaient à leurs étudiants gradués de vivre avec ces jeunes.
Aide à créer des relations positives entre les ados et les adultes.
Le moi: l’instance privilégiée pour favoriser l’adaptation, il faut identifier les lacunes du moi à partir des comportements manifestés
Ce que nous avons retenu de Redl
Techniques d’intervention (ignorance intentionnelle, proximité, intervention par signes) , Techniques de TCC (restructuration cognitive)
Expérience 2:
Bruno Bettelheim
B.B était psychanalyste et pédagogue, à été …. à …
De cette expérience il retire que les camps pouvaient rendre folles les personnes normales. C’est pourquoi il créa ….., environnement préalable à toute démarche thérapeutique.
La forteresse vide, un des premiers ouvrages à aborder…
déporté à dachau
L’école orthogénique : endroit rassurant, matériel et affectif
l’autisme
Expérience 3: …
S’intéresse à la ……..
Le premier à se servir des principes de la psychanalyse de Freud. Douceur et bonté absolue, une …… et des jeux en préventions des agressions; un ….. inintérrompu avec chacun pris un à un
The August Aichhorn: Center for adolescent resident care
continuelle occupation
un dialogue
Expérience 4:
crée des milieux de vie ….. pour les jeunes orphelins,
compte … orphelins
collectivité axée sur le ….. qui deviennent bientot auto-suffisant
Principes et idées: … l’homme se fabrique lui-même, ……….
La colonie Gorki de Makarenko
auto-gérés
La colonie Gorki n=120 orphelins
Travail productif
Principes et idées: par le travail l’homme se fabrique lui même, c’est l’activité qui fait l’éducation et l’utilisation de la pression sociale positive/traditions
Expérience 5:
…. s’occupe des survivants
ce qu’il a rapporter comme leçon:
Date de début:
Désir d’instaurer un milieu ou…:
Boys Town et le père Edward Flanagan
par suite d’une tornade qui tue 155 personnes, s’occupe des survivants.
The story was always the same, none of them had come from a loving and caring family, all were victim of parental neglect or broken homes, or homes where a parent had died or deserted
Date: décembre 2017, installes les premiers dans la maison nommée “Boys Towns”
Désir d’instaurer : un milieu ou les jeunes ont des droits et des privilèges, mais aussi des devoirs et des responsabilités. Boys Town grandit jusqu’à comprendre son maire, ses écoles, chapelle, bureau de poste, gymnase etc.. C’est devenu une organisation a but non lucratif.
Les expériences en résumé:
Pionniers: L’importance des ….. entre le jeune et son intervenant
Orthogénie: créer …. propice à la thérapie
Aichhorn: …., occupation… de groupe
Colonie Gorki: occupation devient … et dynamique de groupe devient ….
Boys town: …. à grandeur sociétale
Pionniers: relations positives
Orthogénie: un environnement rassurant
Aichhorn: activité, occupation, dynamique de groupe
Colonie Gorki: Occupation devient travail et dynamique de groupe devient hiérarchie
Boys town: L’expérimentation sur le terrain à grandeur sociétale
Ces expériences mènes à des notions essentielles en psychoéducation:
A…. : toute intervention psychoéducative … avec des …. et des …. de les atteindre qui met en …. différents acteurs, éducateur, sujets ou référents.
Ne pas confondre activitées … et activités à … de …..
Activité: toute intervention psychoéducative planifiée avec des objectifs et des moyens de les atteindre qui met en interactions différents acteurs, éducateurs, sujets ou référents.
Ne pas confondre activités occupationnelles et activités à potentiel de réadaptation.
Le V.. é… p… : au … de l’intervention psychoéducative. Le rôle du psychoéducateur n’est pas de surveiller et de contrôler, mais d’assurer une …. et ….. Il n’est pas un simple … même attentif, il participe à l’action, partage des moments de convivialité, dont il est l’un des … voire le …..
coeur de l’intervention
assurer une présence chaleureuse et dynamique
pas un simple spectateur,
un acteur, voir le metteur en scène
Erik Erikson: P…, se concentre sur le ….
a recu le prix jefferson: son allocution portait sur …..
ce que les gens ont retenu de lui:
2 choses
psychanalyste, se concentre sur le développement de l’identité.
allocution portait sur: les dimensions de la nouvelle identités
2 choses: 8 stades de développement psychosocial et Conditions optimales de la société pour développement de l’individu
Jean Piaget: P.. du ….
Sa description (pays, articles, enfants, a fondé quoi)
Sa contribution essentielle:
l’enfant fait 2 choses:
Il y a plusieurs stades de piaget:
De par les notions …. avec le … d’.. .et de …. comme … d’…. ses travaux ont inspiré le développement de la psychoéducation
Psychologue du développement
Suisse, premier article scientifique à 11 ans qui portait sur un moineau albinos.
S’est d’abord intéressé aux mollusques.
A rejoint le labo d’alfred binet pour étudier le processus du développement de l’intelligence.
Eu 3 enfants et a étudié chez eux le développement de l’intelligence.
A fondé en 1955 le Centre International d’Épistémologie Génétique
Sa contribution essentielle à été de démontrer que l’enfant à des modes de pensées spécifiques qui le distinguent complètement de l’adulte.
Il assimile : interprète les nouveaux éléments à la lumière des schèmes de pensées déjà existants
et accomode: change sa structure cognitive pour intégrer un nouvel objet ou un nouveau phénomène
EX : habitué de lancer son hochet et assimile qu’il pourrait lancer le cellulaire aussi. Parent dit non, donc la prochaine fois il le fait pas (accomodation)
Plusieurs stades de Piaget: à certains ages on va acquérir des compétences fondamentales à travers les stades de Piaget.
De part les notions d’interaction avec le milieu, d’équilibre et de déséquilibre comme moteur d’adaptation, ses travaux ont inspiré le développement de la psychoéducation
Années 70: Une connaissance approfondie…
au psychoéducateur pour faciliter sa compréhension du processus de rééducation
S’inpire de Piaget et Erikson, une connaissance appronfondie de ces auteurs pouvait même être vue comme suffisante au psychoéducateur pour faciliter sa compréhension du processus de rééducation
Le scout:
… à 11 ans.
Participe à la création de :
Président à 41 ans de :
Ma plume prolifique:
Henri Joubrel
Scoutisme à 11 ans.
Participe à la création de l’association nationale des éducateurs de jeunes inadaptés (ANEJI).
Président à 41 ans de : l’association internationale des éducateurs de jeunes inadaptés (AIEJI).
Ma plume prolifique a beaucoup servi la cause des jeunes en danger moral
Le prêtre:
met en place:
décède:
Euchariste Paulhus
met en place le premier programme de formation pour les enfants et adolescents en difficulté d’adaptation.
mort en 2019
le neurobiologiste:
occupations:
Prof invité de :…-psycho-sociologie pendant 5 ans à l’uni de Qc
Henri Laborit
Médecin, chirurgien, neurobiologiste, éthologue, eutonologue et phisolophe.
Prof invité de :bio-psycho-sociologie pendant 5 ans à l’uni de Qc
Éthologue:
origine:
étudie:
observé les enfants:
recommande la thérapie controversée du :
a influencé son psy traitant :
Partage le prix :…. avec ses collègues
Nikolaas Tinbergen
Hollandais
Les super stimulis
enfants autistes et a recommandé la thérapie controversée du holding
Influencé son psy traitant John Bolwby (attachement)
Partage en 1973 le Prix Nobel de Physiologie et de Médecine avec ses collègues
Le russe:
occupation:
père de quelle théorie
à lancé un programme :
Bronfenbrenner et sa poupée:
psychologue
père de la théorie du modèle écologique du développement humain
Programme lancé en 1969 : Head Start
Dans ce contexte …., l’originalité des … de la psychoéducation au Québec.
Avoir su développer cette discipline en liaison étroite avec une ……. …… (l’intervention psychoéducative), modélisée dans une …. de la …. (….. ….), privilégiant un …. …. ….. (… ….), transmis par la formation universitaire distincte (la formation en psychoéducation), le tout en débouchant sur une profession spécifique (les psychoéducateurs)
Ébauché, l’originalité des pionniers
liaison étroite avec une pratique éducative
modélisée dans une approche de la rééducation (modèle Guindon), privilégiant un contexte particulier d’intervention (modèle Gendreau) ………………
Approche psychoéducative institutionnelle: modèle .. et modèle …
Guindon et Gendreau
Jeannine Guindon:
modèle guindon: ….. qui a pour assise …… et les …
L’application d’une démarche de rééducation totale ne peut pas être pensée sans deux conditions essentielles:
modèle guindon: théorie de la rééducation qui a pour assise l’actualisation des forces du moi (influence d’Erikson) et les étapes (influence de Piaget)
deux conditions essentielles: la formation de personnes capables de faire face à ce défi (psychoed) et la création d’un milieu dans lequel le jeune pourra recevoir les stimulis appropriés à l’actualisation de son PAD
modèle guindon: basé sur le …. de l’…, incluant les aspects cognitifs de Piaget. Le processus de rééducation est vu comme …. des … de l’.. : .. .. L’.. (espoir, but, volonté…)
et les étapes:
Phase 1…. : Du jeune à son nouveau milieu de vie (le milieu de traitement). Doit fournir au jeune des moyens de performer physiquement pour former son ego
phase 2…: le jeune doit acquérir du…. dans son comportement de surface. Il expérimente donc son …. dans un groupe comme une réalité sociale qui comporte des codes implicites et explicites qqui le poussent à se conformer au groupe
phase 3…. Exploration et exploitation des …. …. à travers des activités spécifiques
phase 4…: Découverte et prise de conscience du style de l’identité de chaque individu. L’adolescent à graduellement à faire des … …, de lui même, concernant son avenir
basé sur le développement de l’égo
Le processus de rééducation est vu comme l’actualisation des forces de l’égo: Forces de l’égo
Acclimatation
Contrôle: il expérimente son intégration
Production: des aptitudes personnelles
Personnalité: mène à faire des choix décisifs.
Gilles gendreau: modèle gendreau: …. …. …
a eu l’idée d’une …. .. portant sur la rééducation des jeunes déliquants
Participe à la mise sur pied du centre de réadaptation ….
Fonde …. ….. en …..
C’est le … par sa philosophie de l’intervention qui devient le champ d’application de la psychoéducation
Concept du … … (Redl et Bettelheim)
Avec Paulhus: conception de
Influence marquée de Piaget: 2 choses
Conséquences des 2 chose: : le jeune …
modèle gendreau: contexte particulier d’intervention
a eu l’idée d’une formation universitaire
participe à la mise sur pied de Boscoville
Fonde l’école de psychoéducation de l’UDEM en 1972.
C’est le milieu
Concept du milieu thérapeutique
Conception de l’internat comme un milieu total permettant des interactions constantes appropriées entre le sujet et son environnement
Influence de piaget: 4 étapes du processus de rééducation et les notions d’équilibration et d’adaptation
Conséquences des 2 chose: Le jeune, en tant que sujet est un agent essentiel de son développement. Il doit être acteur de sa réadaptation.
selon Gilles c’est quoi les 4 étapes du premier contact du jeune avec son éducateur
- Éducateur = policier donc mauvaise assimilation
- appronfondissement du contact jeune-éducateur
- Éducateur peut être du même bord mais.. accomodation (crée un schème cognitif différent, voit que l’éducateur veut l’aider et est pas un policier)
- Adaptation
