Cours #2

Question 1

Explique en quoi consiste l’intolérance à l’incertitude ?

Answer 1

La tendance à avoir des réactions émotionnelles négatives lorsque confronté à des situations d’incertitude, d’ambiguïté et d’imprévisibilité

Question 2

Comment un enfant peut-il arriver à augmenter sa tolérance à l’incertitude ?

Answer 2

La TCC est une bonne intervention, car cela va permet à l’enfant d’être exposé à des situations incertaine et permet de développer une confiance / modifier ses croyance face à l’incertitude.

Question 3

Comment les parent peuvent-ils soutenir leurs enfants à augmenter leur tolérance à l’incertitude ?

Answer 3

en utilisant le modelage, les parents peuvent montrer à leur enfant à faire face à des situations nouvelles. Laisser l’enfant explorer, ne pas le surprotéger, le parent peut même développer sa propre tolérance.

Question 4

Nomme une distinction entre le conditionnement classique et le conditionnement opérant

Answer 4

C’est les conséquences qui ont un pouvoir sur les réponses de façon rétroactive pour le répéter ou pas.

Question 5

Définit le conditionnement opérant

Answer 5

Caractérisé par le fait que la probabilité future d’un comportement est influencée par les conséquences de celui-ci

Question 6

Qu’est-ce que la loi de l’effet de Thorndike implique ?

Answer 6

• Comportement avec résultat satisfaisant = renforcé
• Comportement avec résultat insatisfaisant = affaibli

Question 7

Vrai ou Faux : Comme Watson, Skinner croyait que les comportements sont des réflexes au départ.

Answer 7

Vrai

Question 8

Qu’est-ce qu’un renforçateur ?

Answer 8

Un résultat qui accroît la probabilité future du comportement

Question 9

Qu’est-ce qu’un punisseur ?

Answer 9

Un résultat qui diminue la probabilité future du comportement.

Question 10

Vrai ou Faux : C’est la personne qui est renforcé ou puni et non, le comportement

Answer 10

Faux, le contraire

Question 11

Qu’est-ce que le phénomène d”extinction dans le conditionnement opérant ?

Answer 11

Le retrait d’un renforçateur produira la réduction de la fréquence à travers le temps comme le punisseur

Question 12

Nomme la distinction entre un renforcement/punition positif et celui négatif

Answer 12

Positif : L’ajout d’un élément
Négatif : Le retrait d’un élément

Question 13

Quels sont les deux sous-types de comportement du renforcement négatif ?

Answer 13

1. L’échappement : survient face à la conséquence aversive
2. L’évitement : survient avant l’apparition de la conséquence aversive (changement du comportement)

Question 14

Nomme la distinction d’un renforcement intrinsèque et celui extrinsèque

Answer 14

Intrinsèque = découle de l’exécution du comportement
Extrinsèque = Ajout d’un renforçateur pour favoriser l’apparition ou la répétition du comportement

Question 15

Nomme la distinction entre le renforcement immédiat et celui différé

Answer 15

Immédiat = Conséquence près dans le temps
Différé = Conséquence plus tard dans le temps

Question 16

Définit le façonnement dans le conditionnement opérant

Answer 16

Le fait de renforcer les approximations successives du comportement souhaité jusqu’à ce qu’il survienne, offrant un renforcement immédiat

Question 17

nomme la distinction entre le programme de renforcement continu et celui intermittent

Answer 17

Continu = chaque réponse spécifique est renforcée
Intermittent = seules certaines réponses sont renforcées

Question 18

Qu’est-ce qu’implique le programme à proportion fixe ?

Answer 18

Un renforcement est en fonction d’un nombre de réponses prévisibles et fixes (toujours la même chose / pas de changement)

Question 19

Qu’est-ce qu’implique le programme à proportion variable ?

Answer 19

Un renforcement en fonction d’un nombre de réponses imprévisibles et variables (changement)

Question 20

Qu’est-ce qu’implique le programme à intervalle fixe ?

Answer 20

Un renforcement en fonction de la première réponse après une période de temps fixe et prévisible

Question 21

Qu’est-ce qu’implique le programme à intervalle variable ?

Answer 21

Un renforcement en fonction de la première réponse après une période variable et imprévisible

Question 22

Quel type de programme de renforcement intermittent entraîne un débit de réponse plus rapide

Answer 22

La programmation à proportion variable

Question 23

Qu’est-ce qu’un programme non contingent dans le conditionnement opérant ?

Answer 23

Le renforçateur apparaît indépendamment de toute réponse; pas nécessaire d’émettre le comportement pour la présence d’un renforcement

Question 24

Nomme la distinction d’un programme non contingent à temps fixe et celui à temps variable

Answer 24

Temps fixe = le renforçateur apparaît après un intervalle de temps fixe et prévisible, peut importe le comportement
Temps variable = le renforçateur apparaît après un intervalle de temps variable et imprévisible, peut importe le comportement

Question 25

Pourquoi les programmes non contingents peuvent renforcer les comportements ?

Answer 25

En donnant de récompenses même s’il y a pas de comportement spécifique, cela va mener à une augmentation

Question 26

Quelle proportion de renforcement social (estime inconditionnelle de Carl Rogers) contingent ou non contingent les enfants devraient-ils recevoir pour un développement optimal ?

Answer 26

Les deux types de renforcement doivent être utilisés de manière proportionnelle. Peut être positif, mais dans l’excès.