Cours 2 Flashcards

1
Q

Entre 1920-1950

A
  • Le conditionnement classique=
    principe de base
  • La psychopathologie commence à
    s’expliquer avec l’expérience de
    Watson
  • La modification du comportement comme
    discipline = années 1950.
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2
Q

les 3 écoles de la modification du comportement

A
  • l’école sud-africaine de Wolpe
  • l’école anglaise de Eysenck
  • l’école américaine de Skinner
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3
Q

L’école
sud-africaine
de Wolpe

A
  • Il développe une intervention:
    désensibilisation systématique. (VIDEO)
  • principe théorique
    de “l’inhibition réciproque”
  • EX: j’ai peur des arraignées. À chaque fois que j’en vois une, je crie et j’attend que quelqu’un la tue pour moi. Si j’arrive à gérer cette anxiété là (réponse physiologique), je vais etre en mesure de faire face à ma peur
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4
Q

École anglaise Eysenk

A
  • L’efficacité de la thérapie
  • Patients sans intervention
  • Psychothérapie éclectique
  • Psychothérapie
    psychanalytique
  • Résultat: La psychanlyse ne fonctionne pas vraiment . Les gens avec des thérapies éclectiques, 70% allaient mieux après la thérapie.
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5
Q

programme de renforcement continu

A
  • délivrer un renforçateur
    (ou agent de renforcement) à chaque réponse
  • dans le renforcement, ce qui est important est la constance
  • on vise le comportement pour amener la personne a changé de pensée
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6
Q

Le programme de renforcement intermittent

A
  • renforcement
    disponible seulement à la suite d’un certain laps de temps
  • EX: La fille de luc dort pas dans son lit. À tous les 5 soirs qu’elle dort dans son lit, elle a une récompense. Si le 5e soir, elle n’a pas sa récompense, la fille va retourner dans le lit de ses parents.
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7
Q

Application TCC en
psychiatrie

A
  • économie de jetons
  • thérapie aversive
  • désensibilisation systématique
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8
Q

’économie de jetons,

A

basée sur le renforcement positif, sert
à augmenter les comportements désirés chez des personnes
autistes, déficientes ou schizophrènes (p. ex. hygiène de base,
habiletés sociales de base)

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9
Q

La thérapie aversive

A

basée sur le concept de
punition, sert à diminuer des comportements jugés
indésirables (p. ex. alcoolisme, pédophilie). Elle a été
utilisée longtemps (et de manière controversée et
maintenant illégal dans plusieurs pays) pour modifier
l’homosexualité.

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10
Q

La désensibilisation systématique

A
  • basée sur le
    concept d’inhibition réciproque, aide les individus à
    diminuer leurs symptômes phobiques
  • Exposé la personne de façon graduelle ce qui lui génère de l’anxété (entouré de beaucoup de gens). ( parc - restaurant - centre d’achat)
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11
Q

Apprentissage par imitation

A

Apprendre à mettre une serviette sanitaire après avoir vu ma mère le faire

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12
Q

Apprentissage vicariant (Bandura)

A
  • apprendre en observant
  • apprendre par les conséquences. EX: mon ami vol au dollorama, l’agent de sécurité appelle la police. Puisque je me suis pas fait prendre, mais mon ami si, je vais pas rerpoduire la même chose
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13
Q

Déterminisme réciproque

A

Individu en interraction avec son environnement en tout temps

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14
Q

l’auto-efficacité

A

Si tu te sens compétant, tu vas mettre plus d’effort, donc tu vas te trouver bon et le processus recommence

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15
Q

Cognitivisme

A
  • Hyp: la perception qu’un individu a de ses
    propres habiletés influence son comportement, sa
    motivation et ses émotions dans des situations difficiles.
  • C’est la pensée qui déterminerait les émotions, les
    motivations et le comportement. celle-ci est influencée par l’environnement social.
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16
Q

Types de pensées irrationnelles

A
  • surgénéralisation
  • pensée catastrophique
  • maximiser ou minimiser
  • tout ou rien
  • étiquettage
  • personnalisation
  • erreur de prévision
  • Les “ Je dois ou il faut’
17
Q

La thérapie des schémas de Young & les 5 étapes

A

schéma précoce d’inadaptation qui se construit à l’enfance et qui développe plus que la personne évolue