Cours 2 Flashcards
Quels sont les 4 tâches développementales selon l’ADVP et quelles sont leurs pensée associée
Exploration Pensée créatrice
crystalisation Pensée catégorielle
spécification Pensé évaluative
réalisation Pensée implicative
ADVP: Quoi?
But: faciliter le choix de carrière et s’actualiser (tendance humaniste) implique relation d’accompagne ment. Aidons la personne à acquérir des compétences à s’orienter (soi-même).
Processus de recherche
Processus de prise de décision
Approche éducative
Méthode d’orientation et d’insertion (perception en France)
ADVP: Comment
La personne a toutes les ressources en elle pour s’orienter, mais ne sait peut-être pas comment y arriver. On reconnait sa subjectivité, son identité, ses motivations, mais la personne n’est pas seul (on tien compte du contexte). SE BASE SUR L’EXPÉRIENCE de la personne (modèle EXPÉRIENTIEL) passer à travers elle pour la comprendre.
Toucher au subjectif émotionnel et comportemental.
Décrivez les 4 étapes de l’ADVP
1) L’exploration
Inventaire des possibles, pas de prise en compte des limites, pas d’oeillère, peut avoir des distorsions. Aller à la découverte de soi (qui es-tu). Découvrir des professions, formations, conditions de travail. Parfois clients choisissent mais n’explore pas.
Intervention: Si tu avais à t’imaginer dans la profession, quel chanson tu t’identifies? Si je demande à tes parents, ils diraient quoi de toi? Voir ce que la personne fait.
2) La cristallisation
ON vise un domaine en particulier (on met de l’ordre dans ce qui on est), On se met au clair, organise nos perceptions (perso comme professionnel). Placer les choix dans des catégories. Exemples: job qui bouge, relation avec les autres etc. (infirmier, médecin, psy) parfois la personne ne fait pas le lien entre les 3. Étape où
on ressort caractéristiques communes. Ex prof: Avocat et psy ‘‘je comprend que je devrais aller en relation d’aide’’
3) La spécification
Voir ce qui convient plus selon nos valeurs, clarification entre psy et avocat (exemple de la prof). Quand on spécifie on prend une décision. Pensée évaluative car hiéarchisation des choix (psy
1er rang, orientation 2ième etc). La personne émet plus son opinion. Active le sens critique (dealer avec nos limites, facteurs de réalité plus importants.)
4) La réalisation
Démarches nécessaires pour atteindre l’objectif, c’est possible de l’atteindre (financement, limites personnels). Prise de conscience des choses à faire (lettre de recommandation? échéances, aller aux portes ouvertes, stages d’observation, parler avec quelqu’un dans l’entourage).
Pensée implicative (plannifier, élaborer un plan). Passer de l’intention à l’action.
Que veux dire ADVP
Activation du développement vocationnel et personnel
Théorie du traitement cognitif de l’information Quoi:
Processus de résolution de problème, processus de
prise de décision. But est d’acquérir des connaissances
pour régler un problème d’orientation. Problème à résoudre
de façon logique. Comment la tête fonctionne pour faire un choix
Théorie du traitement cognitif de l’information Comment:
Je ramasse de l’information, je l’organise, je traite l’information, puis suite au traitement RÉFLEXION sur les infos puis intégrer la prise de décision.
On met l’accent sur habileté cognitive et connaissances. Développer habiletés cognitives pour réfléchir sur connaissances. Dev des compétences
pour résoudre un problème. Aspect évolutif aux problèmes (ce qui est un problème live, ne le sera pas dans 3 mois).
Décrire la pyramide (théorie du traitement de l’information
Voire diapo 10
Cycle CASVE nommez les composantes et le processus
Diapo 11
