Cours 2 Flashcards
LES MÉCANISMES BIO DU DÉCLENCHEMENT DE LA PUBERTÉ
Quand commence la puberté
La puberté est la phase finale d’un processus qui commence dès la conception.
quels sont les 2 système qui jouent un role central
nerveux et endocriniens
Les changements hormonaux surviennent sous l’influence de deux principaux processus interreliés:
Gonadarche
Adrénarche
GONADARCHE
qu’est ce qu’entraine la gonadarche
Processus qui entraîne des changements en cascade menant à la maturation des caractères sexuels primaires tels que les ovaires et les testicules.
agit sous quel influence
l’hypothalamus, de l’hypophyse et des gonades.
Les effets développementaux et activateurs des hormones sexuelles
Les hormones agissent de deux façons
1-En influençant le développement, de la conception à la maturité sexuelle, de caractères anatomiques, physiologiques et comportementaux qui identifient la femme ou l’homme
2-En activant le comportement reproducteur des adultes mûrs sexuellement
quels sont les 2 glandes importantes
- exocrines
-endocrine
role glande endocrine
Libèrent leurs substances, appelées hormones, directement dans le système circulatoire
l’hormone est véhiculé par le sang jusqu’aux cibles sur lesquelles elle exerce son effet
3 principaux types d’hormones sexuelles :
Les testicules produisent les ANDROGÈNES;
Les ovaires produisent les Œstrogènes la PROGESTÉRONE.
Roles des hormones
Les hormones influencent tout ce qui touche à la reproduction, au développement et à la différenciation des caractères sexuels, mais aussi à nos désirs et nos comportement sexuels;
Roles androgène
provoquent l’apparition des caractères sexuels mâles primaires et secondaires, la plus importante étant la testostérone; testostérone
ce qui fait qu’on est un homme sinon on serait tous des femmes
role oestrogènes
Hormones principalement produites par les ovaires :
La plus importante est l’œstradiol;
la puberté, responsable des changements physiques liés à la maturation sexuelle chez la femme (seins);
Impliquées activement dans le contrôle du cycle menstruel, ce qui explique pourquoi plupart des pilules contraceptives en contiennent;
role progestérones
Sa fabrication est principalement assurée par les ovaires, surtout après l’ovulation
Sa principale fonction est de préparer la muqueuse utérine à l’implantation de l’ovule fécondé et d’assurer le maintien de la grossesse PROCRATION = FONCTION ESSENTIEL
Aucun effet connu chez l’homme
ADRÉNARCHE
qu’est ce que adrénarche
Processus qui mène à la maturation des caractères sexuels secondaires tels que les seins, la pilosité et la voix.
les différences d’apparence entre hommes et femmes.
Agit sous l’influence des glandes surrénales.
La séquence typique des changements physiques chez les filles et les garçons
ÉTUDIER
début de l’accélération de la croissance
fille: 10 à 11 ans
garçon: 11,5 à 13 ans
Apparition du poil sous les aisselles et renforcement du poil pubien
de 13 à 15 ans
Ralentissement marqué de la croissance physique
de 14 à 16ans (filles)
de 15 à 18ans (garçons
les critères de la maturité sexuelle chez le garcon et chez la fille
Filles: apparition des premières menstruations (ménarche).
Garçons: apparition des premières éjaculations (spermarche).
3 caractéristiques de la poussée de croissance
Débute plus tôt chez les filles.
Est plus longue et plus rapide chez les garçons.
Est suivie d’un gain de poids.
Les facteurs influant sur le début de la puberté
(2 domaines)
génétique
environnementaux
qu’est ce que la tendance séculaire
Accélération du rythme de croissance des enfants et des adolescents au cours des siècles:
Liée à l’amélioration des conditions de santé et de nutrition.
LES HORMONES, LES ÉTATS ÉMOTIONNELS ET LES COMPORTEMENTS
pourquoi est-ce un réseau complexe (2)
1- Différences au sein du système endocrinien:
2-Nombreux facteurs d’influence biologiques et environnementaux
LE RYTHME DE LA MATURATIONPUBERTAIRE ET L’ADAPTATION
qu’est ce que le statut pubertaire
Degré de maturation physique d’une personne.
différence avec Le rythme de la maturation pubertaire
Statut pubertaire d’une personne par rapport à celui des autres personnes de son âge.
Ou lui il en est en comparaison a ses pairs (précoce vs tardif)
deux hypothèses psychosociales
Hypothèse de la déviance par rapport à la norme:
Hypothèse de la précocité:
qu’est ce que déviance par rapport à la norme:
La précocité tout comme le caractère tardif de la puberté peuvent entraîner des difficultés d’adaptation.
qu’est ce que la précocité
Si on a une puberté plus précoce on est pas prêt cognitivement a pouvoir gérer cette situation
différences filles et garcons dans ces hypothèses
Chez les filles: l’hypothèse de la précocité domine.
La précocité est associée à davantage de difficultés d’adaptation.
Chez les garçons: l’hypothèse de la déviance est la plus plausible.
2 mécanismes liés à se sujet
amplification contextuelle et accentuation
qu’est ce que l’image corporelle
Représentation interne qu’une personne a de sa propre apparence.
Désigne la perception systématique, cognitive, affective, consciente et inconsciente qu’un individu a de son corps, perception qu’il acquiert au cours de son développement et à travers ses relations sociales
à quoi est lié l’insatisfaction corporelle
est liée à l’apparition de difficultés d’adaptation chez les adolescents.
différences entre filles et garcons au niveau de l’image corporelle
Les filles ont une image de leur corps plus négative et différenciée.
Le développement pubertaire est lié à l’insatisfaction corporelle chez les filles, alors que chez les garçons, c’est plutôt l’inverse.
3 facteurs liés à l’image corporelle
biologique (indice masse corporel)
social (Images et messages véhiculés par les médias)
psychologique (Tendance à la comparaison sociale)
3 éléments de la charte québéquoise pour une image corporelle saine et diversifié
Encourager de saines habitudes autour de l’alimentation et du contrôle du poids
Promouvoir une diversité d’images corporelles (tailles, proportions et âges variés).
Encourager
Refuser de souscrire à des idéaux esthétiques de la minceur extrême.
impact regarder magazine de mode pendant 3 minutes
diminue l’estime de soi de plus de 80 % des femmes
nomme un paradoxe sur l’image corporelle
ACCEPTATION DE SOI
Préoccupation excessive à l’égard du poids
NE PAS ÊTRE OBÈSE, bien manger
Augmentation de l’obésité
BOUGER
Société sédentaire
facteurs pris en compte dans une approche écologique
individuels
relationnel
communautaires
sociaux
qu’est ce que le féministe-écologique
Renforcer les filles et femmes
Changer les nombreux environnements qui:
Rabaissent la valeur des femmes (et des hommes)
Associent/assimilent la féminité à un idéal de minceur et à la femme objet
Plusieurs niveaux d’intervention
Ateliers sur différents sujets
Implication des pairs
Formation des enseignants, parents et adultes
Changement des normes dans les groupes de pairs
Changements des politiques de l’organisation
quel type d’approche est favorable
participative
mettre l’emphase sur quoi en général ( au moins 2)
Respect de la réussite des élèves
Analyse critique des médias et autres images sociales de la femmes (et des hommes)
Enlever l’emphase sur l’apparence
Mettre l’emphase sur la compétence, les valeurs, caractéristiques d’une personnalité positive, santé et vitalité!
quoi faire l’éducation aux médias (1)
Développer un esprit critique à l’égard des images de corps parfaits véhiculées dans les médias
Quoi faire? – Promouvoir saine image et estime de soi (1)
Favoriser un fort sentiment de confiance en soi et d’autonomie
Quoi faire? – Comportements sains et stress (1)
Favoriser l’acquisition de comportements sains à l’égard du corps, du poids, de l’alimentation et du sport
Quoi faire? – Relations (2)
Promouvoir relations saines
Promouvoir le respect des divers formats corporels
Quoi faire? - PARENTS (1)
Parents ont un impact significatif sur leurs enfants, concernant entre autres:
Habitudes de vie
Image corporelle
Niveau d’activité
Fonctionnement émotionnel
Quoi faire? – Enseignants et autres adultes
Discuter facteurs de stress chez les jeunes et comment ils peuvent conduire à une mauvaise image
