COURS 2 Flashcards
EXPÉRIENCE HISTORIQUE IMPORTANTE
Quelle est la maison des pionniers de Fritz Redl?
Importance de créer un espace de vie qui va nourrir et favoriser les relations positives
Thérapies de bureau inefficaces
Création Life Space Interview ; décrit buts, techniques, stratégies pour aider adultes
Dév centre traitement Michigan «la maison des pionniers»
Contribution aujourdhui : documentation «maison» permet dév techniques et stratégies efficaces, crée relation positive entre ados et adultes, approche psychanalytique
EXPÉRIENCE HISTORIQUE IMPORTANTE
Qui est Bruno Bettelheim?
Bon env peut soigner enfants TSA
École orthogénique Chicago consacrée enfants émotionnellement perturbés
Construction env rassurant
Idée fondatrice = sympt manifestés par patients = meilleure réponse que angoisse
Forteresse vide = ouvrages autisme
EXPÉRIENCE HISTORIQUE IMPORTANTE
Qui est August Aichhorn?
Principes psychanalyse Freud
Traitement = une douceur et une bonté absolue ; continuelle occupation et jeux en prévention des agressions ; un dialogue ininterrompu avec chacun pris un par un
Ainchnorn RTF-Manhattan
EXPÉRIENCE HISTORIQUE IMPORTANTE
Qu’est-ce que la colonie Gorki de Anton Semionovitch Makarenko?
Crée milieux vie auto-gérés avec jeunes orphelins colonie Gorki ; travail productif
Principes et idées :
Être aussi exigeant que possible avec le jeune mais être aussi respectueux que possible;
Par le travail, l’humain se fabrique lui-même;
C’est l’activité qui fait l’éducation;
Rejet de la punition physique;
Utilisation de la pression sociale positive / traditions;
Institution autogouvernée par des commandants.
EXPÉRIENCE HISTORIQUE IMPORTANTE
Qu’est-ce que les Boys Town (père Edward Flanagan)?
S’occupe survivants de la tornade
Justice juvénile ; choisir s’occuper 7 délinquants, rencontre 3x semaine
Jeunes ont droits et privilèges, devoirs et responsabilités
Maire, écoles, chapelle, bureau poste, gymnase
À qui peut-on associer ces résumés?
- activité, occupation, dynamique de groupe
- créer un environnement rassurant propice à la thérapie;
- occupation devient travail, et dynamique de groupe devient hiérarchie
- l’expérimentation sur le terrain à grandeur sociétale
- importance des relations positives entre le jeune et son intervenant
- Aichhorn
- Orthogénie
- Colonie Gorki
- Boys town
- Pionniers
Quelle est la différence entre activité psycho éducative (réadaptation et occupationnelle) et vécu partagé?
ACTIVITÉ
Ex : activité comme le basket ou méditation, mais lorsqu’il y a un objectif derrière différenciera la réadaptation de l’occupationnelle
Réadaptation : je suis accompagné pur faire du basket, amener à mon plein potentiel, accompagnement peut être variable
VS
Occupationnelle : passer le temps, ludique, basket pcq j’ai du fun et je performe sans accompagnement
VÉCU PARTAGÉ
Dév un lien avec la personne à travers de l’activité
Action avec la personne
Dans le quotidien
Qu’est-ce qu’il faut retenir en résumé sur Erikson?
Les 8 stades du développement psychosocial de la naissance à la mort (un 9ème a été élaboré par sa femme pour tenir compte du vieillissement de la population)
Conditions optimales de la société pour ledéveloppement de l’individu
Qu’est-ce qu’il faut retenir en résumé sur Piaget?
Il a montré que l’enfant a des modes de pensée spécifiques qui le distinguent entièrement de l’adulte;
À chaque fois que l’individu perçoit un objet (une idée), alors il va tenter de l’assimiler (l’intégrer dans ses schèmes), sinon, il va s’accommoder (modifier ses schèmes pour intégrer);
PIAGET
Quelle est la différence entre assimilation et accommodation?
ASSIMILATION
= déséquilibre (comme ex de permanence objet)
Interpréter nouv éléments
Ex : arrive dans la classe, je ne pourrais jamais le réussir puisque gros plan de cours
ACCOMODATION
= équilibre
Changer structure cog pr intégrer nouvel objet ou nouv phénomène
Ex (suite) : mais possible de réussir le cours après avoir assisté 2 cours en faisant les travaux étapes par étapes
Quels sont les 4 stades de Piaget?
- Sensori-moteur
- Pré-opératoire
- Opérations concrètes
- Opérations formelles
Quel est le lien entre Piaget et psychoéducation?
Notions interaction avec milieu d’équilibre et de déséquilibre = moteur adaptation
Travaux inspirés dév discipline Qc = psychoéducation
Quel est l’apport de Henri Joubel?
Participe à création de l’association nationale des éducateurs de jeunes inadaptés (ANEJI)
Devient président
Quel est l’apport de Euchariste Paulhus?
Mise en place premier programme de formation pour les enfants et ados en difficulté d’adaptation à Val-du-lac
Direction département psychoed sherb
Quel est l’apport de Henri Laborit?
Médecin, chirurgien, neuro biologiste, ethnologue, eutonologue, philosophe
Voir individu comme être biologique en contact avec env
Approche biopsychosociale
Quel est l’apport de Nikolaas Tinbergen?
Étudie les super stimuli
Observe enfants autistes = thérapie holding
Partage prix Nobel de physiologie et médecine
Quel est l’apport de Urie Brofenbrenner?
Psychologue ds armée américaine
Père du modèle écologique du dév humain
1969 Head start
Quelles sont les 2 conditions du modèle de Guindon?
Première condition : formation personnes capables de faire face nouveau défi ; psychoéducateur
Deuxième condition : création milieu ds lequel jeune est perturbé en recevant stimuli appropriés à actualisation potentiel (phy, soc, affectif, religieux, cog)
Doit avoir ces 2 conditions pour actualisation soi
Quels sont les 2 objectifs du modèle Guindon?
- Dév de l’égo et actualisation des forces
Basé sur le développement de l’ego, incluant les aspects cognitifs de Piaget;
Le processus de rééducation est vu comme l’actualisation des forces de l’ego;
L’environnement extérieur doit créer une atmosphère et des conditions spécifiquement mises en place pour actualiser le stade développemental de chaque individu. - Forces de l’ego
A) L’espoir: s’acquiert en cultivant sa foi dans quelque chose;
b) La volonté: s’acquière par l’estime de soi et l’autonomie;
c) Le but: s’acquière par l’expérimentation des rôles, et en assumant des responsabilités;
d) La compétence: s’acquière par l’anticipation des succès;
e) La fidélité: la fidélité dans ce que le jeune est
Quelles sont les différentes phases du modèle Guindon?
- Acclimatation
- du jeune à son milieu
- milieu doit fournir moyens pour faire performer jeune
- Piaget : perfos sensori-motrices - Contrôle
- jeune acquiert controle ds son compo
- expérimente integration ds groupe
- Piaget : niveau repré symbolique - Production
- expli et exploitation aptitudes à travers activités
- Piaget : niveau opérations concrètes (cause à effet) - Personnalité
- découverte et prise conscience du style et identité ch individu
- ado fait graduellement choix
- Piaget : abstrait et créativité
Qu’est-ce que la loi 1908?
Faire cesser de traiter ados comme criminels
Prises en charge primordiale
Mesures correctrices au lieu de répressives
BOSCOVILLE
1.qu’est-ce que c’est?
2. Quelle est la perspective de rééducation?
- Achète ferme pour y établir un Boscoville permanent avec 15 jeunes
- système enseignement individualisé par fiches
- utilise moments vie pr créer rel positives avec les jeunes
- concept du milieu thérapeutique
- permettant interactions constantes appropriées entre sujet et env pr créer env rassurant
